分析 (1)濃硝酸和銅反應(yīng)生成硝酸銅、二氧化氮和水;
(2)若NO2能夠被NH3還原,則混合氣體的顏色將變淺;
(3)實驗過程中,未能觀察到C裝置中的預(yù)期現(xiàn)象,說明二氧化氮反應(yīng)的量很少,可能是反應(yīng)速率降低,或者二氧化氮的轉(zhuǎn)化率較低;
(4)有毒氣體不能直接排空;
(5)NO2能被Na2O2還原;
(6)①驗證假設(shè)2,首先要制取二氧化氮,因為水能和過氧化鈉反應(yīng),所以要除去水的干擾,使二氧化氮?dú)怏w通過過氧化鈉,最后要進(jìn)行尾氣處理;
②過氧化鈉變成白色固體且為純凈物,根據(jù)氧化還原反應(yīng)中元素化合價的變化確定生成物.
解答 解:(1)濃硝酸和銅反應(yīng)生成硝酸銅、二氧化氮和水,反應(yīng)方程式為:Cu+4HNO3 (濃)═Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O,
故答案為:Cu+4HNO3 (濃)═Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O;
(2)二氧化氮是紅棕色氣體,如果能被氨氣還原,生成無色氣體氮?dú)猓瑒tC裝置中混合氣體顏色變淺,
故答案為:C裝置中混合氣體顏色變淺;
(3)造成未能觀察到C裝置中的預(yù)期現(xiàn)象可能原因是:在此條件下,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率極慢或NO2的轉(zhuǎn)化率極低導(dǎo)致反應(yīng)現(xiàn)象變化不明顯,
故答案為:在此條件下,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率極慢;
(4)二氧化氮是有毒氣體,氨氣是有刺激性氣味的氣體,所以都不能直接排空,要進(jìn)行尾氣處理才能排空,
故答案為:缺少尾氣吸收裝置;
(5)NO2能被Na2O2還原,故答案為:NO2能被Na2O2還原;
(6)①驗證假設(shè)2,首先要用E裝置制取二氧化氮,因為制取的二氧化氮?dú)怏w中含有水蒸氣,水能和過氧化鈉反應(yīng)而造成干擾,所以要用D裝置除去水蒸氣,然后較純凈的二氧化氮通過B裝置,未反應(yīng)的二氧化氮有毒不能直接排空,所以最后要進(jìn)行尾氣處理,選用F裝置處理尾氣,所以裝置的合理連接順序是EDBDF或EDBF,
故答案為:EDBDF或EDBF;
②B裝置中淡黃色粉末逐漸變成白色.經(jīng)檢驗,該白色物質(zhì)為純凈物,且無其他物質(zhì)生成,過氧化鈉作氧化劑,則二氧化氮中氮元素失電子化合價升高而作還原劑,所以氮元素只能轉(zhuǎn)化為+5價,且生成物是純凈物,所以是硝酸鈉,反應(yīng)方程式為2NO2+Na2O2═2NaNO3,
故答案為:2NO2+Na2O2═2NaNO3.
點(diǎn)評 本題考查了探究二氧化氮性質(zhì)的實驗,根據(jù)元素的化合價來預(yù)測物質(zhì)具有的性質(zhì),然后根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷物質(zhì)具有的性質(zhì),題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化合反應(yīng)均為氧化還原反應(yīng) | B. | 金屬氧化物均為堿性氧化物 | ||
C. | 燒堿、純堿、熟石灰都是堿 | D. | BaSO4、NaOH、HNO3都是強(qiáng)電解質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溴化碘能與金屬和非金屬反應(yīng) | B. | 它可與水反應(yīng):IBr+H2O→HBrO+HI | ||
C. | 它可KI溶液反應(yīng) KI+IBr→KBr+I2 | D. | 固體溴化碘是一種分子晶體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 光導(dǎo)纖維在信息領(lǐng)域應(yīng)用越來越廣泛,其主要成分是硅單質(zhì) | |
B. | “地溝油”禁止食用,但可以用來制肥皂 | |
C. | 明礬常用于水體殺菌消毒 | |
D. | 中秋將至,為防止月餅等富脂食品氧化變質(zhì),常在包裝袋中放入生石灰 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)釋放或吸收能量的多少與發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)物的物質(zhì)的量有關(guān) | |
B. | 人們可以利用氧化還原反應(yīng)設(shè)計原電池以獲取電能 | |
C. | 人們可以利用C2H2(乙炔)與O2的化學(xué)反應(yīng)獲取熱能或電能或光能 | |
D. | MnO4-+5e-+8H+═Mn2++4H2O可能是某原電池里的負(fù)極反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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