【題目】20世紀(jì)80年代后,人們發(fā)現(xiàn)和證實(shí)了一種新的含碳物質(zhì),它們是由一系列偶數(shù)個(gè)碳原子組成的分子,其中C60最具代表性。圖中所示為n個(gè)C60連接而成的物質(zhì)X 。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A. X難溶于水,可以與氧氣反應(yīng)生成CO2

B. 該物質(zhì)是一種新型的化合物

C. X是碳的一種同素異形體

D. X的摩爾質(zhì)量為720ng·mol-1

【答案】B

【解析】A項(xiàng), Xn個(gè)C60連接而成的,所以XC60一樣也是非極性分子,根據(jù)相似相溶原理可知,X不易溶于水,A正確;B項(xiàng),顯然XC60一樣,是單質(zhì)而非化合物,B錯(cuò);C項(xiàng),XC60一樣都是碳元素的同素導(dǎo)形體,C正確;X的摩爾質(zhì)量就是C60n倍,即 720ng·mol-1,正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】I.工業(yè)上利用H2和CO2合成二甲醚的反應(yīng)如下:6H2(g)+2CO2(g)CH3OCH3(g)+3H2O(g) ΔH <0 溫度升高,該化學(xué)平衡移動(dòng)后到達(dá)新的平衡,CH3OCH3的產(chǎn)率將____________(填“變大”、“變小”或“不變”,下同),混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量將____________;

Ⅱ.某科研小組欲研究在其他條件不變的情況下,改變起始氧氣的物質(zhì)的量對(duì)合成新型硝化劑反應(yīng) 4NO2(g)+O2(g) 2N2O5(g) ΔH <0的影響。

(1)圖像中T1和T2的關(guān)系是T1________T2(填“>”、“<”或“=”);

(2)比較a、b、c三點(diǎn)所處的平衡狀態(tài)中,反應(yīng)物NO2的轉(zhuǎn)化率最大的是________(填字母);

(3)若起始時(shí)NO2是4mol,容器體積為1 L,n=1 mol,NO2的轉(zhuǎn)化率為50%,則此條件下(T2),反應(yīng)的平衡常數(shù)為_________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某大學(xué)實(shí)驗(yàn)室對(duì)煤矸石(主要含Al2O3、SiO2及Fe2O3)制備聚合氯化鋁{[Al2(OH)nCl6-n]m}(1≤n≤5,m≤10),簡(jiǎn)稱PAC,是一種新型、高效的絮凝劑和凈水劑}。其工藝流程如下:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)用濃鹽酸配制20%的鹽酸所需的玻璃儀器有______________________________。

(2)加20%的鹽酸酸浸,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為_____________________________。

(3)為了分析殘?jiān)?中鐵元素的含量,某同學(xué)稱取5.000g殘?jiān)?,先將其預(yù)處理使鐵元素還原

Fe2+,并在容量瓶中配制成100mL溶液;然后移取25.00mL試樣溶液,用1.000×10-2molL-1KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液20.00mL.已知反應(yīng)式為Fe2++MnO4-+H+—Fe3++Mn2++H2O(未配平).判斷滴定終點(diǎn)的依據(jù)____ ;

殘?jiān)?中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 _

(4)由澄清的PAC稀溶液獲得聚合氯化鋁固體,該實(shí)驗(yàn)操作是_______________,得到的PAC粗產(chǎn)品中可能含有的雜質(zhì)離子是____________。

(5)從不引入雜質(zhì)的角度來(lái)考慮,調(diào)節(jié)溶液pH的試劑可改為________(填字母)。

A.NaOH B.Al C.氨水 D.Al2O3

(6)若m=n=2,則生成PAC的化學(xué)方程式是

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于化學(xué)電源的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 普通鋅錳干電池中碳棒為正極

B. 鉛蓄電池中覆蓋著PbO2的電極板是負(fù)極板

C. 氫氧燃料電池的正極是通入氧氣的那一極

D. 堿性鋅錳干電池的比能量和儲(chǔ)存時(shí)間比普通鋅錳干電池高

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一定條件下,一種反應(yīng)物過(guò)量,另一種反應(yīng)物仍不能完全反應(yīng)的是(

A.過(guò)量的濃鹽酸與二氧化錳 B.過(guò)量的銅與濃硝酸

C.過(guò)量的鋅與18 mol/L硫酸 D.過(guò)量的氫氣與氮?dú)?/span>

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于容量瓶的四種敘述:是配制準(zhǔn)確濃度溶液的儀器;不宜貯存溶液;不能用來(lái)加熱;使用之前要檢查是否漏水。這些敘述中正確的是(

A. ①②③④ B. ②③ C. ①②④ D. ②③④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組要完成中和熱的測(cè)定。

(1)實(shí)驗(yàn)桌上備有大、小兩個(gè)燒杯、泡沫塑料、泡沫塑料板、膠頭滴管、環(huán)形玻璃攪拌棒、0.5 mol·L-1鹽酸、0.55 mol·L-1 NaOH溶液,實(shí)驗(yàn)尚缺少的玻璃用品是___________、___________。

(2)實(shí)驗(yàn)中能否用環(huán)形銅絲攪拌棒代替環(huán)形玻璃攪拌棒___________,其

原因是 。

(3)他們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

已知:Q=cm(t2-t1),反應(yīng)后溶液的比熱容c為4.18 kJ·℃-1·kg-1,各物質(zhì)的密度均為1 g·cm-3。

①計(jì)算完成上表ΔH=_____________。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫出NaOH溶液與HCl溶液反應(yīng)的熱化學(xué)方程式: 。

(4)若用KOH代替NaOH,對(duì)測(cè)定結(jié)果__________(填無(wú))影響;若用醋酸代替HCl做實(shí)驗(yàn),對(duì)測(cè)定結(jié)果____________(填無(wú))影響。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作與安全事故處理錯(cuò)誤的是

A. 使用水銀溫度計(jì)測(cè)量燒杯中的水的溫度時(shí),不慎打破水銀球,用滴管將水銀吸出放入水封的小瓶中,殘破的溫度計(jì)插入裝有硫粉的廣口瓶中

B. 試管夾從試管底由下往上夾住試管口約處,手持試管夾長(zhǎng)柄末端進(jìn)行加熱

C. 燃著的酒精燈翻倒,酒精灑到桌面并且燃燒,為了人身安全,應(yīng)立即撤離現(xiàn)場(chǎng)

D. 將玻璃管插入橡膠塞孔時(shí),用厚布護(hù)手,緊握用水濕潤(rùn)的玻璃管插入端并緩慢旋進(jìn)塞孔中

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家研究出一種以天然氣為燃料的“燃燒前捕獲系統(tǒng)”,其簡(jiǎn)單流程如圖所示部分(條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。

(1)已知:CH4、CO、H2的燃燒熱分別為890.3 kJ·mol-1、283.0 kJ·mol-1、285.8 kJ·mol-1,則上述流程中第一步反應(yīng)2CH4(g)+O2(g)=2CO(g)+4H2(g) ΔH=

(2)工業(yè)上可用H2和CO2制備甲醇,其反應(yīng)為:CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g),某溫度下,將1 mol CO2和3 mol H2充入體積不變的2 L密閉容器中,發(fā)生上述反應(yīng),測(cè)得不同時(shí)刻反應(yīng)前后的壓強(qiáng)關(guān)系如下:

用H2 表示前2 h平均反應(yīng)速率v(H2)= 。

該溫度下CO2的平衡轉(zhuǎn)化率為 。

(3)在300 、8 MPa下,將二氧化碳和氫氣按物質(zhì)的量之比為13通入一密閉容器中發(fā)生(2)中反應(yīng),達(dá)到平衡時(shí),測(cè)得二氧化碳的平衡轉(zhuǎn)化率為50%,則該反應(yīng)條件下的平衡常數(shù)Kp= (用平衡分壓代替平衡濃度計(jì)算,分壓=總壓×物質(zhì)的量分?jǐn)?shù))。

(4)CO2經(jīng)催化加氫可合成低碳烯烴:2CO2(g)+6H2(g)CH4(g)+4H2O(g) ΔH。在0.1 MPa時(shí),按n(CO2)n(H2)=13投料,如圖所示為不同溫度(T)下,平衡時(shí)四種氣態(tài)物質(zhì)的物質(zhì)的量(n)關(guān)系:

該反應(yīng)的ΔH 0(填“>”、“=”或“<”)。

曲線c表示的物質(zhì)為 。

為提高H2的平衡轉(zhuǎn)化率,除改變溫度外,還可采取的措施是 ,用平衡移動(dòng)原理說(shuō)明理由 。

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