實(shí)驗(yàn)室可以用乙醇和濃硫酸在170℃制乙烯,化學(xué)反應(yīng)原理:CH3CH2OH
濃硫酸
170℃
CH2=CH2↑+H2O,由于濃硫酸具有強(qiáng)氧化性,其副產(chǎn)物有二氧化硫和二氧化碳等.某同學(xué)根據(jù)上述信息和實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)選擇下列實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究(每種裝置都有若干個(gè)):

(1)驗(yàn)證用乙醇與濃硫酸混合反應(yīng)副產(chǎn)物有二氧化硫和二氧化碳:
①選擇必要裝置連接順序:a→
 
→f→g→e→d→b(填接口序號(hào));
②確認(rèn)混合氣體中有二氧化碳存在的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是
 

(2)若制備1,2-二溴乙烷的裝置為A→E→C→D,
①D中的反應(yīng)現(xiàn)象為
 

②分離1,2-二溴乙烷的操作中使用的玻璃儀器有
 

③有同學(xué)建議在A、E之間增加G裝置,其作用是
 

(3)閱讀資料知,“酸性高錳酸鉀溶液能氧化乙烯生成二氧化碳”.請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案驗(yàn)證資料真實(shí)性:
①裝置的連接順序:A→
 
(填裝置序號(hào)).
②能證明上述資料符合事實(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(4)為了探究乙烯與溴水的反應(yīng)是取代反應(yīng)還是加成反應(yīng),該同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):①測定D瓶中溴水的pH; ②將純凈的乙烯通入D至溶液完全退色;③
 
考點(diǎn):乙醇的消去反應(yīng)
專題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)①濃硫酸具有脫水性,乙醇有少量碳化,碳和濃硫酸加熱反應(yīng)有二氧化硫和二氧化碳生成,驗(yàn)證SO2用品紅溶液,紅色退去說明產(chǎn)物中有SO2,然后用酸性KMnO4溶液除去多余的SO2,用品紅溶液證明SO2已經(jīng)完全被除去,再用澄清石灰水證明CO2的存在,據(jù)此連接各裝置;
②后一個(gè)C瓶中的品紅溶液不褪色,證明二氧化硫已經(jīng)除盡,而B中澄清石灰水變渾濁,則證明混合氣體中含有二氧化碳;
(2)制備1,2-二溴乙烷,先用NaOH除去二氧化硫和二氧化碳,再用品紅證明SO2已被除盡,然后通入溴水反應(yīng)制的產(chǎn)物,據(jù)此進(jìn)行解答;
(3)在驗(yàn)證酸性高錳酸鉀溶液是否能氧化乙烯生成二氧化碳前,需要先先用NaOH除去乙烯氣體中混有的二氧化硫和二氧化碳,再用澄清石灰水證明CO2已被除盡,然后通過酸性高錳酸鉀溶液,再通過澄清石灰水,根據(jù)是否變渾濁就可以證明,據(jù)此進(jìn)行解答;
(4)乙烯若與溴水發(fā)生取代,則有HBr生成從而使溶液顯酸性,若發(fā)生加成反應(yīng)則生成CH2BrCH2Br,溴水酸性較弱,溶液的pH增大,據(jù)此進(jìn)行設(shè)計(jì)方案.
解答: 解:(1)①乙醇和濃硫酸反應(yīng),濃硫酸具有脫水性,乙醇有少量碳化,碳和濃硫酸加熱反應(yīng)有二氧化硫和二氧化碳生成,驗(yàn)證SO2用品紅溶液,紅色退去說明產(chǎn)物中有SO2,然后用酸性KMnO4溶液除去多余的SO2,用品紅溶液證明SO2已經(jīng)完全被除去,再用澄清石灰水證明CO2的存在,所以裝置的連接順序?yàn)椋篴→e→d→f→g→e→d→b,
故答案為:e→d;
②當(dāng)后一個(gè)C瓶里品紅溶液不退色,B瓶溶液變渾濁,則證明混合氣體中有二氧化碳存在,
故答案為:后一個(gè)C瓶里品紅溶液不退色,B瓶溶液變渾濁;
(2)①乙烯與溴水發(fā)生加成反應(yīng)生成1,2-二溴乙烷,生成的1,2-二溴乙烷不溶于水,密度大于水,則會(huì)觀察到D中溴水褪色,下層有油狀物質(zhì)生成,
故答案為:溴水褪色,下層有油狀;
②1,2-二溴乙烷不溶于水,可以通過分液操作分離出1,2-二溴乙烷,用到的主要儀器為分液漏斗和燒杯,
故答案為:分液漏斗、燒杯;
③二氧化硫和二氧化碳?xì)怏w易與氫氧化鈉溶液反應(yīng),導(dǎo)致發(fā)生倒吸現(xiàn)象,添加G裝置可以防止倒吸,起到了安全瓶的作用,
故答案為:防倒吸(或作安全瓶);
(3)①驗(yàn)證酸性高錳酸鉀溶液是否能氧化乙烯生成二氧化碳,需要先用NaOH除去二氧化硫和二氧化碳,再用澄清石灰水證明CO2已被除盡,然后通過酸性高錳酸鉀溶液,再通過澄清石灰水,根據(jù)是否變渾濁就可以證明,所以裝置的連接順序?yàn)椋篈→E→B→F→B,
故答案為:E→B→F→B;
②當(dāng)?shù)谝粋(gè)B瓶(前一個(gè))溶液無渾濁,說明乙烯中混有的二氧化硫、二氧化碳已經(jīng)除盡,而第二個(gè)B瓶(后一個(gè))溶液變渾濁時(shí),則證明酸性高錳酸鉀溶液能氧化乙烯生成二氧化碳,
故答案為:第一個(gè)B瓶(前一個(gè))溶液無渾濁,第二個(gè)B瓶(后一個(gè))溶液變渾濁;
(4)乙烯與溴水的反應(yīng),如果是取代反應(yīng),反應(yīng)會(huì)生成HBr,則溶液的pH會(huì)減小,如果發(fā)生加成反應(yīng),pH會(huì)增大,所以可通過測反應(yīng)后D中溶液的pH進(jìn)行判斷,
故答案為:測定反應(yīng)后D瓶溶液的pH.
點(diǎn)評(píng):本題考查了乙醇的消去反應(yīng)、物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)、乙烯的化學(xué)性質(zhì)及檢驗(yàn)方法等知識(shí),題目難度中等,試題綜合性較強(qiáng),知識(shí)點(diǎn)較多,充分考查了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,試題考查了學(xué)生的分析、理解能力及靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如果用NA表示阿伏德羅常數(shù)的數(shù)值,下列敘述正確的是( 。
A、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4LH2O含有的分子數(shù)為 NA
B、18 g水中所含的電子數(shù)為10NA
C、在含1mol氫氧化鐵的膠體中,膠粒數(shù)目為NA
D、物質(zhì)的量濃度為0.5mol/L的MgCl2溶液中,含有Cl- 個(gè)數(shù)為NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

牙齒表面由一層硬的成分為Ca5(PO43OH的物質(zhì)保護(hù),它在唾液中存在下列平衡:Ca5(PO43OH?5Ca2++3PO43-+OH-已知Ca5(PO43F(s)的溶解度比Ca5(PO43OH(s)更小,為了保護(hù)牙齒,可采用不同的措施.以下措施中不能保護(hù)牙齒的是( 。
A、飲用酸性飲料
B、在牙膏中添加適量的Ca2+離子
C、少吃甜食
D、在牙膏中加入氟化物添加劑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)AgCl沉淀的溶解平衡的說法正確的是( 。
A、向AgCl飽和溶液中加入NaCl固體,AgCl的Ksp增大
B、AgCl不溶于水,溶液中沒有Cl-和Ag+
C、AgCl沉淀的生成和溶解仍在不斷進(jìn)行,但速率相等
D、向AgCl飽和溶液中加入NaCl固體,沒有AgCl產(chǎn)生

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在調(diào)水工程中,沿途工業(yè)污水的任意排放是造成水質(zhì)惡化的最大隱患.檢測某工廠廢液中含有大量Mg2+、Al3+、Fe3+、Ag+、Ba2+等離子.試分析回答下列問題:
(1)該廢液中可能大量存在的一種陰離子是
 
(填序號(hào));
     A.SO42-  B.NO3-C.Cl-D.CO32-
(2)為檢測廢液中鋁元素的含量需將其從廢水樣品中分離出來.
①首先向廢水中加入足量的試劑
 
,鋁元素發(fā)生變化的離子方程式是:
 
;
②過濾,向?yàn)V液中通入足量CO2,將產(chǎn)生的沉淀過濾、洗滌干燥、稱量.
(3)今要回收金屬銀,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,(用文字?jǐn)⑹,或(qū)懗鲇嘘P(guān)主要的離子反應(yīng)方程式):
 

(4)如圖為某溫度下,F(xiàn)e(OH)3(s)、Mg(OH)2(s)分別在溶液中達(dá)到沉淀溶解平衡后,改變?nèi)芤旱膒H,金屬陽離子濃度變化情況.
據(jù)圖分析:該溫度下,溶度積常數(shù)的關(guān)系為:Ksp[Fe(OH)3]
 
Ksp[Mg(OH)2](填“>”、“=”、“<”);如果在新生成的Mg(OH)2濁液中滴入足量的Fe3+,振蕩后,白色沉淀會(huì)全部轉(zhuǎn)化為紅褐色沉淀,原因是:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸和乙醇制取乙烯時(shí),常會(huì)看到燒瓶中液體變黑,并在制得的乙烯中混有CO2、SO2等雜質(zhì).某課外小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,證明乙烯中混有CO2、SO2并驗(yàn)證乙烯的性質(zhì).

回答下列問題:
(1)燒瓶中素?zé)善淖饔檬?div id="rsetur4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)若要檢驗(yàn)A中所得氣體含有SO2,可將混合氣體直接通入
 
(填圖中代號(hào),下同)裝置;若要檢驗(yàn)A中所得氣體含有CH2=CH2,可將混合氣體先通過B裝置再通入
 
裝置,也可將混合氣體干燥后直接通入
 
裝置.
(3)小明將從A出來的混合氣體依次通過B、E、D、E,發(fā)現(xiàn)D前面的石灰水中無明顯變化、D后面的石灰水變渾濁.請(qǐng)對(duì)出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因進(jìn)行合理猜想
 

(4)若要一次性將三種氣體全部檢驗(yàn)出來:
①檢驗(yàn)的順序是(填氣體名稱)
 
;
②如圖裝置組裝的順序中最簡便的是:A→
 
,證明C02存在的現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知碳碳雙鍵可以被臭氧氧化:

有機(jī)物A可以發(fā)生如圖所示的變化,其中E不能發(fā)生銀鏡反應(yīng),M的分子內(nèi)含有七元環(huán)狀結(jié)構(gòu).

(1)A的結(jié)構(gòu)簡式
 

(2 )A-M中,互為同系物的是
 
(填字母代號(hào)).
(3)B的同分異構(gòu)體中,具有鏈狀結(jié)構(gòu)的酯類物質(zhì)有
 
種,請(qǐng)寫出其中一種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式
 

(4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:①F-G:
 
;②C+L-M
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

研究NO2、SO2、NO、CO等大氣污染氣體的處理具有重要意義.
(1)已知:S(s)+O2(g)=SO2(g)△H=-297.0kJ/mol,2CO(g)+O2(g)=2CO2(g)△H=-566.0kJ/mol,寫出將SO2和CO轉(zhuǎn)化為S(s)和CO2的熱化學(xué)方程式
 

(2)研究發(fā)現(xiàn)NO2、SO2可按如下反應(yīng)處理:NO2(g)+SO2(g)?NO(g)+SO3(g)△H,在恒溫恒容的條件下,將NO2與SO2的混合氣體置于密閉容器中發(fā)生上述反應(yīng).
①若升高溫度,發(fā)現(xiàn)混合氣體顏色變深,說明該反應(yīng)的正反應(yīng)為
 
反應(yīng).(選填“放熱”或“吸熱”)
②下列情況能說明該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是
 

A.各物質(zhì)的量濃度不再發(fā)生變化                  B.每消耗1mol NO2的同時(shí)生成1mol SO3
C.混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再發(fā)生變化       D.NO和SO3的體積比保持不變
③反應(yīng)達(dá)到平衡后,往容器中通入一定體積的He,平衡將
 
移動(dòng).(選填“向左”、“向右”或“不”)
(3)新的催化技術(shù)可將NO和CO轉(zhuǎn)變成CO2和N2,化學(xué)方程式如下:2NO(g)+2CO(g)?2CO2(g)+N2(g)△H<0.如圖2表示在密閉容器中發(fā)生上述反應(yīng),達(dá)到平衡時(shí),由于條件改變而引起反應(yīng)速度和化學(xué)平衡的變化情況.
①a~b過程中改變的條件可能是
 
;
②b~c過程中改變的條件可能是
 

③若保持容器體積不變,在c時(shí)刻時(shí)繼續(xù)通入一定體積的NO和CO,將反應(yīng)速率的變化情況畫在c~d處.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在托盤天平的兩盤各盛放等質(zhì)量燒杯,燒杯內(nèi)裝有足量的等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸,左杯中投入一塊鎂、右杯中投入與鎂等質(zhì)量的銅鋁合金,當(dāng)反應(yīng)完成后,天平仍保持平衡,則銅鋁合金中銅與鋁的質(zhì)量比為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案