【化學——選修2:化學與技術】(15分)
下列問題涉及煤在化工生產中的應用:
(1)煤的轉化技術包括煤的氣化技術和液化技術。
煤的液化技術又分為 和
(2)在煤燃燒前需對煤進行脫硫處理。煤的某種脫硫技術的原理如下圖所示:
這種脫硫技術稱為微生物脫硫技術。該技術的第一步反應的離子方程式為 ;第二步反應的離子方程式為 。
(3)工業(yè)煤干餾得到的產品有焦炭、 、 等。
(4)濕式石灰石—石膏法脫硫工藝是煙氣脫硫技術中最成熟的一種方法。其工藝流程是:煙氣經鍋爐預熱器出來,進入電除塵器除掉大部分粉煤灰煙塵,再經過一個專門的熱交換器,然后進入吸收塔,煙氣中的SO2與含有石灰石的漿液進行氣液接觸,通入空氣后生成石膏,經脫硫的煙氣,應用循環(huán)氣體加熱器進行再加熱,進入煙囪,排入大氣。
①寫出濕法石灰石—石膏法脫硫所涉及的化學反應方程式:____________________________。
②用石灰石漿液作SO2吸收劑而不用熟石灰吸收SO2的原因是:__________________________
③上述過程中得到的石膏,如果含氯化合物(主要來源于燃料煤)超過 雜質極限值,則石膏產品性能變壞。工業(yè)上消除可溶性氯化物的方法是___________________________________。
(5)某化學興趣小組為了測定煙氣脫硫所得石膏的組成(CaSO4·xH2O)即測定x值,做如下實驗:將石膏加熱使之脫水,加熱過程中固體的質量與時間的變化關系如圖所示。數(shù)據(jù)表明當固體的質量為2.72g后不再改變。①石膏的化學式為_______________。②圖像中AB段對應化合物的化學式為_________________。
(15分)(1)直接液化技術 (1分) 間接液化技術(1分)
(2)2FeS2+7O2+2H2O=4H++2Fe2++4SO42-(2分)
4Fe2++O2+4H+=4Fe3++2H2O (2分)
(3)焦爐煤氣、粗氨水(煤焦油) (2分)
(4)①CaCO3+SO2=CaSO3+CO2 (1分) 2CaSO3+O2=2CaSO4 (1分)
②用石灰石漿液的成本較低(1分) ③用水洗滌(1分)
(5)①CaSO4.2H2O(1分) ②2CaSO4. H2O(2分)
解析試題分析:(1)煤的液化技術又分為直接液化技術, 間接液化技術
(2)FeS2在微生物作用下,與氧氣、水反應先生成Fe2+、4SO42-,所以離子方程式為2FeS2+7O2+2H2O=4H++2Fe2++4SO42-;后繼續(xù)被氧氣氧化,生成Fe3+,離子方程式為4Fe2++O2+4H+=4Fe3++2H2O;
(3)工業(yè)煤干餾得到的產品有焦炭、焦爐煤氣、粗氨水、煤焦油等;
(4)①濕法石灰石—石膏法脫硫工藝中,碳酸鈣與二氧化硫反應生成亞硫酸鈣,亞硫酸鈣再被氧氣氧化生成石膏,化學方程式有SO2+CaCO3=CaSO3+CO2,2CaSO3+O2+4H2O=2(CaSO4?2H2O);
②石灰石漿液可由自然界直接加工得到,價格低;熟石灰需要用石灰石制。
③因為是可溶性氯化物,石膏不溶于水,所以可溶性氯化物選擇用水洗的方法,比較經濟實惠;
(5)①固體質量最初是3.44g,變?yōu)?.72g時,質量減少0.72g,之后固體質量不再變化,說明原固體中CaSO4的物質的量是2.72g/136g/mol=0.02mol,水的物質的量是0.72g/18g/mol=0.04mol,所以二者的物質的量之比是1:2,則石膏的化學式為CaSO4?2H2O;
②A點對應固體質量是2.90g,B點對應固體是2.72g,與①的計算方法相同,說明A固體中CaSO4的物質的量是2.72g/136g/mol=0.02mol,水的物質的量是(2.90-2.72)g/18g/mol=0.01mol,所以二者的物質的量之比是2:1,則石膏的化學式為2CaSO4?H2O。
考點:考查工業(yè)煤的液化 、干餾、脫硫工藝,物質化學式的計算,離子方程式的書寫
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
下列敘述正確的是 。
①乙烯使酸性高錳酸鉀溶液褪色,發(fā)生加成反應;②苯在一定條件下,既能發(fā)生取代反應,又能發(fā)生加成反應;③乙烯在常溫常壓下可以與氫氣、HCl發(fā)生加成反應;④CH2=CH—CH3+Br2CH2Br—CH=CH2+HBr屬于加成反應;⑤苯使溴水褪色發(fā)生加成反應;⑥苯與液溴在三氯化鐵作催化劑的條件下發(fā)生加成反應;⑦乙烷、乙醇、乙酸、苯、纖維素、油脂、蛋白質均能發(fā)生取代反應;⑧乙烯通入溴水中發(fā)生取代反應;⑨乙醇可以被氧化為乙酸,二者都能發(fā)生酯化反應。
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
下表是A、B、C、D、E五種有機物的有關信息:
A | ①能使溴的四氯化碳溶液褪色; ②比例模型為 ③能與水在一定條件下反應生成C |
B | ①由C、H兩種元素組成。 ②球棍模型為 |
C | ①由C、H、O三種元素組成; ②能與Na反應; ③與E反應生成相對分子質量為88的酯 |
D | ①相對分子質量比C少2; ②能由C催化氧化得到 |
E | ①由C、H、O三種元素組成; ②其水溶液能使紫色石蕊試液變紅 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
Ⅰ 在①CH2=CH2 ②C6H6 ③CH3CH2OH ④CH3COOH ⑤聚乙烯五種物質中:
(1)能使Br2的CCl4溶液褪色的是________;
(2)屬于高分子化合物的是________;
(3)能與Na2CO3溶液反應的是________;
(4)能發(fā)生酯化反應的是________;
(5)既能發(fā)生取代反應又能發(fā)生加成反應的是________。
Ⅱ A、B是相對分子質量不相等的兩種烴,無論二者以何種比例混合,只要混合物的總質量一定,完全燃燒后所產生的CO2的質量就不變,試寫出兩組符合上述情況的烴的結構簡式:
(1)第一組 和 。
(2)第一組 和 。
(3)A、B應滿足的條件是_______________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
(12分)化學興趣小組用下圖所示裝置進行探究實驗。以驗證產物中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性。
當溫度迅速上后,可觀察到試管中的溴水褪色,燒瓶中濃H2SO4與乙醇的混合液體變?yōu)樽睾谏。(已知:二溴乙烷密?.18 g·cm-3,不易溶于水,易溶于醇、醚、丙酮等有機溶劑)。
請回答下列問題:
(1)該實驗中生成乙烯的化學方程式:_______________________________________。
(2)甲同學認為:該混合液體反應復雜,溴水褪色的現(xiàn)象不能證明反應中有乙烯生成及乙烯具有不飽和性。下列理由中正確的是 __________(填選項)。
A.乙烯與溴水易發(fā)生取代反應 B.使溴水褪色的反應,未必是加成反應
C.使溴水褪色的物質,未必是乙烯 D.濃硫酸氧化乙醇生成乙酸,也會使溴水褪色
(3)乙同學對上述實驗裝置進行了改進,在Ⅰ和Ⅱ之間增加了如下圖所示裝置。
則A中的試劑應為 ___________ , B中的試劑為____________。
(4)丙同學經過觀察后認為:試管中另一現(xiàn)象可證明反應中有乙烯生成,這個現(xiàn)象是:
______________________;為驗證這一反應是加成反應而不是取代反應,可用pH試紙來測試反應前后溶液的酸性變化,原理是:_____________________。
(5)處理上述實驗后燒瓶中廢液,最合理的方法是______________(填選項)。
A.廢液經冷卻后倒入下水道中 B.廢液倒入空廢液缸中
C.將水加入燒瓶中稀釋后倒入廢液缸 D.廢液倒入盛有水的塑料桶中,經處理后再倒入下水道
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
德國化學家凱庫勒認為:苯分子是由6個碳原子以單雙鍵相互交替結合而成的環(huán)狀結構。為了驗證凱庫勒有關苯環(huán)的觀點,甲同學設計了如下實驗方案。
① 按如圖所示的裝置圖連接好各儀器;
②檢驗裝置的氣密性;
③在A中加入適量的苯和液溴的混合液體,再加入少量鐵粉,塞上橡皮塞,打開止水夾K1、K2、K3;
④待C中燒瓶收集滿氣體后,將導管b的下端插入燒杯里的水中,擠壓預先裝有水的膠頭滴管的膠頭,觀察實驗現(xiàn)象。
請回答下列問題。
(1)A中所發(fā)生反應的反應方程式為_____________________,
能證明凱庫勒觀點錯誤的實驗現(xiàn)象是_____________________________;
(2)裝置B的作用是____________________;
(3)C中燒瓶的容積為500 mL,收集氣體時,由于空氣未排盡,最終水未充滿燒瓶,假設燒瓶中混合氣體對H2的相對密度為37.9,則實驗結束時,進入燒瓶中的水的體積為________mL(空氣的平均相對分子質量為29);
(4)實驗前應對A、B、C三個裝置的氣密性進行逐一檢查,則檢查裝置C氣密性的方法為_______________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
乙酸橙花酯是一種食用香料,其結構簡式如圖,關于該有機物的敘述中正確的是
①1mol該有機物可消耗3molH2;②不能發(fā)生銀鏡反應;③分子式為C12H20O2;④它的同分異構體中可能有酚類;⑤1 mol該有機物水解時只能消耗1 mol NaOH
A.②③④ | B.①④⑤ | C.①②③ | D.②③⑤ |
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