某小組為研究電化學原理，設計如圖裝置，下列敘述不正確的是 

A．a(chǎn)和b不連接時，鐵片上會有金屬銅析出

B．a(chǎn)和b用導線連接時，溶液中的SO42-向鐵電極移動，銅片上發(fā)生的反應為：Cu2＋+2e-= Cu

  C．無論a和b是否連接，鐵片均會溶解，溶液從藍色逐漸變成淺綠色

  D．a(chǎn)和b分別連接直流電源正、負極， 溶液中的Cu2＋向銅電極移動

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：


下列敘述正確的是

A．葡萄糖屬于單糖，能發(fā)生銀鏡反應

B．纖維素屬于糖類，有甜味

C．油脂是高級脂肪酸的甘油酯，屬于天然高分子化合物

D．蛋白質(zhì)是人類必需的營養(yǎng)物質(zhì)，在人體內(nèi)最終水解成葡萄糖

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科目：高中化學 來源： 題型：


溴被稱為“海洋元素”。已知Br2的沸點為59℃，微溶于水，有毒性和強腐蝕性。實驗室模擬從海水中提取溴的主要步驟為：

步驟1：將海水蒸發(fā)濃縮除去粗鹽

步驟2：將除去粗鹽后的母液酸化后，通入適量的氯氣，使Br－轉(zhuǎn)化為Br2。

步驟3：向步驟2所得水溶液中通入熱空氣或水蒸氣，將溴單質(zhì)吹入盛有二氧化硫水溶液的容器中

步驟4：再向該容器中通入適量的氯氣，使Br－轉(zhuǎn)化為Br2

步驟5：用四氯化碳萃取溴單質(zhì)，經(jīng)分液、蒸餾得粗溴。

（1）步驟3中的反應的離子方程式                                              。

（2）步驟2中已經(jīng)制得了溴，還要進行步驟3和步驟4的原因是       溴元素。

（3）步驟5中萃取和分液所需要的主要

玻璃儀器為           。

（4）可用右圖實驗裝置精制粗溴。

①圖中冷卻水應從B的      口

進入(填“a”或“b”) 。

②C中加冰的目的是降溫，減少溴的        。

 


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科目：高中化學 來源： 題型：


某溶液中含有大量的下列離子：Mg2+、NO3﹣、K+和M離子，經(jīng)測定Mg2+、NO3﹣、K+離子的物質(zhì)的量之比為2：4：1，則M離子可能是下列中的（　�。�

　

A．

Cl﹣

B．

SO42﹣

C．

OH﹣

D．

Na+

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科目：高中化學 來源： 題型：


人類將在未來將逐漸由“碳素燃料文明時代”過渡至“太陽能文明時代”（包括風能、生物質(zhì)能等太陽能轉(zhuǎn)換形態(tài)），屆時人們將適應“低碳經(jīng)濟”和“低碳生活”。下列說法錯誤的是

A．煤、石油和天然氣都屬于碳素燃料      B．發(fā)展太陽能經(jīng)濟有助于減緩溫室效應

C．太陽能電池可將太陽能直接轉(zhuǎn)化為電能

D．目前研究菠菜蛋白質(zhì)“發(fā)電”不屬于“太陽能文明”

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科目：高中化學 來源： 題型：


對下列實驗的描述正確的是

A．圖1所示的實驗：根據(jù)電流計（G）中指針是否偏轉(zhuǎn)即可比較Zn、Cu金屬活潑性

B．圖2所示的實驗：根據(jù)小試管中液面的變化判斷鐵釘發(fā)生析氫腐蝕

C．圖3所示的實驗：根據(jù)溫度計讀數(shù)的變化測定稀硫酸和NaOH溶液反應的反應熱

D．圖4所示的實驗：根據(jù)兩燒瓶中氣體顏色的變化（熱水中變深、冰水中變淺）判斷2NO2(g)N2O4(g)是吸熱反應

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科目：高中化學 來源： 題型：


將BaO2放入密閉真空容器中，反應  2BaO2(s) 2BaO(s)+O2(g)  達到平衡，保持溫度不變，縮小容器容積，體系重新達到平衡，下列說法正確的是

A、平衡常數(shù)減小   B、BaO量不變    C、氧氣壓強不變    D、BaO2量減小

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科目：高中化學 來源： 題型：


科學家制造出由4個氧原子構成的氧分子，并用質(zhì)譜儀探測后證實了它的存在。下列關于該氧分子的說法正確的是   
A．是氧元素的一種同位素                 B．是氧元素的一種單質(zhì)，分子內(nèi)含有共價鍵
C．是一種新的氧化物                     D．是臭氧的同分異構體

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科目：高中化學 來源： 題型：


 下列有關實驗裝置進行的相應實驗，不能達到實驗目的是

A．用圖1所示裝置除去Cl2中含有的少量HCl

B．用圖2所示裝置蒸發(fā)KCl溶液制備無水KCl

C．用圖3所示裝置可以完成“噴泉”實驗

D．用圖4所示裝置實驗室快速制取NH3

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