下表中所示物質(zhì)或概念間的從屬關(guān)系符合如圖的是
 XYZ
A鈉元素主族元素短周期元素
B電解質(zhì)化合物純凈物
C氫氧化鐵膠體分散系
D置換反應(yīng)氧化還原反應(yīng)放熱反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：分散系、膠體與溶液的概念及關(guān)系,混合物和純凈物,吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng),化學(xué)基本反應(yīng)類(lèi)型
專(zhuān)題：
分析：由圖可知，概念的范疇為Z包含Y，Y包含X，然后利用物質(zhì)的組成和性質(zhì)來(lái)分析物質(zhì)的類(lèi)別，再根據(jù)概念的從屬關(guān)系來(lái)解答．
解答： 解：A．鈉元素為主族元素，主族元素中一、二、三周期屬于短周期元素，主族元素中四、五、六、七周期屬于長(zhǎng)周期元素，故A錯(cuò)誤；
B．電解質(zhì)屬于化合物，化合物都是純凈物，故B正確；
C．膠體屬于分散系，而分散系都是由兩種以上的物質(zhì)組成，則屬于混合物，故C錯(cuò)誤；
D．置換反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)，而氧化還原反應(yīng)不一定是放熱反應(yīng)，故D錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的組成和分類(lèi)，難度不大，應(yīng)能識(shí)別常見(jiàn)物質(zhì)的種類(lèi)，并能利用其組成來(lái)判斷物質(zhì)的類(lèi)別是解答的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“霧霾”已成為當(dāng)今世界環(huán)境熱點(diǎn)話(huà)題，為減少CO、SO2、NOx等氣體的排放，某環(huán)境小組研究使用如下方式．
Ⅰ．使用清潔能，例如二甲醚（ DME）．現(xiàn)由合成氣制備二甲醚的主要原理如下：
①CO（g）+2H2（g）?CH3OH（g）△H1=-90.7kJ?mol-1
②2CH3OH（g）?CH3OCH3（g）+H2O（g）△H2=-23.5kJ?mol-1
③CO（g）+H2O（g）?CO2（g）+H2（g）△H3=-41.2kJ?mol-1
回答下列問(wèn)題：
（1）則反應(yīng)3H2（g）+3CO（g）?CH3OCH3（g）+CO2（g）的△H=
 
kJ?mol-1．
（2）將合成氣以鉀
n(H2)
n(CO)
=2通人1L的反應(yīng)器中，一定條件下發(fā)生反應(yīng)：
4H2（g）+2CO（g）?CH3 OCH3 （g）+H2 O（g）△H，其CO的平衡轉(zhuǎn)化率隨溫度、壓強(qiáng)變化關(guān)系如圖1所示，下列說(shuō)法正確的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．△H＜O
B．P1＜P2＜p3
C．若在p3和316℃時(shí)，起始n（H2）/n（ CO）=3，則達(dá)到平衡時(shí)，CO的轉(zhuǎn)化率小于50%
（3）如圖2為綠色“二甲醚燃料電池”的工作原理示意圖，a電極的電極反應(yīng)式為：
 

Ⅱ．利用I2O5消除CO污染的反應(yīng)為：5CO（g）+I2O5（s）=5CO2（g）+I2（s）；不同溫度下，向裝有足量I2O5固體的2L恒容密閉容器中通人4mol CO，測(cè)得CO2的體積分?jǐn)?shù)φ（CO2）隨時(shí)間t變化曲
線如圖3．請(qǐng)回答：
（1）從反應(yīng)開(kāi)始至a點(diǎn)時(shí)的反應(yīng)速率為v（CO）
 
．
（2）b點(diǎn)時(shí)化學(xué)平衡常數(shù)Kb=
 
．
（3）下列說(shuō)法不正確的是
 
（填字母序號(hào)）．
a．容器內(nèi)氣體密度不變，表明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)
b．兩種溫度下，c點(diǎn)時(shí)體系中混合氣體的壓強(qiáng)相等
c．增大d點(diǎn)的體系壓強(qiáng)，CO的轉(zhuǎn)化率不變
d．b點(diǎn)和d點(diǎn)的化學(xué)平衡常數(shù)：Kb＜Kd．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)使我們能運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題．下列說(shuō)法中你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（　　）
A、“雨后彩虹”“海市蜃樓”既是一種自然現(xiàn)象又是光學(xué)現(xiàn)象，還和膠體的知識(shí)有關(guān)
B、從海水中提取食鹽的過(guò)程，實(shí)際上就是蒸發(fā)海水、食鹽晶體結(jié)晶析出的過(guò)程
C、把大豆磨碎后，用水溶解其中的可溶性成分，經(jīng)過(guò)濾后，分成豆?jié){和豆渣
D、廚房中色拉油與涼開(kāi)水混在一起，可采用過(guò)濾的方法進(jìn)行分離

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

NA表示阿伏伽德羅常數(shù)，下列判斷正確的是（　　）
A、1 molCl2參加反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子數(shù)一定為2NA
B、標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4L空氣含有NA個(gè)單質(zhì)分子
C、在36g
 
18
 
O2中含有2NA個(gè)氧原子
D、0.5 mol?L-1AlCl3中含有Cl-數(shù)為1.5NA

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列離子方程式正確的是（　�。�
A、H218O中投入Na2O2固體：2H218O+2Na2O2═4OH-+4Na++18O2↑
B、過(guò)量石灰水與碳酸氫鈣反應(yīng)：Ca2++2HCO3-+2OH-═CaCO3↓+CO32-+2H2O
C、FeSO4酸性溶液暴露在空氣中：4Fe2++O2+4H+═4Fe3++2H2O
D、向氯化鋁溶液中滴加過(guò)量氨水：Al3++4NH3?H2O═AlO2-+4NH4++2H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常利用甲醛法測(cè)定（NH4）2SO4樣品中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，其反應(yīng)原理為：4NH4++6HCHO=3H++6H2O+（CH2）6N4H+[滴定時(shí)，1mol（CH2）6N4H+與 l mol H+相當(dāng)]，然后用NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定反應(yīng)生成的酸，某興趣小組用甲醛法進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
步驟I：稱(chēng)取樣品1.500g．
步驟Ⅱ：將樣品溶解后，完全轉(zhuǎn)移到250mL容量瓶中，定容，充分搖勻．
步驟Ⅲ：移取25.00mL樣品溶液于250mL錐形瓶中，加入10mL20%的中性甲醛溶液，搖勻、靜置5min后，加入1～2滴酚酞試液，用NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點(diǎn)．按上述操作方法再重復(fù)2次．
（1）根據(jù)步驟Ⅲ填空：
①堿式滴定管用蒸餾水洗滌后，直接加入NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液進(jìn)行滴定，則測(cè)得樣品中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”）．
②錐形瓶用蒸餾水洗滌后，水未倒盡，則滴定時(shí)用去NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液的
體積
 
（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．
③滴定時(shí)邊滴邊搖動(dòng)錐形瓶，眼睛應(yīng)觀察
 
．
A．滴定管內(nèi)液面的變化  B．錐形瓶?jī)?nèi)溶液顏色的變化
④滴定達(dá)到終點(diǎn)時(shí)，酚酞指示劑顏色由
 
 色．
（2）滴定結(jié)果如下表所示：
滴定次數(shù)待測(cè)溶液的體積/mL標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積
滴定前刻度/mL滴定后刻度/mL
125.001.0221.03
225.002.0021.99
325.000.2020.20
若NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液的濃度為0.1050mol?L-1則該樣品中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有A、B、C、D、E五種元素，它們?cè)拥暮穗姾蓴?shù)依次遞增且均小于18；A原子核內(nèi)僅有1個(gè)質(zhì)子；B原子的電子總數(shù)與D原子的最外層電子數(shù)相等；A原子與B原子的最外層電子數(shù)之和與C原子的最外層電子數(shù)相等；D原子有兩個(gè)電子層，最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍；E元素的最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的三分之一．
（1）寫(xiě)出元素符號(hào)：A
 
；寫(xiě)出元素名稱(chēng)：C
 
；寫(xiě)出E的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 

（2）由這些元素中的一種或幾種可以構(gòu)成多種原子核外具有10個(gè)電子的微粒，請(qǐng)按要求寫(xiě)出它們的化學(xué)式（每種只寫(xiě)一個(gè)）：只含一個(gè)原子核
 
；含有兩個(gè)原子核
 
；含有三個(gè)原子核
 
；含有四個(gè)原子核
 
；含有五個(gè)原子核
 
．
（3）A、C、D形成的化合物與A、D、E形成的化合物相互反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知某混合金屬粉末中，除鋁外還含有鐵、銅中的一種或兩種，所含金屬的量都在5%以上．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理實(shí)驗(yàn)探究該混合金屬粉末中鐵、銅元素的存在．
僅限選擇的儀器和試劑：燒杯、試管、玻璃棒、量筒、容量瓶、滴管、藥匙；1mol?L-1硫酸、2mol?L-1硝酸、2mol?L-1 NaOH溶液、20% KSCN溶液．
完成以下實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程：
（1）提出假設(shè)
假設(shè)1：該混合金屬粉末中除鋁外還含有
 
元素；
假設(shè)2：該混合金屬粉末中除鋁外還含有
 
元素；
假設(shè)3：該混合金屬粉末中除鋁外還含有Fe、Cu元素．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
基于假設(shè)3，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案（不需在答題卡上作答）
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程
根據(jù)（2）的實(shí)驗(yàn)方案，敘述實(shí)驗(yàn)操作，預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論．
編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
①
 
 
②
 
 
③
 
 
④
 
 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

材料是人類(lèi)賴(lài)以生存的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，而化學(xué)是材料科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列
空格．
①生活中的
 
屬于傳統(tǒng)無(wú)機(jī)硅酸鹽材料．（常見(jiàn)的三大類(lèi)）
②合金材料鋼鐵里的Fe和C在潮濕的空氣中因構(gòu)成許多原電池而易發(fā)生電化學(xué)腐蝕，
負(fù)極反應(yīng)方程式為
 
．
③居室裝修材料如化纖地毯、三合板等均會(huì)釋放出污染空氣的
 
氣體．
④在原子反應(yīng)堆中得以廣泛應(yīng)用的鈉鉀合金在常溫下呈液態(tài)，說(shuō)明合金的熔點(diǎn)比其各
成分金屬的熔點(diǎn)
 
．（選填“高”或“低”）
⑤現(xiàn)代以石油化工為基礎(chǔ)的三大合成材料是
 
．

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