某烷烴的名稱為2，2，4，4-四甲基-3，3，5-三乙基己烷
 
（判斷對錯）
考點：有機物實驗式和分子式的確定
專題：有機化學(xué)基礎(chǔ)
分析：烷烴命名原則：
①長-----選最長碳鏈為主鏈；
②多-----遇等長碳鏈時，支鏈最多為主鏈；
③近-----離支鏈最近一端編號；
④小-----支鏈編號之和最小．看下面結(jié)構(gòu)簡式，從右端或左端看，均符合“近-----離支鏈最近一端編號”的原則；
⑤簡-----兩取代基距離主鏈兩端等距離時，從簡單取代基開始編號．如取代基不同，就把簡單的寫在前面，復(fù)雜的寫在后面．
解答： 解：沒有把最長碳鏈作為主鏈，最長碳鏈應(yīng)為7，為庚烷，正確命名為2，2，4，4，5-五甲基-3，3-二乙基庚烷，故答案為：×．
點評：此題考查了有機物的命名知識．一般要求了解烷烴的命名、苯的同系物的命名及簡單的烴的衍生物的命名．命名時要遵循命名原則，書寫要規(guī)范．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

把由NaOH、AlCl3 和 MgCl2 三種固體組成的混合物溶于足量水中，有1.16g白色沉淀析出，向所得溶液里逐滴加入1mol?L-1的鹽酸，加入鹽酸的體積和沉淀的質(zhì)量如圖所示：
（1）m點的沉淀物的化學(xué)式為
 
．n點的沉淀物化學(xué)是為
 
．
（2）原混合物中MgCl2的質(zhì)量是
 
g．AlCl3的質(zhì)量是
 
g．NaOH的質(zhì)量是
 
g．
（3）p點鹽酸的體積為
 
mL．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于膠體的說法中正確的是（　�。�
A、膠體外觀不均勻
B、膠體不能通過濾紙
C、膠體粒子不停地?zé)o秩序運動
D、膠體不穩(wěn)定，靜止后容易形成沉淀

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用惰性電極電解飽和NaCl溶液，請寫出：①陽極的電極反應(yīng)為：
 
；總反應(yīng)離子方程式：
 
．
②要使電解后的溶液恢復(fù)到和原溶液一樣，則應(yīng)加入一定量的
 
．
（2）用電解法精煉粗銅，電解液選用CuSO4溶液．請回答：
①陽極的電極材料是
 
，電極反應(yīng)式是
 
；
②陰極電極的材料是
 
，電極反應(yīng)式是
 
．（雜質(zhì)發(fā)生的電極反應(yīng)不必寫出）

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

X為Fe2O3和CuO的固體混合物，取兩份質(zhì)量相等的X樣品進行如圖所示實驗．已知從③步所得固體D的質(zhì)量為12.8g，無色氣體E在標準狀況下的體積為2.24L．請回答：
（1）寫出步驟①的任意一個反應(yīng)的離子方程式
 
．
（2）用什么簡單方法檢驗固體D是純凈物還是混合物？
 
．
（3）若固體D是純凈物，則：
①每份X樣品中Fe2O3的質(zhì)量為
 
．
②忽略溶液的體積變化，則溶液F中Cl-的物質(zhì)的量濃度至少為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組用電解CuSO4溶液的方法，測定銅的相對原子質(zhì)量．（裝置如圖所示）
（1）若實驗中測定在標準狀況下放出的氧氣的體積為VL（氧元素的相對原子質(zhì)量為16），A、B分別連接直流電源的
 
和
 
．（填“正極”或“負極”）
（2）電解開始一段時間后，在U形管中可觀察到的現(xiàn)象有
 
．電解的離子方程式為
 
．
（3）實驗中還需測定的數(shù)據(jù)是
 
（填寫序號）．
①A極的質(zhì)量增重m g  ②B極的質(zhì)量增重m g
（4）下列實驗操作中必要的是
 
；不必要的是
 
（填字母）．
A．稱量電解前電極的質(zhì)量
B．電解后，電極在烘干稱重前，必須用蒸餾水沖洗
C．刮下電解過程中電極上析出的銅，并清洗、稱重
D．電極在烘干稱重的操作中必須按“烘干-稱重-再烘干-再稱重”進行
E．在有空氣存在的情況下，烘干電極必須采用低溫烘干的方法
（5）銅的相對原子質(zhì)量為：
 
（用含有m、V的計算式表示）．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知硝酸與金屬發(fā)生氧化還原反應(yīng)的時候，一般硝酸濃度越稀，對應(yīng)的還原產(chǎn)物中氮的化合價越低．現(xiàn)有一定量的鋁、鐵合金與一定量稀HNO3充分反應(yīng)，反應(yīng)過程中無任何氣體放出．在反應(yīng)結(jié)束后的溶液中，逐滴加入4mol/L NaOH溶液，所加NaOH溶液的體積（V）與產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的量（n）關(guān)系如圖所示．則：
（1）試寫出DE段、EF段所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：
DE段
 
EF段
 

（2）合金中鋁的物質(zhì)的量為
 
mol
（3）合金中金屬的物質(zhì)的量共為
 
mol
（4）求出C點的值為
 
ml．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列五種元素的電離能數(shù)據(jù)（單位：kJ/mol），回答下列問題．
元素
代號		I1I2I3I4
Q2080400061009400
R500460069009500
S7401500770010500
T5801800270011600
U420310044005900
（1）在周期表中，最可能處于同一族的是
 
．
A．Q和R     B．S和T     C．T和U     D．R和T     E．R和U
（2）電解它們的熔融氯化物，以下過程最可能正確的是
 
．
A．Q2++2e-→Q        B．R2++2e-→R
C．S3++3e-→S        D．T3++3e-→T
（3）它們的氯化物的化學(xué)式，最可能正確的是
 
．
A．QCl2        B．RCl         C．SCl3       D．TCl
（4）S元素最可能是
 
．
A．S區(qū)元素    B．稀有氣體元素   C．p區(qū)元素    D．準金屬
（5）下列元素中，化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)最像Q元素的是
 
．
A．氦（1s2）   B．鈹（1s22s2）     C．鋰（1s22s1）     D．氫（1s1）

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)完氮的有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)之后，對氮元素的氫化物和氧化物的性質(zhì)進行了更深入的研究．
I．NH3的性質(zhì)探究
（1）實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式為
 
．
（2）某同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法，想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣．你認為他能否達到目的？
 
（填“能”或“否”），理由是
 
．
（3）該小組的同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置（夾持及尾氣處理裝置未畫出），探究氨氣的還原性．
①該裝置在設(shè)計上有一定缺陷．為保證實驗結(jié)果的準確性，對該裝置的改進措施是
 
．
②利用改進后的裝置進行實驗，觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì)，無水CuSO4變藍色，同時生成一種無污染的氣體．氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③有同學(xué)認為：NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O．已知Cu2O是一種堿性氧化物；在酸性溶液中，Cu+＞Cu+Cu2+．請設(shè)計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O：
 
．
ⅡNO2的性質(zhì)探究
該小組的同學(xué)還設(shè)計了如圖乙所示裝置用以制取NO2，并驗證NO2能否支持木條燃燒（忽略N2O4的存在，圖中鐵架臺等夾持儀器均已略去）．已知：2Cu（NO3）2
  △  
.
 
2CuO+4NO2↑+O2↑．
（4）當集氣瓶中充滿紅棕色氣體時，木條復(fù)燃了．有的同學(xué)得出“NO2能支持木條燃燒”的結(jié)論．你認為這一結(jié)論是否正確？
 
（填“正確”或“不正確”），理由是
 
．
（5）NH3與NO2在一定條件下可以反應(yīng)生成無污染性氣體，體現(xiàn)了NH3的還原性，化學(xué)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案