分析 (1)化學方程式的系數(shù)之比等于各物質(zhì)的物質(zhì)的量的變化量之比;
(2)根據(jù)v=$\frac{\frac{△n}{V}}{△t}$計算v(M);
(3)由圖可知,ab點還在向正反應方向進行;
(4)當反應達到平衡狀態(tài)時,正、逆反應速率相等(同種物質(zhì)),各物質(zhì)的濃度、含量不再改變,以及由此衍生的一些物理量也不變,以此進行判斷.
解答 解:(1)參加反應的N的物質(zhì)的量為8mol-2mol=6mol,生成的M的物質(zhì)的量是5mol-2mol=3mol,所以此反應的化學方程式中$\frac{a}$=2:1,故答案為:2:1;
(2)由圖可知,t1到t2時刻M的物質(zhì)的量變化為4mol-3mol=1mol,故v(M)=$\frac{\frac{1mol}{VL}}{(t2-t1)min}$=$\frac{1}{(t1-t2)×v}$mol/(L•min),故答案為:$\frac{1}{(t1-t2)×v}$mol/(L•min);
(3)由圖可知,ab點還在向正反應方向進行,正反應速率大于逆反應速率,故答案為:ab;
(4)A.平衡時反應混合物各組分的物質(zhì)的量不變,但各組分的物質(zhì)的量不一定相等,故A錯誤;
B.混合氣體的總質(zhì)量始終不變,混合氣體總質(zhì)量不變不能說明到達平衡,故B錯誤;
C.由于a≠b,隨反應進行混合氣體總物質(zhì)的量發(fā)生變化,混合氣體的總物質(zhì)的量不隨時間的變化而變化,說明到達平衡,故C正確;
D.單位時間內(nèi)消耗amolN,同時生成bmolM,都表示正反應速率,反應始終按此關(guān)系進行,不能說明到達平衡,故D錯誤;
故答案為:C.
點評 本題考查化學反應速率計算、化學平衡計算、化學平衡狀態(tài)判斷,難度不大,側(cè)重對基礎(chǔ)知識的鞏固,注意判斷化學平衡狀態(tài)的物理量應隨反應進行發(fā)生變化,該物理量由變化到不再變化說明到達平衡.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該電池中電極b是正極 | |
B. | 外電路中電子由電極b通過導線流向電極a | |
C. | 該電池的正極反應為O2+4H++4e-=2H2O | |
D. | 該電池的總反應:2H2+O2=2H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 25℃時,$\frac{c(HX)}{c({X}^{-})•c({H}^{+})}$=109.3 | |
B. | M點溶液中存在:c(X-)+c(OH-)=c(H+)+c(Na+) | |
C. | 滴加鹽酸的過程中,水的電離程度先減小后增大 | |
D. | 常溫下,等濃度等體積的HX和NaX溶液混合后,溶液顯酸性 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向相同體積,相同pH的兩種一元酸中分別加入足量鋅粉,測量產(chǎn)生氫氣的體積,可以比較兩種一元酸的酸性相對較弱 | |
B. | 向盛有1mL硝酸銀溶液的試管中滴加NaCl溶液,至恰好不再有沉淀生成,再向其中滴加Na2S溶液,生成黑色沉淀,說明一種沉淀能轉(zhuǎn)化為另一種溶解度更小的沉淀 | |
C. | 室溫下,用pH試紙測定濃度為0.1mol/LNaClO溶液和0.1mol/LCH3COONa溶液的pH,可以比較HClO和CH3COOH的酸性強弱 | |
D. | 在滴有酚酞Na2CO3溶液中逐滴加入BaCl2溶液,紅色逐漸褪去,說明Na2CO3溶液中存在水解平衡 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
I1 | I2 | I3 | I4 | I5 | … | |
R | 740 | 1500 | 7700 | 10500 | 13600 | … |
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ②③④ | D. | ②③⑤ |
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