氮可形成多種氧化物,如NO、NO2、N2O4等。已知NO2和N2O4的結(jié)構(gòu)

式分別是。實(shí)驗(yàn)測(cè)得N-N鍵鍵能為167kJ·mol-1, NO2中氮氧鍵的平均鍵能為466 kJ·mol-1,N2O4中氮氧鍵的平均鍵能為438.5 kJ·mol-1

(1)寫(xiě)出N2O4轉(zhuǎn)化為NO2的熱化學(xué)方程式:                             

(2)對(duì)反應(yīng)N2O4(g)2NO2(g),在溫度為T(mén)1、T2時(shí),平衡體系中NO2的體積分?jǐn)?shù)隨壓強(qiáng)變化曲線(xiàn)如圖所示。下列說(shuō)法正確的是      

A.A、C兩點(diǎn)的反應(yīng)速率:A>C

B.B、C兩點(diǎn)的氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量:B<C

C.A、C兩點(diǎn)氣體的顏色:A深,C淺

D.由狀態(tài)B到狀態(tài)A,可以用加熱的方法

(3)在100℃時(shí),將0.40mol的NO2氣體充入2 L抽空的密閉容器中,每隔一定時(shí)間就對(duì)該容器內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行分析,得到如下表數(shù)據(jù):

時(shí)間(s)

0

20

40

60

80

n(NO2)/mol

0.40

n1

0.26

n3

n4

n(N2O4)/mol

0.00

0.050

n2

0.080

0.080

①在上述條件下,從反應(yīng)開(kāi)始直至20 s時(shí),二氧化氮的平均反應(yīng)速率為        

②n3      n4(填“>”、“<”或“=”),該反應(yīng)的平衡常數(shù)K的值為              ,升高溫度后,反應(yīng)2NO2N2O4的平衡常數(shù)K將       (填“增大”、“減小”或“不變”)。

③若在相同情況下最初向該容器充入的是N2O4氣體,要達(dá)到上述同樣的平衡狀態(tài),N2O4的起始濃度是_____________mol·L-1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如右圖所示,開(kāi)始時(shí),夾子處于關(guān)閉狀態(tài),將液體A滴入試管②與氣體B充分反應(yīng),打開(kāi)夾子,發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰了。則液體A和氣體B的組合不可能是下列中的(      ) 

A.氫氧化鈉溶液、二氧化硫      B、水、氨氣

C.氫氧化鈉溶液、一氧化氮       D.水、二氧化氮

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列反應(yīng)試劑和條件能增大有機(jī)化合物不飽和度的是

A.氫氧化鈉的醇溶液,加熱     B.氫氧化鈉的水溶液,加熱

C.稀硫酸,加熱               D.銀氨溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


偶聯(lián)反應(yīng)是近年來(lái)有機(jī)合成的熱點(diǎn)之一;衔颕的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,它可以發(fā)生以下反應(yīng):

利用化合物Ⅱ可以合成,其合成路線(xiàn)如下:

(1)化合物I的分子式為_(kāi)________,與氫氧化鈉水溶液加熱的反應(yīng)方程式為_(kāi)_______。

(2)化合物Ⅳ→化合物Ⅴ的反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)____________,Ⅵ的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)___________。

(3)已知和化合物I也能發(fā)生類(lèi)似于反應(yīng)①的反應(yīng),生成有機(jī)化合物Ⅶ,則Ⅶ的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)__________________。

(4)化合物Ⅷ比化合物Ⅱ多一個(gè)碳原子,寫(xiě)出滿(mǎn)足下列條件的化合物Ⅷ的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_____。

①苯環(huán)上只有兩個(gè)處于對(duì)位的取代基;②能發(fā)生銀鏡反應(yīng);③核磁共振氫譜有四組吸收峰

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


關(guān)于下列各裝置圖的敘述中,正確的是 

A.若采用裝置①精煉銅,則d極為粗銅,c極為純銅,電解質(zhì)溶液為CuSO4溶液

B.裝置②是原電池,能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,鋅電極發(fā)生還原反應(yīng)

C.裝置③中X若為四氯化碳,可用于吸收氨氣或氯化氫,并防止倒吸

D.裝置④可用于收集氨氣,并吸收多余的氨氣

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下述實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

編號(hào)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)

方案

食鹽水

片刻后在Fe電極附近滴入K3[Fe(CN)6]溶液

置于光亮處

實(shí)驗(yàn)

目的

驗(yàn)證鐵釘發(fā)生

析氫腐蝕

驗(yàn)證Fe電極被保護(hù)

驗(yàn)證乙炔的還原性

驗(yàn)證甲烷與氯氣發(fā)生

化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某化學(xué)活動(dòng)小組設(shè)計(jì)如下圖所示(部分夾持裝置已略去)實(shí)驗(yàn)裝置,以探究潮濕的Cl2與Na2CO3反應(yīng)得到的固體物質(zhì)。

(1)寫(xiě)出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:                                                     

(2)寫(xiě)出試劑Y的名稱(chēng):_____________________。

 (3)已知:通入一定量的氯氣后,測(cè)得D中只有一種常溫下為黃紅色的氣體,其為含氯氧化物?梢源_定的是C中含有的氯鹽只有一種,且含有NaHCO3,現(xiàn)對(duì)C成分進(jìn)行猜想和探究。

①提出合理假設(shè):

假設(shè)一:存在兩種成分:  NaHCO3和__________

假設(shè)二:存在三種成分:  NaHCO3和__________、___________。

②設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論(可不填滿(mǎn))。

限選實(shí)驗(yàn)試劑和儀器:蒸餾水、稀硝酸、BaCl2溶液、澄清石灰水、AgNO3溶液、試管、小燒杯。

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

步驟1:取C中的少量固體樣品于試管中,滴加

足量蒸餾水至固體溶解,然后將所得溶液分別置于A、B試管中。

步驟2:向A試管中滴加______________:

①若無(wú)明顯現(xiàn)象,證明固體中不含碳酸鈉;

②若溶液變渾濁,證明固體中含有碳酸鈉。

步驟3:向B試管中滴加______________:

若溶液變渾濁,結(jié)合步驟2中的①,則假設(shè)

一成立:結(jié)合步驟2中的②,則假設(shè)二成立。

 (4)己知C中有0.1 mol Cl2參加反應(yīng)。若假設(shè)一成立,可推知C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                  

                                                                      。

 (5)常溫下Na2CO3和NaHCO3均為0.1mol/L的混合溶液中,c(OH)-c(H+)=___________(用含碳元素的粒子濃度表示),在該溶液中滴加稀鹽酸至中性時(shí),溶液中溶質(zhì)的成分有______________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知酸性>H2CO3>HCO3,向Na2CO3溶液中逐滴加入水楊酸()溶液,可能發(fā)生的反應(yīng)的離子方程式書(shū)寫(xiě)正確的是

A.+CO32―+HCO3

B.+CO32―+HCO3

C.2+CO32―→2+CO2

D.3+2CO32―→3+HCO3+H2O+CO2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的錢(qián)逸泰教授等以CCl4和金屬鈉為原料,在700℃時(shí)制造出納米級(jí)金剛石粉末。該成果發(fā)表在世界權(quán)威的《科學(xué)》雜志上,立刻被科學(xué)家們高度評(píng)價(jià)為“稻草變黃金”。同學(xué)們對(duì)此有下列一些理解,其中錯(cuò)誤的是                 

A、金剛石屬于金屬單質(zhì)              B、制造過(guò)程中元素種類(lèi)沒(méi)有改變

C、CCl4是一種化合物                D、這個(gè)反應(yīng)是置換反應(yīng)

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