二氧化硫和氯氣是中學(xué)化學(xué)中的常見氣體，探究二者的制法和性質(zhì)是十分重要的課題。
（1）實驗室可由多種途徑制取SO2。
途徑I：Na2SO3固體與較濃的硫酸（約70%）反應(yīng)制取；
途徑II：銅與濃硫酸加熱制取。
如果要在實驗室制取SO2，選用上述兩種方法中的        （填“途徑I”或“途徑II”）更合理，你的理由是                        (答出一點就可)。
（2）如圖是用KMnO4與濃鹽酸反應(yīng)制取適量氯氣的簡易裝置。

已知：2 KMnO4+16HCl（濃）= 2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O。裝置B、C、D的作用分別是：
B：                           ；
C：                           ；
D：                           。
（3）某同學(xué)設(shè)計用如下裝置探究二氧化硫、氯氣的化學(xué)性質(zhì)。

通過控制彈簧夾a、b，向裝置A中分別通入不同氣體，請完成如下問題：
①若關(guān)閉b，打開a，若X為品紅溶液，則A中的現(xiàn)象為：         ，說明二氧化硫具有           性。
②若關(guān)閉a，打開b，若X為紫色石蕊試液，則A中的現(xiàn)象為：                  ，原因是             。
③若同時打開a、b，且通入的氣體體積比為1:1，若X為紫色石蕊試液，則A中的現(xiàn)象為                ，與②現(xiàn)象不同的原因是                      （書寫相應(yīng)的化學(xué)方程式）。

（1）途徑I（1分）  制備等量的二氧化硫消耗的硫酸少(合理即可) （1分）
（2）B：向上排空氣收集氯氣（1分）
C：安全瓶作用：防止D中的液體倒吸進入集氣管B中（1分）
D：吸收尾氣，防止氯氣擴散到空氣中污染環(huán)境（1分）
（3）①溶液紅色褪去（1分）  漂白（1分）
②溶液紫色先變紅，后褪色（1分）氯氣與水反應(yīng)生成的鹽酸使紫色變?yōu)榧t色，同時生成的HClO具有漂白性，使溶液紅色褪去（2分）
③溶液由紫色變?yōu)榧t色（1分）   Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4（2分）

解析試題分析：（1）途徑I的反應(yīng)為Na2SO3+H2 SO4 =SO2+Na2SO4+ H2O ，途徑II反應(yīng)為Cu+2H2SO4(濃) =△= CuSO4+SO2↑+ 2H2O，由兩反應(yīng)可知生成等量的SO2 途徑I需要的濃硫酸少。
由圖可知B裝置為收集裝置，氯氣的密度比空氣的密度大，故作用為向上排空氣收集氯氣。C裝置為防止D裝置中的溶液進入C中，D中氫氧化鈉溶液吸收氯氣。（3）①SO2具有漂白性，能使品紅褪色
②氯氣與水反應(yīng)生成的鹽酸使紫色變?yōu)榧t色，同時生成的 HClO 具有漂白性，使溶液紅色褪去
③通入的氣體體積比為1:1二者恰恰完全反應(yīng) Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4生成的酸使溶液由紫色變?yōu)榧t色
考點：考查Cl2和SO2 的制法及化學(xué)性質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

安徽省從2013年12月1日零時起，車用汽油升級為“國Ⅳ”標(biāo)準(zhǔn)，汽油中的硫含量下降三分之二，對二氧化硫的排放有了大大的改善，SO2可以用Fe( NO3)3溶液吸收，某化學(xué)興趣小組對SO2和 Fe( NO3)3溶液的反應(yīng)[0.1mol/L的Fe(NO3)3溶液的 pH＝2]做了相應(yīng)探究。
探究I
（1）某同學(xué)進行了下列實驗:取12.8g銅片和20 mL 18 mol?L-1的濃硫酸放在三頸瓶中共熱,直至反應(yīng)完畢,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余，同時根據(jù)所學(xué)的知識同學(xué)們認(rèn)為還有較多的硫酸剩余。

①配制1mol/L 的Fe(NO3)3溶液，需準(zhǔn)確稱量一定質(zhì)量的Fe(NO3)3固體，在燒杯中溶解恢復(fù)到室溫后，將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中，再經(jīng)過洗滌、定容、搖勻可配得溶液，請回答將溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶中的操作方法________________________________。
②裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________________。
③該同學(xué)設(shè)計求余酸的物質(zhì)的量實驗方案是測定產(chǎn)生氣體的量。其方法有多種,請問下列方案中不可行的是______ (填字母）。
A．將產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄟ^預(yù)先稱量的盛有堿石灰的干燥管,結(jié)束反應(yīng)后再次稱重
B．將產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄈ胱懔縉a2S溶液后，測量所得沉淀的質(zhì)量
C．用排飽和NaHSO3溶液的方法測定其產(chǎn)生氣體的體積(折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況）
探究II
（2）為排除空氣對實驗的干擾，滴加濃硫酸之前應(yīng)進行的操作是____________________。
（3）裝置B中產(chǎn)生了白色沉淀，分析B中產(chǎn)生白色沉淀的原因，提出下列三種猜想：
猜想1: SO2與Fe3+反應(yīng)；
猜想2：在酸性條件下SO2與NO3-反應(yīng)；
猜想3：____________________________________；
①按猜想1，裝置B中反應(yīng)的離子方程式是______________________________，證明該猜想1中生成的還原產(chǎn)物，某同學(xué)取少量溶液滴加幾滴酸性高錳酸鉀溶液，紫紅色褪去，請分析該同學(xué)做法是否正確_________（填“正確”或“不正確”），理由是__________________________________。
②按猜想2,只需將裝置B中的Fe(NO3)3溶液替換為等體積的下列某種溶液，在相同條件下進行實驗。應(yīng)選擇的替換溶液是______ (填序號）。
A．1 mol/L 稀硝酸
B．pH＝1的FeCl3溶液 
C．6.0mol/L NaNO3和0.2 mol/L鹽酸等體積混合的溶液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

某興趣小組設(shè)計如下圖實驗裝置進行實驗。

Ⅰ、探究大氣污染物SO2的性質(zhì)
（1）為了實現(xiàn)綠色環(huán)保的目標(biāo)，能否用上圖A2代替A1裝置        （填“能”或“否”）。
（2）B、C、D分別用于檢驗SO2的漂白性、還原性和氧化性，則B中所盛試劑為        ，C中反應(yīng)的離子方程式為              ，D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為            。
Ⅱ、探究銅片與濃H2SO4反應(yīng)的產(chǎn)物
實驗結(jié)束，發(fā)現(xiàn)在銅片表面附著黑色固體。查閱資料得知：此黑色固體可能含有CuO、CuS、Cu2S。常溫下CuS和Cu2S都不溶于稀鹽酸，在空氣中煅燒都轉(zhuǎn)化為Cu2O和SO2。該小組同學(xué)收集一定量黑色固體，按如下實驗方案探究其成分：

（3）步驟Ⅱ 中檢驗濾渣洗滌干凈的實驗方法是_____________________________。
（4）黑色固體的成分是________________。
Ⅲ、尾氣處理
用氨水吸收尾氣中的SO2，“吸收液”中可能含有OH－、SO32－、SO42－、HSO3－等陰離子。
（5）氨水吸收過量SO2的反應(yīng)的離子方程式為                             。
（6）已知亞硫酸氫鹽一般易溶于水，SO2也易溶于水。
現(xiàn)有儀器和試劑為：小燒杯、試管、玻璃棒、膠頭滴管、過濾裝置和濾紙；2 mol/L鹽酸、
2 mol/LHNO3、1 mol/LBaCl2溶液、l mol/LBa(OH)2溶液、品紅溶液、蒸餾水。請設(shè)計實驗證明“吸收液”中存在SO32－、HSO3－，完成下表的實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論：

實驗操作
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟1：取適量“吸收液”于小燒杯中，用膠頭滴管取l mol/L BaCl2溶液向小燒杯滴加直至過量。
若出現(xiàn)白色渾濁，則“吸收液”
中存在SO32－或 SO42－。
步驟2：將小燒杯中的濁液過濾、洗滌，再用適量水把附在濾紙上的固體沖入另一小燒杯中；向沖下的固體                          。
                          ，
則“吸收液”中存在 SO32－。
步驟3：                                               
                                          。
                          ，
則“吸收液”中存在 HSO3－。
 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

氨氣具有還原性。在一定條件下，氨氣可與氧化銅反應(yīng)，反應(yīng)后得到三種物質(zhì)，其中有兩種單質(zhì)，下圖為氨氣與氧化銅反應(yīng)并驗證部分產(chǎn)物的裝置(夾持裝置略)：

請回答下列問題：
（1）實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式是                                     。
（2）能證明氨氣具有還原性的現(xiàn)象是                                ；
B裝置的作用是                                       。
（3）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是                               。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

用下圖裝置進行實驗。

回答有關(guān)問題：
（1）玻璃管E內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                              。
（2）小試管C的作用是                                         。
（3）廣口瓶D內(nèi)盛的試劑是          ，裝置D的3個作用是①           , ②        , ③         。
（4）從管E導(dǎo)出的氣體成分是      。
（5）裝置F中U形管觀察到所收集物質(zhì)的顏色狀態(tài)是         。
（6）若U形管內(nèi)收集到的物質(zhì)很少，分析其原因不可能是        （填標(biāo)號）。
a．裝置氣密性不好； b．制得的SO2中混有少量H2S雜質(zhì)使催化劑中毒；c．氣流速度過快。
（7）從U形管導(dǎo)出的尾氣的處理方法是                     。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

無水氯化鋁是一種重要的化工原料，利用明礬石制備無水氯化鋁的流程如下：

（1）驗證焙燒爐產(chǎn)生的氣體含有的方法是________________________________。
（2）吸收焙燒爐中產(chǎn)生的，下列裝置合理的是________（填代號）。

（3）氯化爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________。
（4）生產(chǎn)氯化鋁的過程中產(chǎn)生等大氣污染物，若將二者按照一定比例通入水中可減少或消除污染。試設(shè)計簡單實驗檢驗二者是否恰好完全反應(yīng)。（簡要描述實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）
__________________________________________________________________________。
儀器自選；可供選擇試劑如下：
①滴加酚酞的氫氧化鈉溶液 ②氯化亞鐵溶液 ③硫氰化鉀溶液 ④品紅溶液
(5）某學(xué)習(xí)小組設(shè)計用如下裝置驗證二氧化硫的某些化學(xué)性質(zhì)。

①能說明二氧化硫具有氧化性的實驗現(xiàn)象為_____________________________________。
②寫出a瓶中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式___________________________________________。
③充分反應(yīng)后，取a瓶中的溶液分成三份，分別進行如下實驗。
實驗I：向第一份溶液中加入足量的NaOH溶液，生成白色沉淀，迅速變?yōu)榛揖G色，最終變?yōu)榧t褐色
實驗II：向第二份溶液中加入少量KMnO4溶液，紫色褪去
實驗III：向第三份溶液中加入BaC12溶液，生成白色沉淀
上述實驗中能證明二氧化硫具有還原性的是________（填實驗代號）。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

某校課外活動小組為探究銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體主要是NO，設(shè)計了下列實驗。圖中K為止水夾，F(xiàn)是裝有一半空氣的注射器，其中加熱裝置和固定裝置均已略去。

請回答有關(guān)問題：
（1）設(shè)計裝置A的目的是_______________________。
（2）當(dāng)完成裝置A的實驗?zāi)康暮�，關(guān)閉K，再將裝置B中的銅絲插入稀硝酸。B中反應(yīng)的離子方程式是____________________________。
（3）將F中的空氣推入E中，證明NO存在的實驗現(xiàn)象是_______________，此過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。
（4）裝置D中溶液的作用是________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

某校兩個化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，在學(xué)習(xí)了銅和濃硫酸的反應(yīng)后分別探究足量的鋅與濃硫酸反應(yīng)的過程。甲小組設(shè)計了下圖裝置：試回答：

(1)請從甲、乙中選擇合適的裝置填入B、C中，并進行正確連接，a接______, c接______(用序號表示）。
(2)D、E兩支試管中CCl4的作用是______。
(3)本實驗?zāi)茏C明濃硫酸具有強氧化性的實驗現(xiàn)象為______。
(4)D中出現(xiàn)渾濁的離子方程式為______。
(5)某學(xué)生注意觀察到：實驗開始后，C、D、E中均有氣泡產(chǎn)生；隨后氣泡量減少，品紅溶液褪色，D中出現(xiàn)渾濁；反應(yīng)一段時間后，C、D、E中的氣泡量又會明顯增加。請用化學(xué)方程式表示“反應(yīng)一段時間后氣泡量又會明顯增加”的原因是______。
乙小組設(shè)計了下圖裝置：

(6)分析出乙小組的設(shè)計意圖是______。
(7)裝置B中的藥品是______。
(8)能證明產(chǎn)生SO2和H2先后順序的實驗現(xiàn)象是______。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

A～E是中學(xué)常見的5種化合物，A、B是氧化物，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。

則下列說法正確的是
A．X與A反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Al2O3 + 2Fe  Fe2O3 + 2Al
B．檢驗D溶液中的金屬陽離子的反應(yīng)：Fe3++3SCN—= Fe(SCN)3↓
C．單質(zhì)Y在一定條件下能與水發(fā)生置換反應(yīng)
D．由于化合物B和C均既能與酸反應(yīng)，又能與堿反應(yīng)，所以均是兩性化合物

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同步練習(xí)冊答案