用氯化鈉固體配制1.00mol/L的NaCl溶液500mL,回答下列問題
(1)請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟
①計(jì)算,②
 
,③
 
,④
 
,⑤洗滌,⑥
 
,⑦搖勻.
(2)所需儀器為:容量瓶(規(guī)格:
 
)、托盤天平、還需要那些玻璃儀器才能完成該實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫出:
 

使用容量瓶前必須進(jìn)行的操作是
 

(3)試分析下列操作對(duì)所配溶液的濃度有何影響.
①為加速固體溶解,可稍微加熱并不斷攪拌.在未降至室溫時(shí),立即將溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶定容.對(duì)所配溶液濃度的影響:
 

②定容后,加蓋倒轉(zhuǎn)搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,又滴加蒸餾水至刻度.對(duì)所配溶濃度的影響:
 

③某同學(xué)從該溶液中取出50ml,其中NaCl的物質(zhì)的量濃度為
 
考點(diǎn):溶液的配制
專題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)由c=
n
v
可知溶液配制原理,所以固體配制溶液的一般步驟為計(jì)算,稱量,溶解,移液,洗滌移液,定容,搖勻;
(2)一定容積的容量瓶只能配制相應(yīng)體積的溶液,配制1.00mol/L的NaCl溶液500mL,所以容量瓶的規(guī)格為500ml;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作步驟,選擇所需的儀器;容量瓶使用前必須檢查是否漏水;
(3)①②分析操作對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量或?qū)θ芤旱捏w積的影響,根據(jù)c=
n
v
分析判斷;
③溶液是均一的,濃度相同.
解答: 解:(1)根據(jù)溶液配制原理,所以固體配制溶液的一般步驟為計(jì)算,稱量,溶解,移液,洗滌移液,定容,搖勻,
故答案為:稱量;溶解;移液;定容;
(2)配制500mL 0.10mol?L-1的NaCl溶液,所以還需要500ml容量瓶,溶解需要用燒杯、玻璃棒,玻璃棒攪拌,加速溶解;移液需要玻璃棒引流;最后需用膠頭滴管定容,
容量瓶使用前必須檢查是否漏水,
故答案為:500ml;燒杯、玻璃棒、膠頭滴管;查漏;
(3)①液體具有熱脹冷縮的性質(zhì),加熱加速溶解,未冷卻到室溫,配成了溶液,會(huì)導(dǎo)致溶液體積偏小,溶液濃度偏高.故答案為:偏高;
②定容后,倒置容量瓶搖勻后平放靜置,液面低于刻度線,一部分溶液留在瓶塞與瓶口之間,再加水定容,導(dǎo)致溶液體積偏大,所以溶液濃度偏低,
故答案為:偏低;
③溶液是均一的,溶液中取出50ml,其中NaCl的物質(zhì)的量濃度不變,為1.00mol/L,故答案為:1.00mol/L.
點(diǎn)評(píng):本題考查溶液的配制,難度不大,關(guān)鍵清楚溶液配制的原理,通過c=
n
v
可以加深理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鈉露置在空氣中,其變質(zhì)過程中不可能產(chǎn)生的物質(zhì)是(  )
A、Na2O
B、NaOH
C、Na2CO3
D、NaHCO3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列給定條件的溶液中,一定能大量共存的粒子組是( 。
(1)無(wú)色溶液:S2-、Na+、ClO-、Cl-
(2)能使pH試紙呈紅色的溶液:Na+、NH4+、I-、NO3-
(3)滴入KSCN溶液顯血紅色的溶液中:K+、Na+、SO42-、C6H5OH
(4)常溫下,
Kw
c(H+)
=0.001mol?L-1的溶液:Na+、K+、SiO32-、NO3-
(5)K2S溶液中 SO42-、K+、Cl-、Cu2+
(6)水電離的c(H+=1.0×10-13mol?L-1溶液中 AlO2-、K+、SO42-、Br-
(7)pH=1的溶液:K+、Fe2+、I-、Br-
(8)與鋁反應(yīng)產(chǎn)生大量氫氣的溶液:Na+、K+、NH4+、NO3-
A、(2)(3)(4)
B、(4)(7)
C、(3)(4)(8)
D、(1)(5)(6)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用98%的濃H2SO4(ρ=1.84g?cm-3)配制500mL 0.2mol?L-1稀H2SO4溶液,請(qǐng)回答有關(guān)問題.
實(shí)驗(yàn)步驟有關(guān)問題
(1)計(jì)算所需濃H2SO4體積為(保留一位小數(shù))需要濃H2SO4體積為
 
mL.
(2)量取濃H2SO4
 
mL量筒量取所需濃H2SO4 (填“10”、“50”或“100”)
(3)在100mL燒杯中稀釋濃H2SO4向盛有一定量水的燒杯中沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢倒入濃H2SO4,并不斷攪拌.冷卻到室溫.
(4)將燒杯中的溶液轉(zhuǎn)移至
 
中(填實(shí)驗(yàn)儀器);
(5)并用少量的水洗滌燒杯內(nèi)壁2~3次,洗滌液也都注入容量瓶.(8)出現(xiàn)如下情況,對(duì)所配溶液濃度有何影響?(填“偏低”、“偏高”或“無(wú)影響”)
①?zèng)]有進(jìn)行操作步驟(5)
 
;
②在第(4)步不慎有少量液體流到容量瓶外
 
;
③容量瓶沒干燥,內(nèi)壁附有少量蒸餾水
 

④在定容觀察液面時(shí),俯視刻度線
 
;
(6)輕輕搖勻容量瓶,使溶液混合均勻
(7)將蒸餾水注入容量瓶,液面離容量瓶刻度線下1~2cm時(shí),改用
 
向容量瓶中滴加蒸餾水至
 
,蓋好瓶塞,反復(fù)上下顛倒,搖勻.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷題(正確的后面請(qǐng)寫“√”,錯(cuò)誤的后面請(qǐng)寫“×”)
(1)物質(zhì)的量相同的兩種不同氣體只有在標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積才相等.
 

(2)Vm在非標(biāo)準(zhǔn)狀況下不可能為22.4L/mol.
 

(3)1mol任何物質(zhì)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積均為22.4L.
 

(4)一定溫度和壓強(qiáng)下,各種氣體物質(zhì)體積的大小由氣體分子數(shù)決定.
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫化氫(H2S)分子中,兩個(gè)H-S鍵的夾角接近90°,說明H2S分子的空間構(gòu)型為
 
中心原子軌道雜化類型
 
;二氧化碳(CO2)分子中,兩個(gè)C=O鍵的夾角是180°,說明CO2分子的空間構(gòu)型為
 
中心原子軌道雜化類型
 
;甲烷(CH4)分子中,兩個(gè)相鄰C-H鍵的夾角是109°28′,說明CH4分子的空間構(gòu)型為
 
中心原子軌道雜化類型
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組擬定用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證醋酸是弱酸.甲、乙兩同學(xué)的方案分別是:
甲:①稱取一定量的冰醋酸準(zhǔn)確配制0.1mol/L的醋酸溶液100mL
②用pH試紙測(cè)出該溶液的pH,即可證明醋酸是弱酸.
乙:分別配制鹽酸和醋酸溶液,在相同溫度下比較兩溶液的導(dǎo)電性.
回答下列問題:
(1)簡(jiǎn)要說明pH試紙的使用方法:
 

(2)甲方案中,說明醋酸是弱酸的理由是測(cè)得醋酸溶液的pH
 
1(選填“>”“<”“=”,下同);
乙方案中,若達(dá)目的,配制的兩溶液應(yīng)滿足的條件是
 
必須相等,證明醋酸是弱酸的現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用18mol?L-1濃硫酸配制90mL3.0mol?L-1稀硫酸的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①計(jì)算所用濃硫酸的體積          ②量取一定體積的濃硫酸
③溶解       ④轉(zhuǎn)移、洗滌       ⑤定容          ⑥搖勻
完成下列問題:
(1)所需濃硫酸的體積是
 
mL,量取濃硫酸所用的量筒的規(guī)規(guī)是
 

(從下列中選用:A.10mL     B.25mL     C.50mL      D.100mL).
(2)寫出第⑤步實(shí)驗(yàn)的具體操作過程
 

(3)下列情況對(duì)所配制的稀硫酸濃度有何影響?(用“偏大”“偏小”“無(wú)影響”填寫)
①容量瓶用蒸餾水洗滌后殘留有少量的水:
 

②溶解過后立即轉(zhuǎn)移溶液:
 
;
③定容時(shí)仰視刻度線:
 
;
(4)將正確配制的上述溶液取出10mL,其濃度為
 
;將此10mL溶液稀釋至1L,則硫酸電離出的H+數(shù)目為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


分別由C、H、O三種元素組成的有機(jī)物A、B、C互為同分異構(gòu)體,它們分子中C、H、O元素的質(zhì)量比為15:2:8,其中化合物A的質(zhì)譜圖如圖1所示.
A是直鏈結(jié)構(gòu),其核磁共振氫譜有三組峰,且峰面積之比為1:1:2,它能夠發(fā)生銀鏡反應(yīng).B為五元環(huán)酯.C的紅外光譜表明其分子中存在甲基.其它物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖2所示:
(1)A的分子式是
 

(2)B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 

(3)寫出下列反應(yīng)方程式(有機(jī)物用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示)
D→C:
 

G→H:
 

(4)寫出由單體F分別發(fā)生加聚反應(yīng)生成的產(chǎn)物和發(fā)生縮聚反應(yīng)生成的產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 
、
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案