A. | B和C可能都是固體 | B. | 若C為固體,則B一定是氣體 | ||
C. | B和C一定都是氣體 | D. | B和C不可能都是氣體 |
分析 反應(yīng)是吸熱反應(yīng),升溫平衡正向進(jìn)行,氣體平均相對分子質(zhì)量=$\frac{氣體總質(zhì)量}{氣體總物質(zhì)的量}$,依據(jù)概念中的氣體質(zhì)量、氣體物質(zhì)的量分析判斷.
解答 解:3A(g)?3B(?)+C(?)(△H>0),該正反應(yīng)吸熱,溫度升高,平衡右移,$\overline{M}$變小,依據(jù)反應(yīng)的系數(shù)關(guān)系,氣體平衡體系的質(zhì)量守恒,平均摩爾質(zhì)量的變化,由反應(yīng)前后氣體物質(zhì)的量變化、混合氣體的質(zhì)量變化決定;
A、B和C可能都是固體時,只有A一種氣體,$\overline{M}$不變,故A錯誤;
B、C為固體,B一定為氣體,反應(yīng)前后氣體物質(zhì)的量不變,氣體質(zhì)量減小,$\overline{M}$減小,故B正確;
C、若都是氣體,反應(yīng)前后氣體物質(zhì)的量一定增大,質(zhì)量不變,$\overline{M}$減小,但若B為氣體,C為固體,反應(yīng)前后氣體物質(zhì)的量不變,氣體質(zhì)量減小,$\overline{M}$減小,故C錯誤;
D、B和C可能都不是氣體,只有A一種氣體,$\overline{M}$不變,故D錯誤;
故選B.
點評 本題考查了化學(xué)平衡的影響因素的分析判斷,主要考查氣體摩爾質(zhì)量的變化與物質(zhì)狀態(tài)的關(guān)系,氣體質(zhì)量變化、氣體物質(zhì)的量變化是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH2═CH2+HCl$\stackrel{一定條件}{→}$CH3CH2Cl | B. | 2CH3CH3+5O2$\stackrel{點燃}{→}$2CO2+6H2O | ||
C. | +H2$\stackrel{催化劑}{→}$CH3CH2OH | D. | CH2═CH2+Br2→CH2BrCH2Br |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、可燃冰等新能源、減少使用煤、石油等化石燃料 | |
B. | 將煤進(jìn)行“氣化”和“液化”處理,提高煤的綜合利用效率 | |
C. | 研究采煤、采油新技術(shù),提高產(chǎn)量以滿足工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展 | |
D. | 實現(xiàn)資源的“3R”利用觀,即:減少資源消耗(Reduce)、增加資源的重復(fù)使用(Reuse)、資源的循環(huán)再生(Recycle) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑:X>Y>Z | B. | 氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:HX>H2Y>ZH3 | ||
C. | 非金屬性:X>Y>Z | D. | 陰離子的還原性:Z3->Y2->X- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有①② | B. | 只有②③④ | C. | 只有②④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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