下圖為實(shí)驗(yàn)室某濃鹽酸試劑瓶上的標(biāo)簽,試根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:

鹽酸

分子式:HCl

相對(duì)分子量:36.5

密度:1.2g/ml

HCl質(zhì)量分?jǐn)?shù):36.5%

 

(1)該濃鹽酸中HCl的物質(zhì)的量濃度為_(kāi)_____mol/L。

現(xiàn)在需要475 mL物質(zhì)的量濃度為0.6 mol/L稀鹽酸,用上述濃鹽酸和蒸餾水配制:

(2)需要量取________ mL上述濃鹽酸進(jìn)行配制。

(3)配制過(guò)程中,除需使用燒杯、量筒、玻璃棒外,還需要的儀器是         、        。

(4)配制時(shí),其正確的操作順序是(要求用字母表示,每個(gè)字母只能用一次)___________

A.用30mL蒸餾水洗滌燒杯2—3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩

B.用量筒準(zhǔn)確量取所需濃鹽酸的體積,慢慢沿杯壁注入盛有少量蒸餾水(約30mL)的燒杯中,用玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其混合均勻

C.將已冷卻的鹽酸沿玻璃棒注入所選用的容量瓶中

D.將容量瓶蓋緊,顛倒搖勻

E.改用膠頭滴管加蒸餾水,使溶液凹面恰好與刻度線相切

F.繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加蒸餾水,直到液面接近刻線1—2cm處

(5)在配制過(guò)程中,下列實(shí)驗(yàn)操作會(huì)使所配制的稀鹽酸的物質(zhì)的量濃度偏高的是________

A.搖勻后靜置,發(fā)現(xiàn)液面低于刻線,未做任何處理 

B.溶液注入容量瓶前沒(méi)有恢復(fù)到室溫就進(jìn)行定容

C.用量筒量取濃鹽酸時(shí)俯視刻線                 

D.在配制前用已知濃度的稀鹽酸潤(rùn)洗容量瓶


(1)12 mol/L (2分)   

(2)25 (2分)    (3)  500 mL容量瓶  、 膠頭滴管(各1分)

(4)BCAFED(2分)   (5)BD(2分)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


都含有1 mol氧原子的CO、CO2、O3三種氣體的物質(zhì)的量之比為(  )

A.1∶1∶1                         B.1∶2∶3

C.3∶2∶1                         D.6∶3∶2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


改變反應(yīng)條件使化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),下列判斷正確的是(    )

A.生成物濃度一定增大                   B.生成物的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)一定增大

C.反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率一定提高                 D.某生成物的產(chǎn)率可能提高

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


使用容量瓶配制溶液時(shí),由于操作不當(dāng),會(huì)引起誤差,下列情況會(huì)使所配溶液濃度偏低的是

①用天平(使用游碼)稱(chēng)量時(shí),被稱(chēng)量物與砝碼的位置放顛倒了

②用量筒量取液體時(shí),仰視讀數(shù)

③溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶后,燒杯及玻璃棒未用蒸餾水洗滌

④轉(zhuǎn)移溶液前容量瓶?jī)?nèi)有少量蒸餾水

⑤定容時(shí),仰視容量瓶的刻度線

⑥定容后搖勻,發(fā)現(xiàn)液面降低,又補(bǔ)加少量水,重新達(dá)到刻度線

A.① ③ ⑤ ⑥       B.① ② ⑤ ⑥       C.② ③ ④ ⑥      D.③ ④ ⑤ ⑥

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


超導(dǎo)材料為具有零電阻及反磁性物質(zhì),以Y2O3、BaCO3和CuO為原料.經(jīng)研磨燒結(jié)可合成一種高溫超導(dǎo)物質(zhì)YBa2Cu3Ox現(xiàn)欲合成0.5mol此高溫超導(dǎo)物,依化學(xué)計(jì)量比例,需取Y2O3.BaCO3和CuO的物質(zhì)的量分別為(單位為mol)                      

A.0.50.0.50.0.50             B.0.25.1.0.1.5

C.0.50.1. 0.1. 5               D.1.0.0.25.0.17

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


相對(duì)分子質(zhì)量為100的烴,且含有4個(gè)甲基的同分異構(gòu)體共有(不考慮立體異構(gòu)) (  )

A、3種  B、4種  C、5種  D、6種

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


面對(duì)能源與環(huán)境等問(wèn)題,全球大力發(fā)展新能源的同時(shí),還倡導(dǎo)節(jié)能減排、低碳經(jīng)濟(jì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

Ⅰ、氫氣是一種清潔能源,氫氣的制取與儲(chǔ)存是氫能源利用領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。

已知:

(1)以甲烷為原料制取氫氣是工業(yè)上常用的制氫方法。反應(yīng)生成CO2(g)和的熱化學(xué)方程式為                               。

(2)電解尿素CO(NH2)2的堿性溶液制氫的裝置如圖所示(電解池中隔膜僅阻止氣體通過(guò),陰、陽(yáng)極均為惰性電極)。電解時(shí),陽(yáng)極的電極反應(yīng)式為                         。

(3)是一種儲(chǔ)氫合金。350℃時(shí),反   

應(yīng),生成MgCu2和僅含一種金屬元素的氫化物(其中

氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.077)。則反應(yīng)的化學(xué)

方程式為                                 。

Ⅱ、碘鎢燈具有使用壽命長(zhǎng)、節(jié)能環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)。一定溫度下,在碘鎢燈燈泡內(nèi)封存的少量碘與沉積在燈泡壁上的鎢可以發(fā)生可逆反應(yīng):。為模擬該反應(yīng),在實(shí)驗(yàn)室中準(zhǔn)確稱(chēng)取0.508 g碘、0.6992 g金屬鎢放置于50.0 mL密閉容器中,在一定溫度下反應(yīng)。如圖是混合氣體中的蒸氣的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化關(guān)系的圖象,其中曲線I(0~t2時(shí)間段)的反應(yīng)溫度為450 ℃,曲線Ⅱ(從t2時(shí)刻開(kāi)始)的反應(yīng)溫度為530℃。

(4)該反應(yīng)是      (填寫(xiě)“放熱”或“吸

熱”)反應(yīng)。在450℃時(shí),該反應(yīng)的平

衡常數(shù)K=      。

(5)若保持450℃溫度不變,向該容器中再加入0.508 g碘,當(dāng)再次達(dá)到平衡時(shí),反應(yīng)混合氣體中I2的百分含量         (填“變大”、“不變”或“變小”)。

(6)若保持450℃溫度不變,向該容器中再加入0.002 mol W、0.000 6 mol I2、0.0054 mol WI2,則化學(xué)平衡                   (填“正向移動(dòng)”、“不移動(dòng)”或“逆向移動(dòng)”)。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖所示裝置中,a、b都是惰性電極,通電一段時(shí)間后,b極附近呈藍(lán)色。下列說(shuō)法正確的是(  )

A.C是陽(yáng)極,Pt是陰極。

B.x是負(fù)極,y是正極。

C.a(chǎn)極和Pt產(chǎn)生氣體的物質(zhì)的量相同。

D.CuSO4溶液pH值不變,U形管溶液pH值增大。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


能促進(jìn)水的電離,并使溶液中C(H+)>C()的操作是                    (    )

(1)將水加熱煮沸 (2)向水中投入一小塊金屬鈉 (3)向水中通CO2 (4)向水中通

NH3 (5)向水中加入明礬晶體 (6)向水中加入NaHCO3固體 (7)向水中加NaHSO4固體

A.(1)(3)(6)(7)  B.(1)(3)(6)  C.(5)(7)   D.(5)

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