7．下列關(guān)于糖類物質(zhì)的敘述中，正確的是（　　）
A．纖維素被人體消化吸收后提供營養(yǎng)物質(zhì)
B．能發(fā)生水解反應(yīng)的不一定是糖類，但糖類一定能發(fā)生水解反應(yīng)
C．沒有成熟的蘋果汁遇碘變藍(lán)色，成熟的蘋果汁能還原新制氫氧化銅懸濁液
D．1 mol二糖完全水解一定能夠生成2 mol葡萄糖

分析 A．人體內(nèi)無纖維素酶；
B．單糖不能發(fā)生水解；
C．淀粉遇碘單質(zhì)變藍(lán)色，葡萄糖能還原新制氫氧化銅懸濁液；
D．二糖水解不一定生成葡萄糖．

解答 解：A．人體內(nèi)無纖維素酶，不能消化纖維素，故A錯誤；
B．單糖不能發(fā)生水解，如葡萄糖，故B錯誤；
C．沒有成熟的蘋果汁含有淀粉，成熟的含有葡萄糖，淀粉遇碘單質(zhì)變藍(lán)色，葡萄糖能還原新制氫氧化銅懸濁液，故C正確；
D．蔗糖水解生成葡萄糖和蔗糖，故D錯誤．
故選C．

點(diǎn)評 本題考查有機(jī)物的性質(zhì)，難度不大，本題注意把握常見有機(jī)物的官能團(tuán)的性質(zhì)，記住反應(yīng)條件，常見有機(jī)物反應(yīng)的化學(xué)方程式要會寫．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．處于平衡狀態(tài)的反應(yīng)2H2S（g）?2H2（g）+S2（g）△H＞0，不改變其他條件的情況下，不合理的說法是（　　）
A．加入催化劑，反應(yīng)途徑將發(fā)生改變，但△H不會改變
B．升高溫度，正逆反應(yīng)速率都增大，H2S分解率也增大
C．增大壓強(qiáng)，平衡向逆反應(yīng)方向移動，將引起體系溫度升高
D．若體系恒容，注入一些H2后平衡逆向移動，達(dá)到新平衡，H2濃度比原平衡小

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．由兩種原子組成的純凈物（　�。�
A．一定是化合物B．可能是化合物，也可能是單質(zhì)
C．一定是單質(zhì)D．一定是同素異形體

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．0.5mol K2SO4溶于水可電離出1mol K+，溶液中含SO${\;}_{4}^{2-}$48g，某一定量K2SO4溶液中含7.8g K+，則溶液中含K2SO4 0.1mol，SO${\;}_{4}^{2-}$的個數(shù)約0.1NA個．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．已知H2O2、KMnO4、NaClO、K2Cr2O7均具有強(qiáng)氧化性．將溶液中的Cu2+、Fe2+、Fe3+沉淀為氫氧化物，所需溶液的pH分別為6.4、9.6、3.7．現(xiàn)由含F(xiàn)eCl2雜質(zhì)的氯化銅晶體（CuCl2•2H2O），為制取純凈的CuCl2•2H2O，首先將其配制成水溶液，然后按圖示步驟進(jìn)行提純：
請回答下列問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)最適合的氧化劑是C（填下面的序號）
A．K2Cr2O7        B．NaClO         C．H2O2        D．KMnO4
（2）物質(zhì)Y是CuO或Cu（OH）2或Cu2（OH）2CO3；（用化學(xué)式表示）
（3）本實(shí)驗(yàn)用堿沉淀法能否達(dá)到目的？不能；原因是加堿的同時Cu2+也會使生成沉淀；
（4）除去Fe3+的原理是Fe3+會水解生成Fe（OH）3沉淀和H+，加入的CuO等可以消耗掉H+，使Fe3+的水解平衡向正方向移動，從而沉淀完全；

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某學(xué)習(xí)小組研究同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律時，設(shè)計并進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)（表中的“實(shí)驗(yàn)步驟”與“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”前后不一定是對應(yīng)關(guān)系）．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將鎂條用砂紙打磨后，放入試管中，加入少量水后，加熱至水沸騰；再向溶液中滴加酚酞溶液A．浮在水面上，熔成小球，四處游動，發(fā)出“嘶嘶”聲，隨之消失，溶液變成紅色．
②向新制得的Na2S溶液中滴加新制的氯水B．有氣體產(chǎn)生，溶液變成淺紅色
③將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中C．劇烈反應(yīng)，迅速產(chǎn)生大量無色氣體
④將鎂條投入稀鹽酸中D．反應(yīng)不十分劇烈；產(chǎn)生無色氣體．
⑤將鋁條投入稀鹽酸中E．生成白色膠狀沉淀，繼而沉淀消失
⑥向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至過量F．生成淡黃色沉淀．
（1）請將各實(shí)驗(yàn)步驟對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫入下表中：
實(shí)驗(yàn)步驟①②③④⑤⑥
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（填A(yù)～F）  CD
（2）此實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：
Na、Mg、Al金屬性強(qiáng)弱關(guān)系：Na＞Mg＞Al，Cl、S非金屬性強(qiáng)弱關(guān)系：Cl＞S．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序數(shù)依次增大．X原子的最外層電子數(shù)是其內(nèi)層電子數(shù)的2倍，Y是地殼中含量最高的元素，Z2+與Y2-具有相同的電子層結(jié)構(gòu)，W與X同主族．下列說法正確的是（　�。�
A．原子半徑的大小順序：r（W）＞r（Z）＞r（Y）＞r（X）
B．Y分別與Z、W形成的化合物中化學(xué)鍵類型相同
C．X的最高價氧化物對應(yīng)的水化物的酸性比W的強(qiáng)
D．W的單質(zhì)可用于制造光導(dǎo)纖維

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　�。�
A．凡是分子組成相差一個或幾個“CH2”原子團(tuán)的物質(zhì)，彼此一定是同系物
B．兩種化合物的組成元素相同，各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同，則兩者一定是同分異構(gòu)體
C．凡是含碳元素的化合物都屬于有機(jī)化合物
D．有機(jī)化合物的同分異構(gòu)現(xiàn)象是有機(jī)化合物種類繁多的重要原因之一

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．（1）某催化劑可將汽車尾氣中的CO、NO轉(zhuǎn)化為無毒氣體．已知：
2CO（g）+O2（g）═2CO2（g）△H=akJ•mol-1
N2（g）+O2（g）═2NO（g）△H=b kJ•mol-1
①反應(yīng)2NO（g）+2CO（g）═2CO2（g）+N2（g）△H=a-bkJ•mol-1．
②可以利用反應(yīng)：NO2+G$\stackrel{催化劑}{→}$N2+H2O+nX（n可以為零）將NO2變成無害N2，若要求X必須為無污染的物質(zhì)，則G可以是ad（填寫字母）．
a．NH3    b．CO2    c．SO2    d．CH3CH2OH
當(dāng)反應(yīng)中轉(zhuǎn)移1.2mol電子時，消耗NO26.72L（標(biāo)準(zhǔn)狀況）．
③用NaOH溶液吸收工業(yè)尾氣中的SO2最終制得石膏（CaSO4.2H2O）．為節(jié)約資源減少排放實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用，生產(chǎn)過程中還需要加入的固體物質(zhì)是CaO或Ca（OH）2（填化學(xué)式）．
（2）工業(yè)上通過電解含NH4F的無水熔融物生產(chǎn)NF3氣體，其電解原理如圖所示．則a極為陽極，該極的電極反應(yīng)式NH4++3F--6e-=NF3+4H+．
（3）用電鍍法在鐵板表面鍍鋅或錫可防腐，這種防止金屬腐蝕的方法從原理上屬于覆蓋保護(hù)層法．

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同步練習(xí)冊答案