A. | △H<0,T1<T2 | B. | △H>0,T1<T2 | C. | △H<0,T1>T2 | D. | △H>0,T1>T2 |
分析 由圖象中的曲線可知T2曲線先達到平衡(先“拐”先“平”),所以T2為溫度高的變化曲線;
由圖象又可知溫度升高,B%變大,平衡左移,故正反應(yīng)為放熱反應(yīng),△H<0.
解答 解:圖象中T2曲線先達到平衡,說明T2曲線的條件下反應(yīng)速率大,先“拐”先“平”溫度高,升高溫度反應(yīng)速率加大可知,T2>T1,
溫度升高,縱軸對應(yīng)B%增大,說明升高溫度,平衡向逆反應(yīng)方向移動,逆反應(yīng)為吸熱反應(yīng),則正反應(yīng)放熱,△H<0,
故選A.
點評 本題考查化學(xué)平衡圖象題,題目難度不大,做題時注意分析圖象的從坐標和橫坐標的物理量以及曲線的變化特點,結(jié)合外界條件對平衡移動的影響進行分析.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在pH=1溶液中:NH4+、K+、ClO-、Cl- | |
B. | 在含有大量CO32-溶液中:NH4+、Na+、Cl-、H+ | |
C. | 有NO3-存在的強酸性溶液中:NH4+、Ba2+、Fe2+、Br- | |
D. | 在強堿溶液中:Na+、K+、CO32-、SiO32- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 總反應(yīng)可表示為2SO2+O2+2H2O$\stackrel{NO_{2}}{→}$2H2SO4 | |
B. | 還可能發(fā)生的反應(yīng)有4NO2+O2+2H2O→4HNO3 | |
C. | NO2由反應(yīng)N2+O2$\stackrel{放電}{→}$NO2生成 | |
D. | 還可能發(fā)生的反應(yīng)有4NO+3O2+2H2O→4HNO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NH4+、Na+、Br-、SO42- | |
B. | Al3+、Cl-、OH-、HCO3- | |
C. | pH=0的溶液中:ClO-、SO42-、Fe2+、K+ | |
D. | 由水電離的c(OH-)=10-14mol•L-1的溶液中:CH3COO-、SO42-、Na+、NH4+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物進行光合作用時,將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能“儲存”起來 | |
B. | 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)過程中一定伴隨著能量變化 | |
C. | 可將反應(yīng)“NaOH+HCl═NaCl+H2O”的化學(xué)能通過原電池轉(zhuǎn)化為電能 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)使放熱還是吸熱,取決于生成物具有的總能量和反應(yīng)物具有的總能量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 雙原子單質(zhì)分子中的共價鍵一定是非極性鍵 | |
B. | 含有離子鍵的化合物一定是離子化合物 | |
C. | 含有共價鍵的化合物一定是共價化合物 | |
D. | 在共價化合物中一定含有共價鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NH4HCO3 | B. | NH4HSO4 | C. | NH4NO3 | D. | CH3COONH4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用食醋清洗熱水瓶中的水垢;用米湯檢驗碘鹽中含有碘酸鉀 | |
B. | 小蘇打可中和胃酸,熱純堿溶液可除油污;小蘇打和純堿可以用石灰水鑒別 | |
C. | 用丁達爾效應(yīng)區(qū)別雞蛋白溶液和食鹽水 | |
D. | “84消毒液”和潔廁劑能同時使用,除污垢效果更好 |
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