分析 A.一級(jí)能源是指可以從自然界直接獲取的能源,如:水能、風(fēng)能、太陽(yáng)能、地?zé)崮、核能、化石燃料;由一?jí)能源經(jīng)過(guò)加工轉(zhuǎn)換以后得到的能源,稱為二級(jí)能源,例如:電能、蒸汽、煤氣、汽油、柴油、水煤氣、干餾煤氣等;
B.有新物質(zhì)生成的反應(yīng)為化學(xué)變化;
C.煤是有無(wú)機(jī)物和有機(jī)物組成的復(fù)雜的混合物,煤中不含有苯、甲苯、二甲苯等有機(jī)物;
D.水煤氣為CO和H2,CO和H2在一定條件下按照不同的比例反應(yīng),可假定反應(yīng)時(shí)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為m:n,則只要各選項(xiàng)中的化學(xué)式能化為形式(CO)m(H2)n,都是正確的.
解答 解:A.煤是一次能源,故A錯(cuò)誤;
B.煤的干餾是將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱使煤發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程,主要得到煤焦油、焦?fàn)t氣、焦炭、粗氨水,煤的氣化是讓煤在高溫條件下與水蒸氣反應(yīng)生成氫氣和一氧化碳;煤的液化是利用煤制取甲醇的反應(yīng),故均為化學(xué)變化,故B錯(cuò)誤;
C.煤是有無(wú)機(jī)物和有機(jī)物組成的復(fù)雜的混合物,通過(guò)干餾和得到苯、甲苯、二甲苯等有機(jī)物,故C錯(cuò)誤;
D.水煤氣為CO和H2,CO和H2在一定條件下按照不同的比例反應(yīng),甲醇(CH4O)可變?yōu)椋–O)1(H2)2,乙酸(C2H4O2)可變?yōu)椋–O)2(H2)2,原子利用率均達(dá)到100%,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查煤和石油的綜合利用,題目難度不大,注意綠色化學(xué)即反應(yīng)物中的原子利用率達(dá)到100%,也就是說(shuō)反應(yīng)類型一般是化合反應(yīng),唯一的生成物即是產(chǎn)品.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | KAl(SO4)2•12H2O能水解生成Al(OH)3膠體,可用作凈水劑 | |
B. | SO2有漂白、殺菌性能,可在食品加工中大量使用 | |
C. | MnO2有較強(qiáng)的氧化性,可作H2O2分解的氧化劑 | |
D. | Si是半導(dǎo)體材料,可用于制光導(dǎo)纖維 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 | |
A | 比較水和乙醇分子中羥基上氫原子的活潑性 | 用質(zhì)量相等、形狀相近的金屬鈉分別與水和乙醇反應(yīng) |
B | 鑒別乙烷和乙烯 | 分別將氣體通入品紅溶液 |
C | 除去苯中混有的少量苯酚 | 加入足量的氫氧化鈉溶液,充分振蕩后分液 |
D | 檢驗(yàn)淀粉與稀硫酸加熱后是否水解 | 加入少量新制的氫氧化銅懸濁液并加熱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合金一定是由兩種或多種金屬熔合而成的 | |
B. | 日常生活中用到的五角硬幣屬于銅合金 | |
C. | 鋁合金的硬度比鋁的大,熔點(diǎn)比鋁的高 | |
D. | 商代的司母戊鼎是由純銅打造而成的 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②④ | C. | ①②③ | D. | ①③④ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在水中加入少量NaHCO3固體 | B. | 在水中滴入少量稀硫酸 | ||
C. | 在水中加入少量氯化鋁固體 | D. | 將水加熱到100℃,測(cè)得pH=6 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣在石墨電極上發(fā)生氧化反應(yīng) | |
B. | 該電池的負(fù)極反應(yīng)為Zn+H2O-2e-=ZnO+2H+ | |
C. | 該電池放電時(shí)OH-向石墨電極移動(dòng) | |
D. | 該電池充電時(shí)應(yīng)將Zn電極與電源負(fù)極相連 |
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