A. | 淀粉、纖維素水解的最終產(chǎn)物都是葡萄糖 | |
B. | 誤服可溶性重金屬鹽,立即服用大量牛奶可以解毒 | |
C. | 用灼燒的方法可鑒別毛織物和棉織物 | |
D. | 溫度越高,酶對(duì)某些化學(xué)反應(yīng)的催化效率越高 |
分析 A.淀粉、纖維素為多糖,可水解生成葡萄糖;
B.重金屬鹽可使蛋白質(zhì)變性;
C.毛織物含有蛋白質(zhì);
D.溫度過(guò)高,可使蛋白質(zhì)變性.
解答 解:A.淀粉、纖維素為多糖,水解的最終產(chǎn)物都為葡萄糖,故A正確;
B.重金屬鹽可使蛋白質(zhì)變性,則誤服可溶性重金屬鹽,立即服用大量牛奶可以解毒,故B正確;
C.毛織物含有蛋白質(zhì),灼燒時(shí)具有燒焦的羽毛氣味,故C正確;
D.溫度過(guò)高,可使蛋白質(zhì)變性,溫度越高,酶失去活性,故D錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高頻考點(diǎn),把握有機(jī)物的結(jié)構(gòu)、官能團(tuán)與性質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的性質(zhì)等為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自來(lái)水廠可用明礬作凈水劑 | |
B. | 二氧化硅既能與氫氟酸反應(yīng)又能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),所以二氧化硅是兩性氧化物 | |
C. | 丁達(dá)爾效應(yīng)是區(qū)分膠體與溶液的一種常用方法 | |
D. | MgO、Al2O3熔點(diǎn)高,可用于制作耐火材料 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) | pH | 現(xiàn)象 |
A | 10 | 產(chǎn)生白色沉淀,稍后溶解,溶液澄清 |
B | 6 | 產(chǎn)生白色沉淀,一段時(shí)間后,沉淀未溶解 |
C | 2 | 產(chǎn)生大量白色沉淀,一段時(shí)間后,產(chǎn)生海綿狀棕黑色物質(zhì)X |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稱取碳酸鈉晶體53.0g | |
B. | 移液時(shí),對(duì)用于溶解碳酸鈉晶體的燒杯沒有進(jìn)行沖洗 | |
C. | 定容時(shí),俯視觀察刻度線 | |
D. | 定容后,將容量瓶反復(fù)倒轉(zhuǎn)、搖勻、靜置時(shí)發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,于是又加入少量水至刻度線 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室用溴水和苯在催化劑作用下制溴苯:+Br2$\stackrel{FeBr_{3}}{→}$+HBr | |
B. | 乙酸乙酯和H${\;}_{2}^{18}$O發(fā)生酸性水解反應(yīng):CH3COOC2H5+H-18OH $?_{△}^{酸}$CH3CO18OH+C2H5OH | |
C. | 苯酚鈉溶液中通入少量二氧化碳的離子方程式:2+CO2+H2O→+CO${\;}_{3}^{2-}$ | |
D. | 甲醛溶液與足量的銀氨溶液共熱:HCHO+2[Ag(NH3)2]OH$\stackrel{△}{→}$HCOONH4+2Ag↓+3NH3+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe和Mg與0.1 mol•L-1的鹽酸反應(yīng),反應(yīng)速率相同 | |
B. | 0.1 mol•L-1的鹽酸與H2SO4分別與大小、形狀相同的大理石反應(yīng),反應(yīng)速率相同 | |
C. | 催化劑能降低分予活化時(shí)所需能量,使單位體積內(nèi)活化分子百分?jǐn)?shù)大大增加 | |
D. | 100Ml 2mol•L-1的鹽酸與鋅片反應(yīng),加入適量的NaCl溶液,反應(yīng)速率不變 |
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