甲、乙兩同學分別用NaH2PO4溶液和石灰水,進行混合反應(yīng)實驗,他們各在含0.01molNaH2PO4的溶液中滴加石灰水,甲要使溶液中H2PO4-完全轉(zhuǎn)化為PO43-, 他至少要加入含________mol Ca(OH)2的石灰水,此時發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是 _______,乙要使全部PO43-都轉(zhuǎn)化為磷酸鈣沉淀,他至少要加入含________molCa(OH)2的石灰水,此時發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是________。
科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
5.85(c1V1-c2V2) |
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科目:高中化學 來源: 題型:
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科目:高中化學 來源:2013屆福建省莆田一中高三第二次月考化學試卷(帶解析) 題型:實驗題
(18分)某校課外小組為測定某碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),甲、乙兩組同學分別進行了下列相關(guān)實驗。
方案Ⅰ.甲組同學用沉淀分析法,按如下圖所示的實驗流程進行實驗:
(1)實驗時,過濾操作中,除了燒杯、漏斗外,還要用到的玻璃儀器為 。
(2)洗滌沉淀B的操作是______________________________________ _
_________________________________________________________________。
(3)在整個實驗過程中托盤天平至少使用____ _次。
(4)若實驗中測得樣品質(zhì)量為m g,沉淀質(zhì)量為n g,則碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為___________ __。
方案Ⅱ.乙組同學的主要實驗流程圖如下:
按如下圖所示裝置進行實驗:
(5)該實驗中裝置B盛放的物質(zhì)是_____________________,分液漏斗中 (填“能”或“不能”)用鹽酸代替稀硫酸進行實驗。
(6)在C中裝堿石灰來吸收凈化后的氣體。
①樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)越大,則實驗中吸收凈化后氣體的干燥管在充分吸收氣體前后的質(zhì)量差____ __。(填“越大”、“越小”或“不變化”)
②D裝置的作用是______________ _ _________。
(7)有的同學認為為了減少實驗誤差,在反應(yīng)前后都要通人N2(如圖),反應(yīng)后通入N2的目的是 。
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科目:高中化學 來源:2012屆江蘇省蘇中三市高三5月第二次調(diào)研測試化學試卷(帶解析) 題型:實驗題
谷氨酸一鈉鹽是味精的主要成分,谷氨酸一鈉鹽在水溶液中存在如下平衡:
⑴當前我國生產(chǎn)味精主要采用淀粉發(fā)酵法,其中第一步是使淀粉水解為單糖。實驗室中檢驗淀粉水解產(chǎn)物可選用的試劑是 。
A.NaOH溶液、氨水、AgNO3溶液 | B.H2SO4溶液、氨水、AgNO3溶液 |
C.NaOH溶液、CuSO4溶液 | D.H2SO4溶液、CuSO4溶液 |
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科目:高中化學 來源:2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高一上學期期末聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:填空題
甲、乙兩組同學分別對銅、鐵與硝酸的反應(yīng)進行探究,請你參與并完成對有關(guān)問題的解答。
(1)甲組同學采用如圖所示裝置驗證銅與硝酸的反應(yīng)。已知儀器a中盛有足量一定濃度的硝酸溶液,試管b中盛有3.2 g銅。
①請寫出銅與稀硝酸反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式 。
②在銅與硝酸的反應(yīng)中,硝酸所表現(xiàn)出的化學性質(zhì)主要有 。
③儀器c中收集的氣體主要是 。(填分子式)
④待試管b中反應(yīng)進行完全,如果向b中液體里加入足量氫氧化鈉溶液,可生成沉淀的質(zhì)量是 g。
(2)乙組同學對鐵與稀硝酸的反應(yīng)進行探究。他們用a mol Fe和含有b mol HNO3的稀硝酸進行實驗,若兩種物質(zhì)恰好反應(yīng)都無剩余,且HNO3只被還原成NO,反應(yīng)結(jié)束后溶液中含有Fe3+和Fe2+。則
①反應(yīng)結(jié)束后的溶液中NO3-的物質(zhì)的量的取值范圍是 。(用含a的代數(shù)式等表示)
②若反應(yīng)結(jié)束后的溶液中Fe3+、Fe2+的物質(zhì)的量之比n(Fe3+)∶n(Fe2+) 為3∶1,則b/a的值為 。
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