(1)請完成該反應(yīng)的離子方程式:
 C +     MnO4-    H+   —     CO2↑+     Mn2+   H2O
(2)將不同量的CO(g)和H2O(g)分別通入到體積為2L的恒容密閉容器中。進(jìn)行反應(yīng)CO(g ) + H2O(g)  CO2(g) + H2(g)得到如下兩組數(shù)據(jù):

實驗編號
溫度/℃
起始量/mol
平衡量/mol
達(dá)到平衡所需時間/min
CO
H2O
H2
CO
1
650
4
2
1.6
2.4
6
2
900
2
1
0.4
1.6
3
 
①實驗1從開始到達(dá)到化學(xué)平衡時,以v(CO2)表示的反應(yīng)速率為         。(精確到0.01)
②該反應(yīng)為   (填“吸”或“放”)熱反應(yīng),實驗2中達(dá)平衡時 CO的轉(zhuǎn)化率為       。
(3)在容積可變的密閉容器中發(fā)生反應(yīng):mA(g) + nB(g)  pC(g) ,在一定溫度和不同壓強下達(dá)到平衡時,分別得到A的物質(zhì)的量濃度如下表
壓強p/Pa
2×105
5×105
1×106
c(A)/mol·L-1
0.08
0.20
0.44
 
①當(dāng)壓強從2×105 Pa增加到5×105 Pa時,平衡         移動(填:向左, 向右 ,不)
②當(dāng)壓強從5×105 Pa增加到1×106 Pa時,該反應(yīng)平衡常數(shù)表達(dá)式為K=      。⑷在25℃下,向濃度為0.1mol·L-1的FeCl3溶液中逐滴加入氨水,調(diào)節(jié)溶液pH為 5時,溶液中c(Fe3+)為             mol/L 。(已知25℃時  Ksp[Fe(OH)3]=4×10-38

(1)①5 C +  4  MnO4- +  12  H+ = 5  CO2↑+ 4  Mn2+ + 6 H2O
(2)①0.13 mol·L-1 ·min-1;   ②放  ;   20%
(3)①不;   ②.  
(4)4×10-11

解析試題分析:(1)①反應(yīng)中MnO4→Mn2,錳元素化合價由+7價降低為+2價,共降低5價,C→CO2,碳元素化合價由0價升高為+4,共升高4價,化合價最小公倍數(shù)為20,故MnO4系數(shù)為4,C系數(shù)為5,再根據(jù)元素守恒可知Mn2系數(shù)為4、CO2系數(shù)為5,根據(jù)電荷守恒可知H系數(shù)為12,根據(jù)氫元素守恒可知H2O系數(shù)為6,配平后離子方程式為5 C +  4  MnO4-  12  H+   ="="  5  CO2↑+  4  Mn2+ 6 H2O,答案:5 C +  4  MnO4-  12  H+   ="="  5  CO2↑+  4  Mn2+ 6 H2O。
(2)①、由表中數(shù)據(jù)可知,CO的物質(zhì)的量變化量為4mol-2.4mol=1.6mol,v(CO)=,速率之比等于化學(xué)計量數(shù)之比,故v(CO2)=v(CO)=mol/(L·min)=0.13mol/(L·min),
故答案為:0.13mol/(L·min);
②、實驗1中CO的轉(zhuǎn)化率為×100%=40%,實驗2中CO的轉(zhuǎn)化率為×100%=20%,則實驗1的轉(zhuǎn)化率大于實驗2,則說明溫度升高平衡向逆反應(yīng)方向移動,正反應(yīng)放熱,
故答案為:放熱;
平衡時CO的物質(zhì)的量為1.6mol,則:
CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g),
開始(mol):2      1           0        0
變化(mol):0.4    0.4          0.4      0.4
平衡(mol):1.6    0.6          0.4      0.4
實驗2中達(dá)平衡時 CO的轉(zhuǎn)化率為×100%=20%
答案:①0.13 mol·L-1 ·min-1;   ② 放  ;   20%  
(3) ①壓強從2×105Pa增加到5×105 Pa時,A的濃度應(yīng)變化為0.08mol·L-1的2.5倍即為0.20mol·L-1,而圖表中變化為0.20mol·L-1,說明平衡不移動,加壓時生成物A濃度增大的倍數(shù)等于壓強增大的倍數(shù);
②壓強從2×105 Pa 增加到1×106 Pa時,A的濃度應(yīng)變化為0.08mol·L-1的5倍即0.40mol·L-1,而圖表中A的濃度為0.44mol·L-1,說明平衡逆向進(jìn)行;根據(jù)①可知反應(yīng)是氣體體積增大的反應(yīng),所以此時B加壓變?yōu)橐后w或固體,當(dāng)壓強從5×105 Pa增加到1×106 Pa時,該反應(yīng)平衡常數(shù)表達(dá)式為K=
故答案為:①不;   ② .  
(4 ,答案:4×10-11
考點:氧化還原反應(yīng)方程式的配平;氧化還原反應(yīng)的計算,化學(xué)平衡的影響因素;化學(xué)平衡的計算

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

某工廠用FeCl3溶液腐蝕鍍有銅的絕緣板生產(chǎn)印刷電路,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ①取少量廢液,滴加KSCN溶液顯紅色.②取10mL廢液,加入足量的AgNO3溶液,析出沉淀8.61g.③另取10mL廢液,加入一定質(zhì)量的銅片,充分反應(yīng)后,測得銅片的質(zhì)量減少了0.256g,再向反應(yīng)后的溶液中滴加KSCN溶液不變色.根據(jù)探究實驗得出結(jié)論:
(1)廢液中含有的金屬離子是                                      。
(2)求10mL廢液中氯離子的物質(zhì)的量濃度?
(3)求10mL廢液中銅離子的物質(zhì)的量是 ?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

在K2Cr2O7+14HCl=2KCl+2CrCl3+3Cl2↑+7H2O反應(yīng)中,           是氧化劑,           是還原劑,            元素被氧化,         元素被還原,若0.3mol氯氣生成則若0.3mol氯氣生成轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為              。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

氯氣在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。實驗室可用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制取,反應(yīng)原理如下:MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O
(1)若制得標(biāo)準(zhǔn)狀況下11.2 L Cl2,則被氧化的HCl為___________mol。
(2)多余的氯氣可用NaOH溶液吸收,反應(yīng)的離子方程式為__________。
(3)海底蘊藏著豐富的錳結(jié)核礦,其主要成分是MnO2。1991年由Allen等人研究,用硫酸淋洗后使用不同的方法可制備純凈的MnO2,其制備過程如下圖所示:

①步驟Ⅰ中, 試劑甲必須具有的性質(zhì)是____________(填序號)。
A.氧化性B.還原性C.酸性
②步驟Ⅲ中,以NaClO3為氧化劑,當(dāng)生成0.050 mol MnO2時,消耗0.10 mol·L-1的NaClO3溶液200 mL,該反應(yīng)的離子方程式為___________________________。
(4)用100mL12.0 mol·L-1的濃鹽酸與足量MnO2混合后,加熱,反應(yīng)產(chǎn)生的氯氣物質(zhì)的量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于0.30 mol,請你分析可能的原因為___________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

已知硫氰(SCN)2為擬鹵素,其分子及陰離子的性質(zhì)與鹵素性質(zhì)相似。完成下列填空:將硫氰化鉀溶液與氯化鐵溶液混合,溶液變?yōu)檠t色。
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                   
將生成的血紅色溶液分為四等份,進(jìn)行如下實驗(第四份是對照):
(2)第一份中加入少量的氯化鉀固體,溶液的顏色       (填“會”或“不會”)加深。
(3)第二份中滴加入碘化鉀溶液至過量,再加入四氯化碳,充分振蕩,最終水層接近無色,四氯化碳層呈          色,寫出該過程的離子方程式
                                                  
向該溶液中滴加少量溴水,水溶液又變?yōu)檠t色,則氧化性Br2      (SCN)2(填“大于”、“小于”或“無法確定”)。
(4)第三份中加入少量酸性高錳酸鉀溶液,血紅色褪去。完成并配平該反應(yīng)的離子方程式。若含       mol高錳酸鉀的溶液完全反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子2mol。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

重鉻酸鈉俗稱紅礬鈉(Na2Cr2O7·2H2O)是重要的化工產(chǎn)品和強氧化劑。工業(yè)上通過煅燒鉻鐵礦制取,其反應(yīng)如下:
反應(yīng)Ⅰ 4Fe(CrO2)2+8Na2CO3+7O2 → 2Fe2O3+8Na2CrO4+8CO2
反應(yīng)Ⅱ 2CrO42- + 2H+ → Cr2O72- + H2O
反應(yīng)Ⅲ 3CrO42- + 4H+ →Cr3O102- + 2H2O(副反應(yīng))
(1)上述反應(yīng)中不屬于氧化還原反應(yīng)有        個。已知Fe(CrO2)2中鉻元素是+3價,關(guān)于反應(yīng)Ⅰ的下列說法中正確的是        。
a.被氧化的元素只有+3的Cr,被還原的元素只有0價的O
b.氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為4:7
c.每生成1molCO2,轉(zhuǎn)移3.5mol電子
d.每摩爾+3的Cr能還原0.75mol氧氣
(2)+6價鉻的毒性很強,制取紅礬鈉后的廢水中含有的Cr2O72,可以用綠礬除去。測得反應(yīng)后的溶液中含Cr3+、Fe2+、Fe3+、H+等陽離子。寫出該反應(yīng)的離子方程式并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目:                                                         。
(3)某廠廢水中含1.00×10?3mol/L的Cr2O72,其毒性較大。某研究性學(xué)習(xí)小組為了變廢為寶,將廢水處理得到磁性材料Cr0.5Fe1.5FeO4 (Cr的化合價為+3,F(xiàn)e的化合價依次為+3、+2)。欲使1L該廢水中的Cr2O72完全轉(zhuǎn)化為Cr0.5Fe1.5FeO4。理論上需要加入             g FeSO4·7H2O。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

氮及其化合物與我們的吃、穿、住、行、健康等都有著密切的聯(lián)系,也是高中化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的一部分。請回答下列問題:
I.(1)現(xiàn)有一支15mL的試管,充滿NO倒置于水槽中,向試管中緩緩?fù)ㄈ胍欢垦鯕,?dāng)試管內(nèi)液面穩(wěn)定時,剩余氣體3mL。則通入氧氣的體積可能為                        
(2)一定條件下,某密閉容器中發(fā)生反應(yīng):4NH3(g)+5O2(g)      4NO(g)+6H2O(g)。

起始濃度( mol/L)
C(NH3)
C(O2)
C(NO)
C(H2O)

1
2
0
0

4
8
0
0

0.2
x
y
z
 
①恒溫恒容下,平衡時NH3的轉(zhuǎn)化率甲       乙。(填“>”、“=”、或“<”)
②恒溫恒容下,若要使丙與甲平衡時各組分濃度相同,則x=       ,y=     ,z=       
(3)向容積相同、溫度分別為T1和T2的兩個密閉容器中分別充入等量NO2,發(fā)生反應(yīng):2NO2(g)N2O4(g)△H<0。恒溫恒容下反應(yīng)相同時間后,分別測定體系中NO2的百分含量分別為a1和a2;已知T1< T2,則a1_         a2。
A.大于    B.小于    C.等于    D.以上都有可能
(4)2.24L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氨氣被200 mL l mol/L HNO3溶液吸收后,反應(yīng)后溶液中的離子濃度關(guān)系是                                                  。
Ⅱ.三氟化氮(NF3)是一種新型的電子材料,它在潮濕的空氣中與水蒸氣能發(fā)生氧化還原反應(yīng),其生成物有HF、 NO、 HNO3。根據(jù)要求回答下列問題:
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                               。反應(yīng)過程中,氧化劑和還原劑物質(zhì)的量之比為                                  。
(2)若反應(yīng)中生成0.2mol HNO3,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為                              。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:問答題

(10分)(1)向用氯化鐵溶液刻制印刷電路后的廢液中,加入足量鐵粉,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是       、        。
(2)實驗室向某溶液中加入硫氰化鉀溶液,無現(xiàn)象,滴加少量氯水,立即變?yōu)榧t色,則原溶液中含有(填離子符號)    ,寫出滴加氯水時發(fā)生反應(yīng)的離子方程式   
(3)我們知道,濃硫酸有脫水性、吸水性和氧化性,請寫出證明濃硫酸具有氧化性的反應(yīng)的化學(xué)方程式(寫一個,多寫若有一個錯誤,本題不得分)     。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

某化學(xué)小組在學(xué)習(xí)元素周期律知識后,對教材中Cl2將Fe2氧化成Fe3的實驗進(jìn)一步思考,并提出問題:Cl2能將Fe2氧化成Fe3,那么Br2和I2能否將Fe2氧化成Fe3
環(huán)節(jié)一:理論推測。
部分同學(xué)認(rèn)為Br2和I2都能將Fe2氧化成Fe3,依據(jù)是
____________________________________________。
部分同學(xué)認(rèn)為Br2和I2都不能將Fe2氧化成Fe3。還有同學(xué)認(rèn)為Br2能將
Fe2氧化成Fe3,而I2不能,依據(jù)是同一主族從上到下鹵素單質(zhì)的氧化性逐漸減弱。
環(huán)節(jié)二:設(shè)計實驗進(jìn)行驗證。
向大試管中加入適量鐵粉,加入10 mL稀鹽酸,振蕩試管,充分反應(yīng)后,鐵粉有剩余,取上層清液進(jìn)行下列實驗。
實驗1:

試管
 
操作
 
現(xiàn)象
 

 
先向試管中加入2 mL新制的FeCl2溶液,再向試管中滴加少量紅棕色的溴水,振蕩試管
 
溶液為黃色
 

 
先向試管中加入2 mL新制的FeCl2溶液,再向試管中滴加少量棕黃色的碘水,振蕩試管
 
溶液為黃色
 
 
環(huán)節(jié)三:實驗現(xiàn)象的分析與解釋。
(1)甲同學(xué)認(rèn)為試管①中的現(xiàn)象說明溴水能將Fe2氧化,反應(yīng)的離子方程式為______________________________________________________。
乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該補做實驗,才能得出甲同學(xué)的結(jié)論。請你幫助乙同學(xué)完成實驗:
實驗2:
操作
 
現(xiàn)象
 
 
 
 
 
 
(2)該小組同學(xué)對試管②中所得的溶液呈黃色的原因展開討論,并提出了兩種假設(shè):
假設(shè)1:碘水與FeCl2溶液不反應(yīng),黃色是碘水稀釋后的顏色。
假設(shè)2.________________。
實驗3:進(jìn)行實驗以判斷假設(shè)是否成立。
操作
 
現(xiàn)象
 
向試管②所得的溶液中繼續(xù)加入0.5 mL CCl4,充分振蕩,靜置一段時間。取出上層溶液,滴加KSCN溶液
 
靜置后,上層溶液幾乎無色,下層溶液為紫色;取上層溶液滴加KSCN溶液后,溶液呈淺紅色
 
 
丙同學(xué)認(rèn)為實驗3的現(xiàn)象可以說明假設(shè)2成立,丁同學(xué)認(rèn)為不嚴(yán)謹(jǐn),于是設(shè)計了實驗4繼續(xù)探究。
實驗4:
操作
 
現(xiàn)象
 
向另一支試管中加入2 mL新制的FeCl2溶液,滴加0.5 mL碘水后,再加入0.5 mL乙酸乙酯,充分振蕩,靜置一段時間。取出下層溶液,滴加KSCN溶液
 
靜置后,上層溶液為紫色,下層溶液幾乎無色;取下層溶液,向其中滴加KSCN溶液后,溶液沒有呈淺紅色
 
 
你認(rèn)為實驗4中加入乙酸乙酯的主要目的是_____________________。
丁同學(xué)根據(jù)實驗4的現(xiàn)象得出結(jié)論:在本次實驗條件下,碘水與FeCl2溶液反應(yīng)的程度很小。
(3)Cl2、Br2、I2氧化Fe2的能力逐漸減弱,從原子結(jié)構(gòu)角度解釋原因:_____________________________________________。

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