由于鋅的性質(zhì)與鋁相似,也易溶于強(qiáng)堿溶液放出氫氣,因此可采用堿溶氣體法測(cè)定鍍鋅鐵皮鋅鍍層的厚度,裝置如圖.下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的判斷不正確的是( 。
A、發(fā)生的反應(yīng)是:Zn+2NaOH→Na2ZnO2+H2
B、反應(yīng)結(jié)束冷卻后,要用針筒抽氣直至儲(chǔ)液瓶中導(dǎo)管內(nèi)外液面相平
C、若鍍鋅鐵皮的鋅鍍層中混有金屬鋁雜質(zhì),則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小
D、堿溶氣體法測(cè)定鐵皮鋅鍍層厚度容易判斷反應(yīng)終點(diǎn),卻不及酸溶重量法簡(jiǎn)便
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),實(shí)驗(yàn)裝置綜合
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:測(cè)定鍍鋅鐵皮鋅鍍層的厚度,F(xiàn)e與NaOH反應(yīng),而Al與NaOH溶液反應(yīng),則圓底燒瓶中發(fā)生Zn+2NaOH→Na2ZnO2+H2↑,氫氣不溶于水,利用排水法測(cè)定氫氣的體積,為精確測(cè)定H2體積,在反應(yīng)結(jié)束并冷卻后,用針筒在儲(chǔ)液瓶左側(cè)乳膠管處進(jìn)行抽氣,至儲(chǔ)液瓶中導(dǎo)管內(nèi)外液面相平,保證生成的氫氣全部進(jìn)入儲(chǔ)氣瓶,以此來(lái)解答.
解答: 解:A.Fe與NaOH反應(yīng),而Al與NaOH溶液反應(yīng),則圓底燒瓶中發(fā)生Zn+2NaOH→Na2ZnO2+H2↑,故A正確;
B.反應(yīng)結(jié)束冷卻后,要用針筒抽氣直至儲(chǔ)液瓶中導(dǎo)管內(nèi)外液面相平,保證生成的氫氣全部進(jìn)入儲(chǔ)氣瓶,故B正確;
C.若鍍鋅鐵皮的鋅鍍層中混有金屬鋁雜質(zhì),Al、Zn均與堿反應(yīng)生成氫氣,則氣體的體積偏大,測(cè)定Zn的含量偏大,故C錯(cuò)誤;
D.堿溶氣體法測(cè)定鐵皮鋅鍍層厚度容易判斷反應(yīng)終點(diǎn),沒(méi)有氣體生成可判斷;卻不及酸溶重量法簡(jiǎn)便,是因測(cè)定鍍鋅鐵皮鋅鍍層的厚度,將鍍鋅皮與足量鹽酸反應(yīng),待產(chǎn)生的氣泡明顯減少時(shí)取出,洗滌,烘干,稱(chēng)重即可,不需要測(cè)定氣體體積,故D正確;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查鋅鍍層厚度的測(cè)定的實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),題目難度不大,注意把握實(shí)驗(yàn)操作原理以及注意事項(xiàng),明確測(cè)定原理及習(xí)題中的信息為解答的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣質(zhì)量指數(shù)(Air Quality Index,AQI)是定量描述空氣質(zhì)量狀況的非線性無(wú)量綱指數(shù).參與評(píng)價(jià)的污染物為SO2、NO2、PM10、PM2.5、O3、CO等六項(xiàng).下列措施不能有效改善空氣質(zhì)量的是( 。
A、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),淘汰落后產(chǎn)能
B、改善能源結(jié)構(gòu),使用清潔能源
C、控制工業(yè)源污染,對(duì)鋼鐵、水泥等行業(yè)實(shí)行限產(chǎn)、限污
D、及時(shí)發(fā)布AQI指數(shù),提示公眾應(yīng)對(duì)污染的措施

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2mol FeCl2與1mol Cl2恰好完全反應(yīng),則產(chǎn)物的物質(zhì)的量為( 。
A、1molB、2mol
C、3molD、4mol

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)在一定條件下都能導(dǎo)電,屬于電解質(zhì)的是( 。
A、銅
B、NaOH
C、SO3
D、濃硫酸

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在NO2與H2O的反應(yīng)中( 。
A、H2O是還原劑
B、氧化劑與還原劑的質(zhì)量比為2:1
C、HNO3是氧化劑
D、生成 1mol HNO3時(shí),轉(zhuǎn)移電子1mol

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列消去反應(yīng)的產(chǎn)物中,可能有兩種互為同分異構(gòu)體物質(zhì)生成是( 。
A、1-溴丙烷與NaOH溶液共熱
B、乙烯與溴化氫共熱
C、溴丙烷與NaOH醇溶液共熱
D、2-溴丁烷與NaOH醇溶液共熱

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

短周期元素X、Z、W、Q在元素周期表中的位置如圖所示,其中X、Z元素最外層電子數(shù)是最內(nèi)層電子數(shù)的2倍,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A、X、W能與鈉形成摩爾質(zhì)量相同的化合物,且陰陽(yáng)離子數(shù)比為2:1
B、含X和Z元素的常見(jiàn)化合物為分子晶體
C、Y單質(zhì)能從Q的鈉鹽溶液中置換出Q單質(zhì)
D、半徑大小關(guān)系:W離子>Q離子>W(wǎng)原子>Q原子

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

反應(yīng)A(g)+B(g)?C(g)+D(g)過(guò)程中的能量變化如圖所示,由此可判斷( 。
A、1mol A與1mol B充分反應(yīng)后,能量變化為△E
B、加入催化劑后,反應(yīng)加快,△E減小
C、反應(yīng)物的總鍵能小于生成物的總鍵能
D、反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),升高溫度,A的轉(zhuǎn)化率增大

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)已經(jīng)滲透到人類(lèi)生活的各個(gè)方面,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、2011年3月11日,日本發(fā)生大地震,并引發(fā)核電廠爆炸,核反應(yīng)屬于物理變化
B、“光化學(xué)煙霧”、“臭氧空洞”、“硝酸酸雨”的形成都與氮氧化合物有關(guān)
C、低碳生活注重節(jié)能減排,盡量使用太陽(yáng)能等代替化石燃料,減少溫室氣體的排放
D、高純度的硅單質(zhì)廣泛用于制作光導(dǎo)纖維,光導(dǎo)纖維遇強(qiáng)堿會(huì)“斷路”

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