一定溫度下,在2L的密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng):A(s)+2B(g)?xC(g)△H=-196.6kJ/mol. B、C的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖1,達(dá)平衡后在t1、t3、t4、t6時(shí)都只改變了一種條件,反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖2.回答下列問題:

(1)x=
 
,反應(yīng)開始2 min內(nèi),用反應(yīng)物
 
(填“A”或“B”)表示的化學(xué)反應(yīng)速率為
 
mol/(L?min),此時(shí)反應(yīng)放出
 
kJ熱量
(2)t1時(shí)改變的條件是
 
,平衡
 
(填“正”、“逆”)向移動(dòng)t3、t4、t6時(shí)改變的條件分別是
 
、
 

(3)下列各時(shí)間段內(nèi),C的百分含量最高的是
 

A.t0~t1        B.t2~t3       C.t3~t4       D.t5~t6
考點(diǎn):化學(xué)反應(yīng)速率變化曲線及其應(yīng)用,化學(xué)平衡的影響因素
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)通過圖1可知,2min達(dá)平衡,△n(B)=0.3mol-0.1mol=0.2mol,△n(C)=0.2mol,根據(jù)物質(zhì)的量變化量之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比計(jì)算x的值;
根據(jù)化學(xué)反應(yīng)速率計(jì)算公式v=
△C
△t
計(jì)算;根據(jù)蓋斯定律放出的熱量與化學(xué)計(jì)量數(shù)成正比計(jì)算;
(2)依據(jù)圖象變化分析,t1時(shí)刻正逆反應(yīng)速率同時(shí)減小,改變的條件是降低溫度,;t3時(shí)刻正逆反應(yīng)速率同等程度減小,改變的條件是減小壓強(qiáng),而不是加催化劑;t4時(shí)刻正反應(yīng)速率從原來速率增大,平衡逆向移動(dòng),改變的條件是充入C氣體;t6時(shí)刻正逆反應(yīng)速率同等程度增大,改變的條件是增大壓強(qiáng)或加催化劑;
(3)隨著平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),C的百分含量升高,當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),C的百分含量最高.
解答: 解:(1)通過圖1可知,2min達(dá)平衡,△n(B)=0.3mol-0.1mol=0.2mol,△n(C)=0.2mol,物質(zhì)的量變化量之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,故2:x=0.2mol:0.2mol,解得x=2;
2min達(dá)平衡,△n(B)=0.3mol-0.1mol=0.2mol,△n(C)=0.2mol,v(B)=
△c
△t
=
0.2mol
2L
2min
=0.05mol/(L?min),
根據(jù)A(s)+2B(g)?xC(g)△H=-196.6kJ/mol,每消耗2molB放出196.6KJ熱量,現(xiàn)在消耗掉0.2molB,放出的熱量為19.66KJ;
故答案為:2;B;0.05;19.66;
(2)依據(jù)圖象變化分析,t1時(shí)刻正逆反應(yīng)速率同時(shí)減小,改變的條件是降低溫度,;t3時(shí)刻正逆反應(yīng)速率同等程度減小,改變的條件是減小壓強(qiáng),而不是加催化劑;t4時(shí)刻正反應(yīng)速率從原來速率增大,平衡逆向移動(dòng),改變的條件是充入C氣體;t6時(shí)刻正逆反應(yīng)速率同等程度增大,改變的條件是增大壓強(qiáng)或加催化劑;
故答案為:降低溫度;正;減小壓強(qiáng);充入C氣體;
(3)隨著平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),C的百分含量升高,當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),C的百分含量最高,通過圖象可看出t5~t6時(shí)刻反應(yīng)達(dá)到平衡,此時(shí)C的百分含量最高,
故答案為:D.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查化學(xué)平衡的移動(dòng)及影響因素,側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,為高考常見題型和高頻考點(diǎn),注意把握反應(yīng)的特征,結(jié)合圖象的曲線變化解答該題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

B元素基態(tài)原子的M層全充滿,N層沒有成對(duì)電子,只有一個(gè)未成對(duì)電子,B的元素符號(hào)為
 
,其基態(tài)原子的電子排布式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

保持潔凈安全的生存環(huán)境已成為全人類的共識(shí).
①下列措施不利于改善環(huán)境質(zhì)量的是
 
(填序號(hào)).
a.在燃煤中添加生石灰粉末以減少酸雨的發(fā)生
b.為實(shí)現(xiàn)“低碳世博”,上海世博會(huì)很多展館采用光電轉(zhuǎn)化裝置
c.對(duì)所有垃圾通過露天焚燒或深埋的方式進(jìn)行處理
d.利用二氧化碳等原料合成聚碳酸酯類可降解塑料代替聚乙烯
②居室裝修所使的人造板材會(huì)釋放出一種揮發(fā)性物質(zhì),長期接觸會(huì)引起過敏性皮炎,免疫功能異常,該揮發(fā)性物質(zhì)是
 

③獲得潔凈安全的飲用水是每個(gè)人的正常需要.對(duì)飲用水常使用漂白粉或漂白精片進(jìn)行殺菌消毒,漂白粉的有效成分為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

室溫下,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、0.1 mol?L-1的CH3COOH溶液中,由水電離的c(H+)為10-13mol?L-1
B、pH=2與pH=1的CH3COOH溶液中c(H+)之比為1:10
C、pH=12的NaOH溶液和pH=2的CH3COOH溶液等體積混合后溶液的pH<7
D、將1 L 0.1 mol?L-1的Ba(OH)2溶液稀釋為2 L,pH=13

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

去年1月12日,我國3名潛水員圓滿完成首次300米飽和潛水作業(yè),實(shí)現(xiàn)“下五洋捉鱉”的壯舉.
①潛水員需要均衡的膳食結(jié)構(gòu).糖類、油脂、蛋白質(zhì)都能為人體提供能量.油脂在人體中發(fā)生水解生成甘油和
 
,蛋白質(zhì)在酶的作用下水解生成
 
,而被人體吸收.
②運(yùn)載潛水鐘的母船會(huì)產(chǎn)生大量廢水和垃圾.科學(xué)實(shí)驗(yàn)的含汞離子廢水需要處理后再排放,可加入適量的硫化鈉溶液,使汞離子變成
 
(填化學(xué)式)沉淀而除去,如圖是貼在某垃圾桶上的標(biāo)志,該標(biāo)志的含義
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)反應(yīng)C(s)+CO2(g)═2CO(g)(正反應(yīng)吸熱),正反應(yīng)速率為v1;N2(g)+3H2(g)═2NH3(g)(正反應(yīng)放熱),正反應(yīng)速率為v2.對(duì)于上述反應(yīng),當(dāng)溫度升高時(shí),v1和v2的變化情況為(  )
A、v1增大、v2減小
B、同時(shí)減小
C、同時(shí)增大
D、v1減小、v2增大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將未打磨的鋁條,插入下列溶液中,不會(huì)發(fā)生反應(yīng)的是(  )
A、硝酸銅B、稀鹽酸
C、稀硝酸D、氫氧化鈉

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氯水的敘述不正確的是( 。
A、新制氯水只含Cl2和H2O分子
B、新制氯水可使藍(lán)色石蕊試紙先變紅后褪色
C、光照氯水有氣泡逸出,該氣體是Cl2
D、氯水放置數(shù)天后PH將變小

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知化學(xué)反應(yīng)N2+3H2═2NH3的能量變化如圖所示:
(1)1mol N 和3mol H 生成1mol NH3(g)是
 
能量的過程(填“吸收”或“放出”).
(2)根據(jù)能量圖判斷1mol NH3(l)變成1mol NH3(g)需要
 
能量(填“吸收”或“放出”)
 
kJ.
(3)
1
2
N2(g)+
3
2
H2(g)=NH3(l) 時(shí),
 
熱量(填“吸收”或“放出”)
 
kJ.

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