分析 (1)由乙的結(jié)構(gòu)簡式,可知含有的官能團(tuán)為碳碳雙鍵、醛基;
(2)由反應(yīng)①產(chǎn)物的結(jié)構(gòu),可知反應(yīng)①是甲與HCl發(fā)生加成反應(yīng)生成,反應(yīng)②發(fā)生催化氧化生成X為,反應(yīng)③是X在氫氧化鈉醇溶液、加熱條件下發(fā)生消去反應(yīng)生成;
(3)用弱氧化劑檢驗醛基,避免碳碳雙鍵影響;
(4)丙為,其同分異構(gòu)體符合:①能發(fā)生銀鏡反應(yīng),則含-CHO;②能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),則含酚醛基;③分子中有四種不同化學(xué)環(huán)境的H原子,則苯環(huán)上和甲基中各有1種位置的H.
解答 解:(1)由乙的結(jié)構(gòu)簡式,可知含有的官能團(tuán)為碳碳雙鍵、醛基,故答案為:碳碳雙鍵、醛基;
(2)由反應(yīng)①產(chǎn)物的結(jié)構(gòu),可知反應(yīng)①是甲與HCl發(fā)生加成反應(yīng)生成,反應(yīng)②發(fā)生催化氧化生成X為,反應(yīng)③是X在氫氧化鈉醇溶液、加熱條件下發(fā)生消去反應(yīng)生成.
設(shè)計步驟①的目的是:保護(hù)碳碳雙鍵,防止被氧化,反應(yīng)Ⅰ屬于加成反應(yīng),
反應(yīng)②的化學(xué)方程式為:,
故答案為:保護(hù)碳碳雙鍵;加成反應(yīng);;
(3)酸性高錳酸鉀溶液溶液均能氧化碳碳雙鍵與醛基,溴單質(zhì)能氧化醛基,能與碳碳雙鍵發(fā)生加成反應(yīng),用銀氨溶液檢驗醛基,
故答案為:D;
(4)丙為,其同分異構(gòu)體符合:①能發(fā)生銀鏡反應(yīng),則含-CHO,②能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),則含酚醛基,③分子中有四種不同化學(xué)環(huán)境的H原子,則苯環(huán)上和甲基中各有1種位置的H,符合條件的同分異構(gòu)體為、,
故答案為:、.
點評 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、有機(jī)物推斷、限制條件同分異構(gòu)體書寫、官能團(tuán)檢驗等,熟練掌握官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),是對有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)的綜合考查,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X中肯定有碳碳雙鍵 | |
B. | X中可能有三個羥基和一個 一COOR官能團(tuán) | |
C. | X中可能有三個羧基 | |
D. | X中可能有兩個羧基和一個羥基 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 從能量轉(zhuǎn)換角度來看,框圖中的氯堿工業(yè)是一個將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過程 | |
B. | 過程②中結(jié)晶出的MgCl2•6H2O要在HCl氛圍中加熱脫水制得無水MgCl2 | |
C. | 過程①中除去粗鹽中的SO42-、Ca2+、Mg2+、Fe3+等雜質(zhì),加入化學(xué)藥品的順序為:Na2CO3溶液→NaOH溶液→BaCl2溶液→過濾后加鹽酸 | |
D. | 在過程③⑤中溴元素均被氧化 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
表述1 | 表述2 | |
A | 在水中,NaCl的溶解度比I2的溶解度大 | NaCl晶體中Cl-與Na+間的作用力大于碘晶體中分子間的作用力 |
B | 通常條件下,CH4分子比GeH4分子穩(wěn)定性高 | Ge的原子半徑比C的大,Ge與H之間的鍵能比C與H間的小 |
C | 向溴乙烷中加入NaOH水溶液,加熱反應(yīng),再加入AgNO3溶液有淺黃沉淀 | 證明溴乙烷中含有溴原子 |
D | P4O10、C6H12O6溶于水后均不導(dǎo)電 | P4O10、C6H12O6均屬于共價化合物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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