分析 (1)C裝置是原電池,負極上失電子發(fā)生氧化反應,正極上得電子發(fā)生還原反應;A裝置中Fe與稀硫酸發(fā)生置換反應生成硫酸亞鐵和氫氣;
(2)B裝置是原電池,Fe失電子作負極,Cu為正極,正極上氫離子得電子;根據鐵和轉移電子之間的關系式計算;根據Cu電極附近發(fā)生的反應判斷;
(3)電化學腐蝕的速率大于化學腐蝕的速率,金屬做原電池正極時得到保護,作原電池負極加快腐蝕.
解答 解:(1)C裝置是原電池,負極上失電子發(fā)生氧化反應,正極上得電子發(fā)生還原反應,負極反應式為:Zn-2e-=Zn2+;A裝置中Fe與稀硫酸發(fā)生置換反應生成硫酸亞鐵和氫氣,反應的離子方程式為:Fe+2H+=Fe2++H2↑;
故答案為:Zn-2e-=Zn2+;Fe+2H+=Fe2++H2↑;
(2)B裝置是原電池,Fe失電子作負極,Cu為正極,正極上氫離子得電子,所以看到的現象是:Fe電極不斷溶解,Cu電極上有氣體放出;當通過導線的電子流量為0.2mol,則Fe電極變化的質量=$\frac{0.2mol}{2}$,所以負極上鐵的質量減少5.6g;Cu為正極,正極上氫離子得電子,所以正極附近氫離子濃度減;
故答案為:Fe電極不斷溶解,Cu電極上有氣體放出;減少5.6g;減小;
(3)A發(fā)生化學腐蝕,B發(fā)生電化學腐蝕,C鋅比鐵活潑,鐵做原電池的正極而被保護,D中鐵作電解池陽極被腐蝕速率最快,且電化學腐蝕的速率大于化學腐蝕的速率,故答案為:BAC.
點評 本題考查原電池和電解池原理,題目難度中等,注意金屬的電化學腐蝕與化學腐蝕的區(qū)別,以及比較金屬腐蝕快慢的方法,側重于考查學生的分析能力和應用能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | K+、Na+、Cl-、CO32- | B. | NH4+、Na+、Cl-、SO42- | ||
C. | Na+、HCO3-、NO3-、SO42- | D. | K+、MnO4-、Na+、Cl- |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅土吸收水果釋放的乙烯,可達到水果保鮮的目的 | |
B. | 在結冰的路面上撒鹽,是利用鹽與水發(fā)生化學反應放出大量熱量,促使冰雪融化 | |
C. | 食鹽是咸味劑,工業(yè)上常用電解飽和食鹽水制備氯氣和鈉 | |
D. | 太陽能電池板中的硅是二氧化硅,光導纖維的主要成分是硅單質 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電解CuSO4溶液一段時間后,加入適量Cu(OH)2可以使溶液恢復至原狀態(tài) | |
B. | 將鋼閘門與直流電源的負極相連,可以防止鋼閘門腐蝕 | |
C. | 電解AlCl3、FeCl3、CuCl2的混合溶液,在陰極上依次析出Cu、Fe、Al | |
D. | 鉛蓄電池在充電時,連接電源正極的電極上發(fā)生:PbSO4+2e-═Pb+SO42- |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
實驗組 | 溫度/℃ | 起始量/mol | 平衡量/mol | 達到平衡所需時間/min | |
H2O | CO | CO2 | |||
1 | 650 | 2 | 4 | 1.6 | 5 |
2 | 900 | 1 | 2 | 0.4 | 3 |
3 | 900 | 1 | 2 | 0.4 | 1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | H+ | B. | K+ | C. | Cl- | D. | Ba2+ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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