Question

石油化工的重要原料C_xH_y可以合成很多有機化合物，以下是C_xH_y合成物質(zhì)E和J的流程圖：

已知：
Ⅰ．下列反應(yīng)中R、R′代表烴基

Ⅱ．J的分子式為C₄H₄O₄，是一種環(huán)狀化合物．
（1）在C_xH_y的同系物中，所有碳原子一定共平面且碳原子數(shù)最多的分子的名稱

 

．
（2）下列說法正確的是

 

．
a．C_xH_y和苯都能使溴水褪色，原理相同  b．反應(yīng)②和反應(yīng)④的反應(yīng)類型均為加成反應(yīng)
c．C能與Na、NaOH、NaHCO₃反應(yīng)   d．E是一種水溶性很好的高分子化合物
e．J在酸性或堿性環(huán)境中均能水解
（3）K是J的同分異構(gòu)體，且1mol K與足量的NaHCO₃溶液反應(yīng)可放出2mol CO₂氣體，符合條件的K結(jié)構(gòu)有

 

種．
（4）寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式

 

．
（5）D有多種同分異構(gòu)體，與D具有相同官能團的還有

 

種（含順反異構(gòu)體），其中核磁共振氫譜有3組吸收峰，且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的結(jié)構(gòu)簡式是

 

．

Answer 1

考點：有機物的合成

專題：

分析：根據(jù)題中各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系，J的分子式為C₄H₄O₄，是一種環(huán)狀化合物，且由I在濃硫酸作用下加熱得到，所以可以推知J為環(huán)酯，即J為，根據(jù)有關(guān)反應(yīng)的條件可推知I為HOCH₂COOH，H為BrCH₂COOH，G為BrCH₂CHO，F(xiàn)為BrCH₂CH₂OH，C_xH_y與HBrO加成得F，所以C_xH_y為CH₂=CH₂，氧化得A為CH₃CHO，CH₃CHO再氧化得B為CH₃COOH，A和B發(fā)生信息中的加成反應(yīng)得C為CH₃COOCH（OH）CH₃，C在濃硫酸條件下脫水得D為CH₃COOCH=CH₂，D發(fā)生加聚反應(yīng)得到E，據(jù)此答題．

解答： 解：根據(jù)題中各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系，J的分子式為C₄H₄O₄，是一種環(huán)狀化合物，且由I在濃硫酸作用下加熱得到，所以可以推知J為環(huán)酯，即J為，根據(jù)有關(guān)反應(yīng)的條件可推知I為HOCH₂COOH，H為BrCH₂COOH，G為BrCH₂CHO，F(xiàn)為BrCH₂CH₂OH，C_xH_y與HBrO加成得F，所以C_xH_y為CH₂=CH₂，氧化得A為CH₃CHO，CH₃CHO再氧化得B為CH₃COOH，A和B發(fā)生信息中的加成反應(yīng)得C為CH₃COOCH（OH）CH₃，C在濃硫酸條件下脫水得D為CH₃COOCH=CH₂，D發(fā)生加聚反應(yīng)得到E，
（1）在C₂H₄的同系物中，所有碳原子一定共平面且碳原子數(shù)最多的分子是將乙烯中的氫原子都換成碳的結(jié)構(gòu)即C₆H₁₂，其名稱是2，3-二甲基-2-丁烯，
故答案為：2，3-二甲基-2-丁烯； 　　　　　　
（2）a．CxHy和苯都能使溴水褪色，原理不相同，前者是加成，后者是萃取，故a錯誤；
b．反應(yīng)②和反應(yīng)④的反應(yīng)類型均為加成反應(yīng)，故b正確；
c．C中有酯基和羥基，不能與NaOH、NaHCO₃反應(yīng)，故c錯誤；
d．E中有酯基，其水溶性較差，故d錯誤；
e．J中有酯基，在酸性或堿性環(huán)境中均能水解，故e正確；
故答案為：be；
（3）J為，K是J的同分異構(gòu)體，且1 mol K與足量的NaHCO₃溶液反應(yīng)可放出2mol CO₂氣體，說明K中有兩個羧基，所以符合條件K的結(jié)構(gòu)簡式為CH₂=C（COOH）₂　或HOOCCH=CHCOOH，共2種，
故答案為：2；
（4）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為，
故答案為：；
（6）D為CH₃COOCH=CH₂，D有多種同分異構(gòu)體，與D具有相同官能團的還有CH₂=CHCOOCH₃、HCOOCH=CHCH₃（順、反兩種）、HCOOCH₂CH=CH₂、HCOOC（CH₃）=CH₂、，共5 種（含順反異構(gòu)體），其中核磁共振氫譜有3組吸收峰，且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的結(jié)構(gòu)簡式為HCOOC（CH₃）=CH₂，
故答案為：5；HCOOC（CH₃）=CH₂．

點評：本題考查有機物的推斷與合成，結(jié)合給予的信息、充分利用合成路線中物質(zhì)官能團及碳鏈的變化推斷，題目難度中等，注意有機基礎(chǔ)知識的靈活運用．