11．下列解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的反應(yīng)方程式正確的是（　　）
A．在CH3COONa溶液中，滴加酚酞變紅：CH3COO-+H2O═CH3COOH+OH-
B．在H2O2溶液中，滴加FeCl3溶液產(chǎn)生氣泡：2H2O2+2Cl-═2H2O+O2↑+Cl2↑
C．將相互接觸的銅片和鋅片置于稀硫酸中，銅片表面有氣泡產(chǎn)生：Cu+2H+═Cu2++H2↑
D．向Cu（OH）2懸濁液中滴加Na2S溶液，藍(lán)色沉淀變黑色：Cu（OH）2（s）+S2- （aq）?CuS（s）+2OH- （aq）

分析 A．水解為可逆反應(yīng)；
B．FeCl3作催化劑；
C．發(fā)生原電池反應(yīng)，Zn為負(fù)極；
D．藍(lán)色沉淀變黑色，發(fā)生沉淀的轉(zhuǎn)化生成更難溶的CuS．

解答 解：A．在CH3COONa溶液中，滴加酚酞變紅的離子反應(yīng)為CH3COO-+H2O?CH3COOH+OH-，故A錯(cuò)誤；
B．在H2O2溶液中，滴加FeCl3溶液產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)為2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑，故B錯(cuò)誤；
C．將相互接觸的銅片和鋅片置于稀硫酸中，銅片表面有氣泡產(chǎn)生，離子反應(yīng)為Zn+2H+═Zn2++H2↑，故C錯(cuò)誤；
D．向Cu（OH）2懸濁液中滴加Na2S溶液，藍(lán)色沉淀變黑色，沉淀轉(zhuǎn)化的離子反應(yīng)為Cu（OH）2（s）+S2- （aq）?CuS（s）+2OH- （aq），故D正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查離子反應(yīng)方程式書寫的正誤判斷，為高頻考點(diǎn)，把握發(fā)生的反應(yīng)及離子反應(yīng)的書寫方法為解答的關(guān)鍵，側(cè)重水解、原電池、沉淀轉(zhuǎn)化的離子反應(yīng)考查，題目難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：多選題

1．下列各組指定的元素，不能形成AB2型化合物的是（　　）
A．2s22p3和2s22p4B．3s23p4和2s22p4C．3s2和2s22p3D．3s23p1和3s23p4

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．對(duì)二甲苯（PX）是生產(chǎn)礦泉水瓶（聚對(duì)苯二甲酸乙二醇酯，簡(jiǎn)稱PET）的必要原料，生產(chǎn)涉及的反應(yīng)之一如圖所示．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．PX分子中既含σ鍵又含π鍵
B．PTA是該反應(yīng)的氧化產(chǎn)物
C．PTA與乙二醇通過加聚反應(yīng)即可生產(chǎn)PET塑料
D．該反應(yīng)每消耗1molPX，共轉(zhuǎn)移12NA個(gè)電子（NA為阿伏伽德羅常數(shù)）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．構(gòu)成A、B、C、D、E五種物質(zhì)的元素中，只有一種不屬于短周期元素．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：下列判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A．若A是可溶性強(qiáng)堿，B是正鹽，D不溶于稀硝酸，則B的化學(xué)式為（NH4）2SO4
B．若A和B都是鹽，A難溶于水，而B易溶于水，D不溶于稀硝酸，C為無色無味氣體，則B的化學(xué)式為NaHSO4
C．若A是2：1 型的離子化合物，B是硫酸鹽，D既可溶于稀鹽酸又可溶于NaOH溶液，且A與B的物質(zhì)的量之比為3：1時(shí)恰好完全反應(yīng)，則B的化學(xué)式為Al2（SO4）3
D．若A是1：1型的離子化合物，A與過量的B溶液反應(yīng)才有D生成；將C燃燒的產(chǎn)物通過裝有堿石灰的干燥管或盛有濃硫酸的洗氣瓶，兩者的質(zhì)量都增加，則B的化學(xué)式一定為Al2（SO4）3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．溴苯是一種化工原料，某課外小組用如圖裝置改進(jìn)了苯的溴代反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
Ⅰ、按圖所示組裝儀器并檢查裝置的氣密性；
Ⅱ、將磁鐵用雙面膠固定在圓底燒瓶外側(cè)頂部，取0.5g還原鐵粉置于瓶?jī)?nèi)，移動(dòng)燒瓶使鐵粉被磁鐵吸于瓶?jī)?nèi)側(cè)頂端，在干燥管球內(nèi)尖端部位放一團(tuán)蘸有40%氫氧化鈉溶液的棉花，兩側(cè)分別放一段濕潤(rùn)的石蕊試紙和濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙，再將另一團(tuán)蘸有CCl4的棉花松松地置于干燥管的管口，塞上帶有導(dǎo)管的膠塞．
Ⅲ、用注射器加入溴和苯的混合溶液7.5mL（體積比約為1：2），塞上膠塞，稍微傾斜一下燒瓶并移去磁鐵，鐵粉自然落入溴和苯的混合溶液中，將一塊冰毛巾覆蓋在圓底燒瓶上半部分，混合液開始處于微沸狀態(tài)，1min后轉(zhuǎn)為沸騰．
IV、反應(yīng)完畢后，打開止水夾，立即將注射器中10mL飽和的亞硫酸鈉溶液注入燒瓶?jī)?nèi)，充分反應(yīng)后，上層為淺綠色溶液，下層為接近無色油狀液體，再用注射器注入蒸餾水“水洗”，即可清楚地看到無色溴苯生成，請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）步驟Ⅱ中蘸有CCl4的棉花和蘸有40%氫氧化鈉溶液的棉花的作用分別為吸收揮發(fā)苯與溴、吸收HBr，防止污染環(huán)境；
（2）步驟Ⅲ中，苯和溴反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為；冰毛巾覆蓋在圓底燒瓶上半部分的目的降低溫度圓底燒瓶上部溫度，起冷卻回流作用；
（3）步驟Ⅳ中，飽和的亞硫酸鈉溶液的主要作用是消耗掉未反應(yīng)的溴，防止污染環(huán)境，生成淺綠色溶液的離子方程式為2Fe3++SO32-+H2O=2Fe2++SO42-+2H+，從“水洗”后的體系中分離出溴苯的操作是分液；
（4）什么現(xiàn)象能證明苯和溴發(fā)生的是取代反應(yīng)濕潤(rùn)的淀粉-KI試紙無明顯現(xiàn)象，濕潤(rùn)的石蕊試紙變紅色；
（5）該實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)有防止造成環(huán)境污染、實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明苯和溴發(fā)生的是取代反應(yīng)等．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．乙酸乙酯、油脂都屬于酯類，但不是同系物
B．誤服重金屬鹽，立即服用豆?jié){或牛奶可解毒
C．蔗糖、纖維素、淀粉水解的最終產(chǎn)物都是葡萄糖
D．煤的干餾可以得到苯等芳香烴

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．有機(jī)物A是配制酸奶常用的食用香料，以它為原料制備高分子M即（C4H6O）n和 N即  的合成路線如圖所示：

已知：�。�1mol A充分燃燒，生成物的總質(zhì)量比A增加160g．
ⅱ．RCH=CHOH不穩(wěn)定，易轉(zhuǎn)化為RCH2CHO
ⅲ．
請(qǐng)按要求回答下列問題：
（1）反應(yīng)⑤的反應(yīng)類型：加聚反應(yīng)；B的分子式：C4H10O2．
A所含官能團(tuán)名稱：羥基、羰基；A的所有含羧基的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：（CH3）2CHCOOH、CH3CH2CH2COOH．M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：．
（2）反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式：．
（3）X是比C少一個(gè)CH2原子團(tuán)的同系物，寫出X發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化學(xué)方程式：HCHO+2Ag（NH3）2OH$\stackrel{△}{→}$ HCOONH4+2Ag↓+3NH3+H2O．
（4）完善⑦中歷經(jīng)的一系列變化（方框內(nèi)填寫原料、目標(biāo)產(chǎn)物或中間產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，箭頭上或下填寫反應(yīng)所需試劑和反應(yīng)條件）：

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：多選題

20．室溫下，將0.2mol•L-1的一元酸HA和0.1mol•L-1的NaOH溶液等體積混合后，溶液顯堿性，下列說法不正確的是（　�。�
A．0.1mol•L-1 HA溶液與0.1 mol•L-1的NaOH溶液中，水電離出來的c（H+）相等
B．混合后溶液中：c（HA）＞c（Na+）＞c（A-）＞c（OH-）
C．混合后溶液中：c（A-）+c（HA）=0.2 mol•L-1
D．混合后溶液中：c（Na+）+c（H+）=c（A-）+c（OH-）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：多選題

1．下列屬于有機(jī)物的是（　�。�
A．C99H200B．COC．NaHCO3 D．CH3COOCH2CH3

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