在下列反應(yīng)中生成或斷裂的不是C—N鍵的是（�。�

A．濃H2SO4和濃HNO3的混合液和苯作用（溫度60℃）

B．由棉花制得纖維素硝酸酯

C．蛋白質(zhì)水解生成a-氨基酸

D．還原硝基苯制得苯胺（）

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

氫化鈣固體登山運動員常用的能源提供劑．某興趣小組長擬選用如下裝置制備氫化鈣．

請回答下列問題：
（1）請選擇必要的裝置，按氣流方向連接順序為
i→e，f→d，c→j，k（或k，j）→a
i→e，f→d，c→j，k（或k，j）→a
（填儀器接口的字母編號）
（2）根據(jù)完整的實驗裝置進(jìn)行實驗，實驗步驟如下：檢查裝置氣密性后，裝入藥品；打開分液漏斗活塞
BADC
BADC
（請按正確的順序填入下列步驟的標(biāo)號）．
A．加熱反應(yīng)一段時間                         B．收集氣體并檢驗其純度
C．關(guān)閉分液漏斗活塞                         D．停止加熱，充分冷卻
（3）實驗結(jié)束后，某同學(xué)取少量產(chǎn)物，小心加入水中，觀察到有氣泡冒出，溶液中加入酚酞后顯紅色，該同學(xué)據(jù)此斷，上述實驗確有CaH2生成．
①寫出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑
CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑
；
②該同學(xué)的判斷不正確，原因是
金屬鈣與水反應(yīng)也有類似現(xiàn)象
金屬鈣與水反應(yīng)也有類似現(xiàn)象
．
（4）請你設(shè)計一個實驗，用化學(xué)方法區(qū)分鈣與氫化鈣，寫出實驗簡要步驟及觀察到的現(xiàn)象
取適量氫化鈣，在加熱條件下與干燥氧氣反應(yīng)，將反應(yīng)氣相產(chǎn)物通過裝有無水硫酸銅的干燥管，觀察到白色變?yōu)樗{(lán)色；取鈣做類似實驗，觀察不到白色變?yōu)樗{(lán)色．
取適量氫化鈣，在加熱條件下與干燥氧氣反應(yīng)，將反應(yīng)氣相產(chǎn)物通過裝有無水硫酸銅的干燥管，觀察到白色變?yōu)樗{(lán)色；取鈣做類似實驗，觀察不到白色變?yōu)樗{(lán)色．
（5）登山運動員常用氫化鈣作為能源提供劑，與氫氣相比，其優(yōu)點是
氫化鈣是固體，攜帶方便
氫化鈣是固體，攜帶方便
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2011?江西）氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑．某興趣小組擬選用如下裝置制備氫化鈣．
請回答下列問題：
（1）請選擇必要的裝置，按氣流方向連接順序為
i→e，f→d，c→j（或），k（或j）→a
i→e，f→d，c→j（或），k（或j）→a
（填儀器接口的字母編號）
（2）根據(jù)完整的實驗裝置進(jìn)行實驗，實驗步驟如下：檢查裝置氣密性后，裝入藥品；打開分液漏斗活塞
BADC
BADC
（請按正確的順序填入下列步驟的標(biāo)號）．
A．加熱反應(yīng)一段時間 B．收集氣體并檢驗其純度 C．關(guān)閉分液漏斗活塞 D．停止加熱，充分冷卻
（3）實驗結(jié)束后，某同學(xué)取少量產(chǎn)物，小心加入水中，觀察到有氣泡冒出，溶液中加入酚酞后顯紅色，該同學(xué)據(jù)此斷，上述實驗確有CaH2生成． ①寫出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑
CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑

②該同學(xué)的判斷不正確，原因是
金屬鈣與水反應(yīng)也有類似現(xiàn)象
金屬鈣與水反應(yīng)也有類似現(xiàn)象

（4）請你設(shè)計一個實驗，用化學(xué)方法區(qū)分鈣與氫化鈣，寫出實驗簡要步驟及觀察到的現(xiàn)象
取適量氫化鈣，在加熱條件下與干燥氧氣反應(yīng)，將反應(yīng)氣相產(chǎn)物通過裝有無水硫酸銅的干燥管，觀察到白色變?yōu)樗{(lán)色；取鈣做類似實驗，觀察不到白色變?yōu)樗{(lán)色
取適量氫化鈣，在加熱條件下與干燥氧氣反應(yīng)，將反應(yīng)氣相產(chǎn)物通過裝有無水硫酸銅的干燥管，觀察到白色變?yōu)樗{(lán)色；取鈣做類似實驗，觀察不到白色變?yōu)樗{(lán)色

（5）登山運動員常用氫化鈣作為能源提供劑，與氫氣相比，其優(yōu)點是
氫化鈣是固體，攜帶方便
氫化鈣是固體，攜帶方便
．

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科目：高中化學(xué) 來源：模擬題 題型：填空題

“低碳循環(huán)”已引起各國家的高度重視，而如何降低大氣中CO2的含量和有效地開發(fā)利用CO2，引起了全世界的普遍重視。所以“低碳經(jīng)濟(jì)”正成為科學(xué)家研究的主要課題
（1）T℃時，一個固定體積的密閉容器中，在一定條件下發(fā)生如下可逆反應(yīng)：CO(g)＋H2O(g)CO2(g) ＋H2(g)   △H=-42KJ/mol
①下列事實能說明該反應(yīng)達(dá)到平衡的是_________
a．體系中的壓強不發(fā)生變化                  
b．υ正（H2）=υ逆（CO ）      
c．混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不發(fā)生變化    
d．CO2的濃度不再發(fā)生變化
② T℃時，在一定體積的容器中，通入一定量的CO(g)和H2O(g)，發(fā)生反應(yīng)并保持溫度不變，各物質(zhì)濃度隨時間變化如下表
第5、6min時的數(shù)據(jù)是保持溫度和體積不變時，改變某一條件后測得的。則第4～5min之間，改變的條件_____________，第5～6min之間，改變的條件是_____________。已知420℃時，該化學(xué)反應(yīng)的平衡常數(shù)為9。如果反應(yīng)開始時，CO和H2O(g)的濃度都是0.01 mol/L，則CO在此條件下的轉(zhuǎn)化率為______________。T℃________420℃(填大于，小于或等于)
（2）CO可以合成二甲醚，二甲醚可作為燃料電池的，已知參與電極反應(yīng)的單位質(zhì)量電極材料放出電能的大小稱為該電池的比能量，則二甲醚堿性燃料電池與乙醇堿性燃料電池相比較，下列說法正確的是____________。（填字母）
A、兩種燃料互為同分異構(gòu)體，分子式相同，比能量相同
B、兩種燃料所含共價鍵數(shù)目相同，斷鍵時所需能量相同，比能量相同
C、兩種燃料所含共價鍵種類不同，斷鍵時所需能量不同，比能量不同
（3）某有機物由C、H、Al三種元素組成，其摩爾質(zhì)量為72 ，其中Al、C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為37.5%和50%。該物質(zhì)與水劇烈反應(yīng)生成CH4，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

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科目：高中化學(xué) 來源：專項題 題型：填空題

化學(xué)在能源開發(fā)與利用中起著重要的作用，如 甲醇、乙醇、二甲醚(CH3 -O-CH3)等都是新型燃料。
(1)乙醇是重要的化工產(chǎn)品和液體燃料，可以利用下列反應(yīng)制取乙醇。 2CO2(g)+6H2(g)CH3CH2OH(g) +3H2O(g) △H=akJ.mol-1 在一定壓強下，測得上述反應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)如下表。
根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析：
①上述反應(yīng)的a____________0（填“大于”或“小于”）。
②在一定溫度下，提高氫碳比，則CO2轉(zhuǎn)化率___________（填“增大”“減小” 或“不變”）。
(2)催化劑存在的條件下，在固定容積的密閉容器中投入一定量的CO和H2，同樣可制得乙醇（可逆反應(yīng)）。該反應(yīng)過程中能量變化如圖所示
①寫出CO和H2制備乙醇的熱化學(xué)反應(yīng)方程式______________
②在一定溫度下，2 mol CO(g)和4 mol H2 (g)反應(yīng)達(dá)到平衡時，生成b mol CH3CH2OH(g)和b mol H2O(g)，若向上述密閉容器中加入4 mol CO、8 mol H2 及固體催化劑，使之反應(yīng)。平衡時，反應(yīng)產(chǎn)生的熱量Q__________2E2（填“>”“<” 或“=”）；生成CH3CH2OH的物質(zhì)的量___________2b(填“>”“<”或“=”)，你的判 斷依據(jù)是________________。
(3)二甲醚(CH3OCH3)被稱為21世紀(jì)的新型燃料，具有清潔、高效的優(yōu)良性能。 以二甲醚、空氣、氫氧化鉀溶液為原料，石墨為電極可構(gòu)成燃料電池，其工作原理 與甲烷燃料電池原理相類似。該電池中負(fù)極上的電極反應(yīng)式是________________。

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科目：高中化學(xué) 來源：山西省模擬題 題型：實驗題

某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨氣的性質(zhì)后討論：運用類比的思想，既然氨氣具有還原性，能否像H2那樣還原CuO呢？請你參與該小組的探究活動并回答下列問題：
(1)寫出實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式：____________________。
(2)有同學(xué)類比排飽和食鹽水收集氯氣的方法，想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。你認(rèn)為他能否達(dá)到目的?_________（填“能”或“否”）。
(3)該小組某同學(xué)設(shè)計了下圖所示的實驗裝置（夾持及尾氣處理裝置未畫出），探究氨氣的還原性。

該裝置在設(shè)計上有一定缺陷，為保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，對該裝置的改進(jìn)措施是_______________
(4) 利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實驗，觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì)，無水CuSO4變藍(lán)色，同時生成一種無污染的氣體。寫出氨氣與CuO發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________
(5)若將改進(jìn)后的裝置中的A換成下圖中的X，能否順利完成實驗？__________ （填“能”或“否”）。小組中的某同學(xué)將A換成了下圖中的Y，結(jié)果無水CuSO4變藍(lán)色，據(jù)此削斷氨氣與CuO發(fā)生了反應(yīng)。你以為他的結(jié)論是否嚴(yán)謹(jǐn)？_______ （填“是”或“否”）。原因是____________________。

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同步練習(xí)冊答案