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下列實驗操作中,不正確的是( 。
A、配制一定物質的量濃度的溶液時,定容
B、焰色反應實驗中,鉑絲的清洗與灼燒
C、實驗室蒸餾石油
D、用葡萄糖與銀氨溶液制銀鏡
考點:化學實驗方案的評價,配制一定物質的量濃度的溶液,石油的分餾
專題:實驗評價題
分析:A.定容時應用膠頭滴管滴加液體;
B.鹽酸易揮發(fā),可用鹽酸清洗;
C.碎瓷片可防止暴沸、溫度計在蒸餾燒瓶的支管口處、冷水水下進上出;
D.葡萄糖與銀氨溶液制銀鏡,水浴加熱.
解答: 解:A.定容時應用膠頭滴管滴加液體,用燒杯加液體會不慎將液體加多,故A錯誤;
B.鹽酸易揮發(fā),可用鹽酸清洗,且對實驗中其它離子檢驗無影響,故B正確;
C.碎瓷片可防止暴沸、溫度計在蒸餾燒瓶的支管口處、冷水水下進上出,圖中蒸餾裝置合理,故C正確;
D.葡萄糖與銀氨溶液制銀鏡,水浴加熱,溫度恒定,且制備銀鏡時不能攪拌、振蕩,故D正確;
故選A.
點評:本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,涉及溶液的配制、焰色反應、蒸餾、銀鏡反應等,把握反應原理及物質的性質為解答的關鍵,注意方案的評價性、操作性分析,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

(理科必答)用石墨作電極電解CuCl2溶液時,從陽極上首先析出的物質是( 。
A、H2
B、Cu
C、Cl2
D、O2

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科目:高中化學 來源: 題型:

用NA表示阿伏加德羅常數的值,下列說法正確的是(  )
A、1mol鈉原子中含有的電子數為NA
B、1molCH4的體積約為22.4L
C、32gO2中含有氧原子的個數為NA
D、1L1mol/L NaCl溶液中含有鈉離子的個數為NA

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列反應中,屬于氧化還原反應同時又是放熱反應的是( 。
A、灼熱的炭與CO2反應
B、生石灰與水化合
C、Ba(OH)2?8H2O與NH4Cl反應
D、天然氣在空氣中燃燒

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科目:高中化學 來源: 題型:

目前,一些塑料制品所帶來的“白色污染”十分嚴重.下列治理“白色污染”的措施正確的是( 。
A、將廢棄塑料焚燒處理
B、向海洋傾倒塑料垃圾
C、直接將塑料垃圾填埋
D、限制使用塑料袋和一次性塑料餐具,并推廣使用可降解的新型塑料

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科目:高中化學 來源: 題型:

本題為《化學反應原理(選修4)》模塊選做題
(1)今有常溫下兩種溶液:(A) 0.1mol?L-1 NH3?H2O溶液 (B) 0.1mol?L-1 NH4Cl溶液.
①溶液(A)的pH
 
 7(填“>”、“<”或“=”);
②溶液(B)呈
 
 性(填“酸”、“堿”或“中”),升高溫度可以
 
(填“促進”或“抑制”)NH4Cl 的水解;
(2)氮及其化合物在工農業(yè)生產、生活中有著重要作用.圖1是1molNO2和1molCO反應生成NO和CO2過程中能量變化示意圖.請寫出NO2和CO反應的熱化學方程式
 


(3)已知一定溫度和壓強下,在容積為VL的密閉容器中充入1mol A和1mol B,保持恒溫恒壓下反應:A(g)+B(g)?C(g)△H<0.達到平衡時,C的體積分數為40%.
試回答有關問題:
①升溫時,C的反應速率
 
(填“加快”、“減慢”或“不變”) 
②若平衡時,保持容器容積不變,使容器內壓強增大,則平衡
 

A.一定向正反應方向移動  B.一定向逆反應方向移動   C.一定不移動  D.不一定移動
③若使溫度、壓強在上述條件下恒定不變,在密閉容器中充入2mol A和2mol B,則反應達到平衡時,C的體積分數為
 
;
(4)①事實證明,原電池中發(fā)生的反應通常是放熱反應.利用下列化學反應可以設計成原電池的是
 

A.C(s)+H2O(g)=CO(g)+H2(g)△H>0
B.NaOH(aq)+HCl(aq)=NaCl(aq)+H2O(l)△H<0
C.2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)△H<0
②以KOH溶液為電解質溶液,依據所選反應設計一個原電池,其負極反應式為
 
;
③電解原理在化學工業(yè)中有著廣泛的應用.如圖2所示電解池中,a為NaCl溶液,X和Y是兩塊惰性電極板,則電解時的離子方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

用100mL0.5mol/L的鹽酸,剛好中和50mL的氫氧化鈉溶液.
(1)反應生成鹽的化學式為
 
,摩爾質量是
 
g/mol.
(2)氫氧化鈉溶液物質的量濃度是多少?
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

若用鋅板和銅板作電極,稀硫酸為電解質溶液,制成一個原電池.試回答:
(1)Zn板作電池的
 
 極.
(2)鋅片上發(fā)生的電極反應:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組離子,在溶液中能大量共存的是(  )
A、OH-、K+、HSO3-
B、H+、HCO3-、CO32-
C、Ba2+、Na+、SO42-
D、Mg2+、Cu2+、Cl-

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