分析 Ⅰ.(1)根據(jù)濃硫酸在稀釋前后,溶質(zhì)的物質(zhì)的量保持不變進行計算;
(2)容量瓶是配制一定體積準確濃度的標準溶液的定容儀器;
(3)稀釋濃硫酸時是將濃硫酸倒入水中,并用玻璃棒不斷攪拌,使產(chǎn)生的熱量迅速擴散;讀數(shù)時應(yīng)平視;
(4)根據(jù)公式c=$\frac{n}{V}$,可以根據(jù)影響n和V的因素來分析回答;
Ⅱ.由流程圖可知,該實驗原理為:將藥品中的Fe2+形成溶液,將Fe2+氧化為Fe3+,使Fe3+轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵沉淀,再轉(zhuǎn)化為氧化鐵,通過測定氧化鐵的質(zhì)量,計算補血劑中鐵元素的含量,
(1)步驟②加入過量H2O2將Fe2+氧化為Fe3+;
(2)由氫氧化鐵懸濁液最終轉(zhuǎn)化為氧化鐵,需要過濾、洗滌的氫氧化鐵,然后灼燒生成氧化鐵,冷卻后稱量氧化鐵的質(zhì)量;
(3)根據(jù)鐵元素守恒可知ag氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量即為10片補血劑中鐵的質(zhì)量,據(jù)此計算.
解答 解:Ⅰ.(1)濃硫酸在稀釋前后,溶質(zhì)的物質(zhì)的量保持不變,設(shè)所需濃硫酸最小體積為V,則100mL×10-3×1mol/L=10mol/L×V,解得V=10.0mL,
故答案為:10.0;
(2)容量瓶作為精密儀器不可用于儲存和溶解,也不能測量除其規(guī)格以外容積的液體體積,
故答案為:A;
(3)稀釋濃硫酸時是將濃硫酸沿器壁倒入水中,并用玻璃棒不斷攪拌,使產(chǎn)生的熱量迅速擴散;讀數(shù)時應(yīng)平視,不能仰視和俯視,
故答案為:①④;
(4)A.洗滌燒杯2~3次,并將洗滌液移入容量瓶,否則濃度偏小,故A正確;
B.未冷卻體積偏小,濃度偏大,故B錯誤;
C.定容時仰視,體積偏大,濃度偏小,故C正確;
故答案為:AC;
Ⅱ.(1)步驟②加入過量H2O2將Fe2+氧化為Fe3+,所以溶液中主要存在的金屬陽離子是Fe3+,
故答案為:Fe3+;
(2)由氫氧化鐵懸濁液最終轉(zhuǎn)化為氧化鐵,需要過濾、洗滌的氫氧化鐵,然后灼燒生成氧化鐵,冷卻后稱量氧化鐵的質(zhì)量,
故答案為:過濾;
(3)ag氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量即為10片補血劑中鐵的質(zhì)量,所以每片補血劑含鐵元素的質(zhì)量:$\frac{ag×\frac{112}{160}}{10}$=0.07ag,含硫酸亞鐵的質(zhì)量為:$\frac{0.07a}{\frac{56}{152}}$=0.19ag,
故答案為:0.19a.
點評 本題考查學生對物質(zhì)的量濃度溶液的配制實驗原理與實驗操作的理解、化學計算等知識,題目難度中等,清楚實驗原理是解題的關(guān)鍵,需要學生具備扎實的基礎(chǔ)知識與綜合運用知識分析問題、解決問題的能力.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NH4+、Ba2+、Brˉ、CO32ˉ | B. | Clˉ、NO3ˉ、Fe2+、H+ | ||
C. | K+、Na+、SO42ˉ、MnO4ˉ | D. | Na+、H+、SO42ˉ、HCO3ˉ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | FeCl2→FeCl3 | B. | CuO→Cu | C. | KMnO4→MnO2 | D. | Cl2→NaCl |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 直線形;平面三角形 | B. | V形;三角錐形 | ||
C. | 直線形;三角錐形 | D. | V形;平面三角形 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 該物質(zhì)的分子式是C9H11O | |
B. | 該物質(zhì)分子中的所有C原子可以共面 | |
C. | 滴入KMnO4(H+)溶液,可觀察到紫色褪去,能證明結(jié)構(gòu)中存在碳碳雙鍵 | |
D. | 1mol該物質(zhì)分別與濃溴水和H2反應(yīng)時,最多消耗Br2和H2分別是3mol、4mol |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該有機物不同化學環(huán)境的氫原子有8種 | |
B. | 該有機物屬于芳香族化合物 | |
C. | 鍵線式中的Et代表的基團為-CH2CH3 | |
D. | 1mol該有機物完全燃燒可以產(chǎn)生6mol水 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
Na | Ni | Al | Ti | Sn | |
熔點(℃) | 97.5 | 1453 | 660 | 1660 | 231.9 |
沸點(℃) | 883 | 2732 | 2200 | 3287 | 2270 |
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