6.在復(fù)雜的體系中,研究化學(xué)反應(yīng)的先后順序有利于解決問題,下列化學(xué)反應(yīng)先后順序判斷正確的是(  )
A.含有等物質(zhì)的量的AlO2-,OH-,CO32-的溶液中逐滴加入鹽酸:AlO2-,OH-,CO32-
B.含有等物質(zhì)的量的FeBr2和FeI2溶液中緩緩?fù)ㄈ隒l2:I-,Br-,F(xiàn)e2+
C.在等物質(zhì)的量的Ba(OH)2和KOH溶液中緩緩?fù)ㄈ隒O2:KOH,Ba(OH)2,BaCO3
D.在含有等物質(zhì)的量的Fe3+、Ag+、Cu2+、H+、Fe2+的溶液中逐漸加入鋅粉:Ag+、Fe3+、Cu2+、H+、Fe2+

分析 A.鹽酸先和氫氧根離子反應(yīng);
B.還原性越強的微粒越先反應(yīng);
C.先發(fā)生鋇離子與CO2反應(yīng)再發(fā)生OH-與CO2反應(yīng);
D.氧化性越強的微粒越先反應(yīng).

解答 解:A.含等物質(zhì)的量的AlO2-、OH-、CO32-的溶液中,逐滴加入鹽酸,反應(yīng)的先后OH-、AlO2-、CO32-、Al(OH)3,故A錯誤;
B.含等物質(zhì)的量的FeBr2、FeI2的溶液中緩慢通入Cl2,離子的還原性強弱順序是I-、Fe2+、Br-,所以反應(yīng)的先后為I-、Fe2+、Br-,故B錯誤;
C.含等物質(zhì)的量的Ba(OH)2、KOH的溶液中通入CO2,先后順序為Ba(OH)2、KOH、BaCO3,故C錯誤;
D.氧化性由大到小的順序為Ag+>Fe3+>Cu2+>H+>Fe2+,含有等物質(zhì)的量的Fe3+、Ag+、Cu2+、H+、Fe2+的溶液中逐漸加入鋅粉,離子反應(yīng)的先后順序為:Ag+、Fe3+、Cu2+、H+、Fe2+,故D正確;
故選D.

點評 本題考查物質(zhì)的性質(zhì),為高頻考點,把握氧化還原反應(yīng)的先后順序、中和反應(yīng)的先后順序為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意元素化合物知識的應(yīng)用,題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.C、P、Cl、Fe等元素及其化合物有重要的應(yīng)用,回答下列問題:
(1)C原子的價電子軌道表達式為
(2)CC14分子的空間構(gòu)型是正四面體,其中心原子采取sp3雜化,與CC14互為等電子體的一種離子是SO42- (填寫離子符號).
(3)PC13屬于極性分子(填“極性”或“非極性”).
(4)FeO、NiO的晶體結(jié)構(gòu)均與NaCl晶體結(jié)構(gòu)相同,其中Fe2+與Ni2+的離子半徑分別為 7.8×l0-2nm、6.9×l0-2nm,則熔點 FeO<NiO (填“>”、“<”或“=”),原因是FeO和NiO相比,陰離子相同,陽離子所帶電荷相同,但亞鐵離子半徑大于鎳離子,所以FeO晶格能小,熔點低.
(5)已知FeCl3的沸點:319℃,熔點:306℃,則FeCl3的晶體類型為分子晶體.
(6)已知Fe單質(zhì)有如圖所示的兩種常見堆積方式:

其中屬于體心立方密堆積的是b(填“a”或“b”);若單質(zhì)Fe按a方式緊密堆積,原子半徑為rpm,NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,則單質(zhì)Fe的密度為$\frac{224}{(\frac{4r×1{0}^{-10}}{\sqrt{2}})^{3}{N}_{A}}$g•cm-3 (列出算式即可).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于能源的敘述錯誤的是( 。
A.人類目前所直接利用的能量大部分是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的
B.氫氧燃料電池工作過程中,熱能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/td>
C.電解水制取H2過程中,電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
D.生物質(zhì)能源是可再生能源

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.(1)MgCl2•6H2O晶體受熱水解可以生成MgOHCl,但產(chǎn)率較低,其化學(xué)方程式為MgCl2•6 H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgOHCl+HCl↑+5 H2O.
I.先用空氣得到氮氣,可供選擇的裝置和藥品如圖1(還原鐵粉已干燥,裝置內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是完全的).

(2)連接并檢查裝置的氣密性.實驗開始時,打開自來水的開關(guān),將空氣從5L的儲氣瓶壓入反應(yīng)裝置,則氣流流經(jīng)導(dǎo)管的順序是(填字母代號)h→e→f→a→b→i→j.
II.將得到的氮氣通入如圖裝置參與制備堿式氯化鎂并探究氨的催化氧化反應(yīng)(其中CuO的質(zhì)量為8.0g).
(3)裝置A中發(fā)生反應(yīng)生成堿式氯化鎂的化學(xué)方程為Mg(OH)2+NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgOHCl+NH3↑+H2O.
(4)實驗結(jié)束時進行正確操作是C.
A.關(guān)閉活塞K,先熄滅A處酒精燈,后熄滅C、E處酒精燈
B.先熄滅A處酒精燈,關(guān)閉活塞K,后熄滅C、E處酒精燈
C.先熄滅A處酒精燈,再熄滅C、E處酒精燈,后關(guān)閉活塞K
(5)反應(yīng)完畢,裝置C中的氧化銅完全反應(yīng),由黑色變?yōu)榧t色,甲同學(xué)設(shè)計一個實驗方案,證明裝置C中完全反應(yīng)后的紅色固體中含Cu2O.己知:①Cu2O+H+═Cu2++Cu;②限選試劑:2mol/L H2SO4溶液、12mol/L H2SO4溶液、2mol/L HNO3溶液、10mol/L HNO3溶液.
實驗步驟預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1:取裝置C中反應(yīng)后的少許固體于試管中 
步驟2:
向試管中加入2mol/LH2SO4溶液
 
溶液中出現(xiàn)藍色,說明紅色固體中含有Cu2O,Cu和Cu2O
乙同學(xué)稱量C中紅色物質(zhì),質(zhì)量為6.8g,且生成的氣體可直接排放到大氣中,進一步確定紅色固體是Cu和Cu2O,該反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的物質(zhì)的量為0.15mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題

1.已知:①2H2(g)+O2(g)═2H2O(l);△H=-572kJ/mol
②2H2(g)+O2(g)═2H2O(g);△H=-484kJ/mol
③CH4(g)+2O2(g)═2H2O(l)+CO2(g);△H=-890kJ/mol
(1)已知H-H的鍵能436kJ/molO═O的鍵能496kJ/molH-O的鍵能463kJ/mol,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算①②哪一個反應(yīng)可以通過鍵能直接計算得出②.并計算寫出反應(yīng) H2O (l)═H2O (g)的焓變△H=+44 kJ•mol-1
(2)請根據(jù)題干計算CO2(g)+4H2(g)═CH4(g)+2H2O(g)的焓變△H=-166 kJ•mol-1
(3)在①②③三個方程式中哪一個是燃燒熱的熱化學(xué)方程式③.(填反應(yīng)方程式的序號)標(biāo)準狀況下,取甲烷和氫氣的混合氣體11.2L完全燃燒后恢復(fù)到常溫,則放出的熱量為263.8kJ,試求混合氣體中甲烷和氫氣體積比2:3.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.在如圖所示的裝置中,a的金屬性比氫要強,b為碳棒,關(guān)于此裝置的各種敘述不正確的是( 。
A.碳棒上有氣體放出,溶液pH變小
B.a是正極,b是負極
C.導(dǎo)線中有電子流動,外電路中,電流從a極到b極
D.a極上發(fā)生了氧化反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

18.海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,碘元素以碘離子的形式存在,實驗室里從海藻中提取碘的流程如圖1所示:

(1)指出在提取碘的過程中有關(guān)的實驗操作名稱:①過濾,③萃取分液.
(2)提取碘的過程中,可供選擇的有機溶劑是(提示:甘油易溶于水,甲苯難溶于水)
A.甲苯、酒精  B.四氯化碳、苯C.汽油、乙酸  D.汽油、甘油
(3)為使海藻灰中碘離子轉(zhuǎn)化為碘的有機溶液,實驗室里有燒杯、玻璃棒、集氣瓶、酒精燈、導(dǎo)管、圓底燒瓶、石棉網(wǎng)以及必要的夾持儀器、物品,尚缺少的玻璃儀器是分液漏斗、普通漏斗
(4)從含碘的有機溶液中提取碘和回收有機溶劑,還需經(jīng)過蒸餾,指出如圖2所示實驗裝置中的錯誤之處:①缺石棉網(wǎng);②溫度計插到了液體中;③冷凝管進出水的方向顛倒.
(5)進行上述蒸餾操作時,使用水浴的原因是使蒸餾燒瓶受熱均勻,控制加熱溫度不會過高最后晶體碘在蒸餾燒瓶中聚集.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示的實驗操作不正確的是( 。
A.
鐵絲在氧氣中燃燒
B.
讀取液體的體積
C.
除去CO中的CO2
D.
制取蒸餾水

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.實驗室可以按如圖所示的裝置干燥、貯存氣體M,多余的氣體可用水吸收,則M是(  )
A.氨氣B.一氧化碳C.二氧化氮D.氯化氫

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同步練習(xí)冊答案