主族 周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 |
2 | ① | ② | ③ | |||||
3 | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | |||
4 | ⑨ | ⑩ |
分析 由元素在周期表中位置,可知①為C、②為N、③為F、④為Mg、⑤為Al、⑥為S、⑦為Cl、⑧為Ar、⑨為K、⑩為Br.
(1)表中化學(xué)性質(zhì)最不活潑的元素為Ar,原子核外有18個電子,各層電子數(shù)為2、8、8;
(2)過渡元素后的同族相鄰元素原子序數(shù)相差為原子序數(shù)較大的元素所在周期含有的元素種數(shù);
(3)利用“在氧化還原反應(yīng)中,氧化劑氧化性大于氧化產(chǎn)物”原理,設(shè)計反應(yīng)Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2.
解答 解:由元素在周期表中位置,可知①為C、②為N、③為F、④為Mg、⑤為Al、⑥為S、⑦為Cl、⑧為Ar、⑨為K、⑩為Br.
(1)表中化學(xué)性質(zhì)最不活潑的元素為Ar,原子核外有18個電子,各層電子數(shù)為2、8、8,原子結(jié)構(gòu)示意圖為:,
故答案為:;
(2)③元素是F、⑩元素是Br,為同主族元素,兩者核電荷數(shù)之差為8+18=26,故答案為:26;
(3)元素⑦為氯,元素⑩為溴,氯單質(zhì)將溴離子氧化為溴單質(zhì)就能證明氯化溴的氧化性強.將氯水加入到溴化鈉溶液中,振蕩后,加入少量四氯化碳,振蕩,四氯化碳層呈棕色,證明單質(zhì)氯比單質(zhì)溴氧化性強,故答案為:Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2;將少量氯水加入盛有溴化鈉溶液的試管中,振蕩后,加入少量四氯化碳,振蕩;若加入氯水后溶液呈黃色,加入少量四氯化碳后,四氯化碳層呈棕色;證明單質(zhì)氯比單質(zhì)溴氧化性強.
點評 對于元素周期律的考題一般難度都不大,做好該類型題目的關(guān)鍵是要在頭腦中有一個完整準確的元素周期表,這樣就能準確判斷元素,盡而回答出相關(guān)的問題.該題設(shè)計實驗雖然簡單,但體現(xiàn)了新課標的要求.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
元素 | 相關(guān)信息 |
T | T的單質(zhì)能與冷水劇烈反應(yīng),所得強堿性溶液中含有兩種電子數(shù)相同的陰、陽離子 |
X | X的原子最外層電子數(shù)是其內(nèi)層電子數(shù)的三倍 |
Y | 在第三周期元素中,Y的簡單離子半徑最小 |
Z | T、X、Z組成的36電子的化合物A是家用消毒劑的主要成分 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 乙醛能發(fā)生氧化反應(yīng)但不能發(fā)生還原反應(yīng) | |
B. | 苯酚能與溴水發(fā)生取代反應(yīng) | |
C. | 酯化反應(yīng)是可逆反應(yīng) | |
D. | 乙醇和乙醚互為同分異構(gòu)體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙醇與金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氣:CH3CH2OH+Na→CH3CH2ONa+H2↑ | |
B. | 苯與濃硫酸、濃硝酸的混合溶液共熱制硝基苯: | |
C. | 乙酸與乙醇發(fā)生反應(yīng)生成乙酸乙酯:CH3CH2OH+CH3COOH$→_{△}^{催化劑}$CH3COOCH2CH3 | |
D. | 乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色:CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 隨著原子序數(shù)的遞增,原子最外層電子數(shù)總是從1到8重復(fù)出現(xiàn) | |
B. | 元素的性質(zhì)隨著原子序數(shù)的遞增而呈周期性變化 | |
C. | 隨著原子序數(shù)的遞增,元素的最高正價從+1到+7,負價從-7到-1重復(fù)出現(xiàn) | |
D. | 元素周期律的實質(zhì)是元素化合價呈周期性變化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將甲、乙作電極組成原電池時,甲是負極 | |
B. | 同價態(tài)的陽離子,甲比乙的氧化性強 | |
C. | 甲與稀鹽酸反應(yīng)放出氫氣的體積比乙與稀鹽酸反應(yīng)放出氫氣的體積大 | |
D. | 在氧化還原反應(yīng)中,甲原子失去的電子比乙原子失去的電子多 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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