Question

19．（1）將下列科學家與他們的原子結(jié)構(gòu)模型（如圖）用線連接起來：
原子結(jié)構(gòu)發(fā)展階段的歷史順序是A、C、B、D（用序號A、B、C、D填寫）               
（2）原子結(jié)構(gòu)的演變過程表明A、C、D（多項選擇，選填序號）
A．人類對某一事物的認識是無止境的，是發(fā)展變化的．
B．現(xiàn)代原子結(jié)構(gòu)已經(jīng)完美無缺，不會再發(fā)展．
C．科學技術(shù)的進步，推動了原子學說的發(fā)展．
D．科學理論的發(fā)展過程中的不完善現(xiàn)象在許多科學領(lǐng)域都存在，隨著科學的不斷發(fā)展將會得到補充和完善．
（3）在打開原子結(jié)構(gòu)大門的過程中，科學家運用了許多科學方法，除模型方法外，請從下列方法中選擇出人們在認識原子結(jié)構(gòu)過程中所運用的科學方法①②③④（多項選擇，填寫序號）
①實驗方法  ②假說方法  ③類比方法  ④推理方法．

Answer 1

分析 （1）古希臘哲學家德謨克利特提出古典原子論，道爾頓創(chuàng)立了近現(xiàn)代原子論；湯姆生提出的葡萄干面包原子模型；盧瑟福提出了原子結(jié)構(gòu)的行星模型；丹麥物理學家波爾（盧瑟福的學生）引入量子論觀點，提出電子在一定軌道上運動的原子結(jié)構(gòu)模型；
（2）原子結(jié)構(gòu)的演變過程表明人類對某一事物的認識是無止境的，科學技術(shù)的進步，推動了原子學說的發(fā)展，隨著科學的不斷發(fā)展將會得到補充和完善；
（3）道爾頓假說方法，湯姆生類比方法，盧瑟福提出了原子結(jié)構(gòu)的行星模型實驗方法，波爾推理方法．

解答 解：（1）古希臘哲學家德謨克利特提出古典原子論，認為物質(zhì)由極小的稱為“原子”的微粒構(gòu)成，物質(zhì)只能分割到原子為止；1808年，英國科學家道爾頓提出了原子論，他認為物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的，原子是一個實心球體，不可再分割，創(chuàng)立了近現(xiàn)代原子論（連線：道爾頓----③）；1897年，英國科學家湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在電子．1904年湯姆生提出了葡萄干面包原子模型（連線：湯姆生----②），1911年，英國科學家盧瑟福提出了原子結(jié)構(gòu)的行星模型（連線：盧瑟福----④），1913年丹麥物理學家波爾（盧瑟福的學生）引入量子論觀點，提出電子在一定軌道上運動的原子結(jié)構(gòu)模型（連線：玻爾----①），原子結(jié)構(gòu)發(fā)展階段的歷史順序是：A、C、B、D，
故答案為：；A、C、B、D；

（2）A．原子結(jié)構(gòu)模型的演變的過程為：道爾頓原子模型→湯姆生原子模型→盧瑟福原子模型→玻爾原子模型→量子力學模型，人類對某一事物的認識是無止境的，是發(fā)展變化的，故A正確；
B．現(xiàn)代原子結(jié)構(gòu)會再發(fā)展，故B錯誤；
C．人們對原子結(jié)構(gòu)的認識，同其他科學事實一樣經(jīng)歷了一個不斷探索，不斷深化的過程科學技術(shù)的進步，推動了原子學說的發(fā)展，故C正確；
D．從原子結(jié)構(gòu)模型的演變的過程可看出：科學理論的發(fā)展過程中的不完善現(xiàn)象在許多科學領(lǐng)域都存在，隨著科學的不斷發(fā)展將會得到補充和完善，故D正確；
故答案為：A、C、D；
（3）道爾頓運用假說方法，認為物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的，原子是一個實心球體，不可再分割，湯姆生類比方法，提出了葡萄干面包原子模型，盧瑟福提出了原子結(jié)構(gòu)的行星模型實驗方法，波爾引入量子論觀點推理方法，
故答案為：①②③④．

點評 本題考查原子結(jié)構(gòu)認知的化學史，題目難度中等，平時注意知識的積累，注意原子結(jié)構(gòu)模型的演變的過程．