分析 (1)古希臘哲學(xué)家德謨克利特提出古典原子論,道爾頓創(chuàng)立了近現(xiàn)代原子論;湯姆生提出的葡萄干面包原子模型;盧瑟福提出了原子結(jié)構(gòu)的行星模型;丹麥物理學(xué)家波爾(盧瑟福的學(xué)生)引入量子論觀點(diǎn),提出電子在一定軌道上運(yùn)動(dòng)的原子結(jié)構(gòu)模型;
(2)原子結(jié)構(gòu)的演變過程表明人類對(duì)某一事物的認(rèn)識(shí)是無止境的,科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,推動(dòng)了原子學(xué)說的發(fā)展,隨著科學(xué)的不斷發(fā)展將會(huì)得到補(bǔ)充和完善;
(3)道爾頓假說方法,湯姆生類比方法,盧瑟福提出了原子結(jié)構(gòu)的行星模型實(shí)驗(yàn)方法,波爾推理方法.
解答 解:(1)古希臘哲學(xué)家德謨克利特提出古典原子論,認(rèn)為物質(zhì)由極小的稱為“原子”的微粒構(gòu)成,物質(zhì)只能分割到原子為止;1808年,英國科學(xué)家道爾頓提出了原子論,他認(rèn)為物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的,原子是一個(gè)實(shí)心球體,不可再分割,創(chuàng)立了近現(xiàn)代原子論(連線:道爾頓----③);1897年,英國科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在電子.1904年湯姆生提出了葡萄干面包原子模型(連線:湯姆生----②),1911年,英國科學(xué)家盧瑟福提出了原子結(jié)構(gòu)的行星模型(連線:盧瑟福----④),1913年丹麥物理學(xué)家波爾(盧瑟福的學(xué)生)引入量子論觀點(diǎn),提出電子在一定軌道上運(yùn)動(dòng)的原子結(jié)構(gòu)模型(連線:玻爾----①),原子結(jié)構(gòu)發(fā)展階段的歷史順序是:A、C、B、D,
故答案為:;A、C、B、D;
(2)A.原子結(jié)構(gòu)模型的演變的過程為:道爾頓原子模型→湯姆生原子模型→盧瑟福原子模型→玻爾原子模型→量子力學(xué)模型,人類對(duì)某一事物的認(rèn)識(shí)是無止境的,是發(fā)展變化的,故A正確;
B.現(xiàn)代原子結(jié)構(gòu)會(huì)再發(fā)展,故B錯(cuò)誤;
C.人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),同其他科學(xué)事實(shí)一樣經(jīng)歷了一個(gè)不斷探索,不斷深化的過程科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,推動(dòng)了原子學(xué)說的發(fā)展,故C正確;
D.從原子結(jié)構(gòu)模型的演變的過程可看出:科學(xué)理論的發(fā)展過程中的不完善現(xiàn)象在許多科學(xué)領(lǐng)域都存在,隨著科學(xué)的不斷發(fā)展將會(huì)得到補(bǔ)充和完善,故D正確;
故答案為:A、C、D;
(3)道爾頓運(yùn)用假說方法,認(rèn)為物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的,原子是一個(gè)實(shí)心球體,不可再分割,湯姆生類比方法,提出了葡萄干面包原子模型,盧瑟福提出了原子結(jié)構(gòu)的行星模型實(shí)驗(yàn)方法,波爾引入量子論觀點(diǎn)推理方法,
故答案為:①②③④.
點(diǎn)評(píng) 本題考查原子結(jié)構(gòu)認(rèn)知的化學(xué)史,題目難度中等,平時(shí)注意知識(shí)的積累,注意原子結(jié)構(gòu)模型的演變的過程.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | FeCl3溶液 | B. | Ca(OH)2飽和溶液 | C. | CuSO4溶液 | D. | 鹽酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | N2(g)+3H2(g)?2NH3(g);△H=2(b-a) kJ/mol | |
B. | N2(g)+3H2(g)?2NH3(l);△H=2(a-b-c) kJ/mol | |
C. | $\frac{1}{2}$N2(g)+$\frac{3}{2}$H2(g)?NH3(l);△H=(b+c-a) kJ/mol | |
D. | $\frac{1}{2}$N2(g)+$\frac{3}{2}$H2(g)?NH3(g);△H=(a+b) kJ/mol |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | AgNO3 | B. | HCl | C. | BaCl2 | D. | NaOH |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙一定是氯化鉀溶液 | B. | 甲一定是氫氧化鋇溶液 | ||
C. | 丙不可能是碳酸鈉溶液 | D. | 丁只能是硝酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 利用丁達(dá)爾效應(yīng)可以區(qū)分溶液和膠體 | |
B. | 加熱飽和FeCl3溶液可制取Fe(OH)3膠體 | |
C. | 利用焰色反應(yīng)可以鑒別NaCl、KNO3、Na2SO4 | |
D. | 用Ca(OH)2溶液可以區(qū)分Na2CO3和NaHCO3溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 兩溶液的物質(zhì)的量濃度相同 | |
B. | 兩溶液的c(H+)相同 | |
C. | 等體積的兩溶液分別與足量Zn反應(yīng),產(chǎn)生H2的量不同 | |
D. | 將兩溶液均稀釋100倍后,pH不同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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