某研究性學習小組通過下列實驗探究SO2能否與BaCl2溶液反應生成BaSO3沉淀,并制備硫酸銅晶體.完成下列填空.

甲同學用裝置I進行實驗,加熱反應物至沸騰,發(fā)現(xiàn)BaCl2溶液中出現(xiàn)白色沉淀,且白色沉淀不溶于鹽酸.
(1)白色沉淀是
 

(2)甲同學就白色沉淀的生成原因提出了兩種假設(shè),這兩種假設(shè)可能是:①
 
;②
 
;
乙同學設(shè)計了改進裝置Ⅱ進行實驗,檢驗甲同學提出的假設(shè)(夾持裝置和A中加熱裝置已略,氣密性已檢驗).
①打開彈簧夾,通入N2一段時間后關(guān)閉彈簧夾;
②滴加一定量濃硫酸,加熱A,一段時間后C中未見沉淀生成.
(3)操作①的目的是
 
,洗氣瓶B中的試劑是
 

(4)該實驗能否檢驗甲同學上述兩種假設(shè)中的任意一種
 
,理由是
 

丙同學向反應后的藍色溶液中加入足量的CuO,過濾后將濾液制成硫酸銅晶體(CuSO4?xH2O),采用加熱法測定該晶體中結(jié)晶水x的值,實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
坩堝質(zhì)量坩堝與晶體總質(zhì)量加熱后坩堝與固體總質(zhì)量
第一次稱量第二次稱量
11.710g22.700g18.621ga
(5)若無需再進行第三次稱量,則a的數(shù)值范圍應為
 

(6)若加熱后坩堝與固體總質(zhì)量為18.620g,計算x的實測值
 
(保留二位小數(shù)),相對誤差為
 
考點:制備實驗方案的設(shè)計,性質(zhì)實驗方案的設(shè)計
專題:實驗設(shè)計題
分析:(1)根據(jù)亞硫酸鋇和硫酸鋇在鹽酸中的溶解性分析.
(2)加熱時有少量硫酸揮發(fā)進入氯化鋇溶液;二氧化硫具有還原性,在溶液中能被氧氣生成硫酸;
(3)氮氣性質(zhì)穩(wěn)定,通氮氣能排凈裝置中的空氣中的氧氣;為除去反應中帶出的霧狀硫酸,可以將氣體通過飽和NaHSO3溶液;
(4)由于同時改變了兩個變量,無法確定到底是哪個變量的作用;
(5)由于兩次實驗誤差不超過0.001,所以若無需再進行第三次稱量;
(6)坩堝和固體總質(zhì)量的變化值即是水的質(zhì)量,硫酸銅固體的質(zhì)量=第二次稱量的質(zhì)量-坩堝的質(zhì)量,結(jié)合分解方程式計算.
解答: 解:(1)亞硫酸鋇能溶于鹽酸,硫酸鋇不溶于鹽酸,已知白色沉淀不溶于鹽酸,因此白色沉淀是硫酸鋇,故答案為:BaSO4;
(2)加熱時有少量硫酸揮發(fā)進入氯化鋇溶液,則硫酸會與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀;由于BaSO3能夠溶于鹽酸,根據(jù)元素守恒可知該沉淀只能是BaSO4,所以有可能一是揮發(fā)出的H2SO4提供的SO42-與Ba2+反應生成的,也有可能是溶液中溶解的氧氣與SO2作用產(chǎn)生了硫酸,進而得到BaSO4;
故答案為:濃硫酸沸騰蒸出進入氯化鋇溶液生成沉淀;SO2被氧氣氧化成硫酸生成沉淀;
(3)氮氣性質(zhì)穩(wěn)定,通入N2一段時間可以排凈裝置中的空氣中的氧氣,以驗證上述原理是否正確;為除去反應中揮發(fā)出來的霧狀硫酸,可以將氣體通過飽和NaHSO3溶液;
故答案為:排除裝置內(nèi)的空氣(O2);飽和NaHSO3溶液;
(4)該實驗同時排除了空氣中氧氣的影響和揮發(fā)出來的硫酸的影響,同時改變了兩個變量,無法確定到底是哪個變量的作用,所以不能確定兩種假設(shè)中哪種正確;
故答案為:不能;因為同時改變了兩個變量,無法確定到底是哪個變量的作用;
(5)由于兩次實驗誤差不能超過0.001,則當?shù)诙螠y量的數(shù)據(jù)與第一次數(shù)據(jù)差別在0.001以內(nèi),則無需再進行第三次稱量,所以a的數(shù)值范圍應為18.621±0.001;
故答案為:18.621±0.001;
(6)坩堝和固體總質(zhì)量的變化值即是水的質(zhì)量,因此失去的結(jié)晶水質(zhì)量為22.700g-18.620g=4.08g,則n(H2O)=
4.08g
18g/mol
=0.227mol,硫酸銅固體的質(zhì)量=第二次稱量的質(zhì)量-坩堝的質(zhì)量,即18.620g-11.710g=6.910g,則n(CuSO4)=
6.910g
160g/mol
=0.0432mol,
CuSO4?xH2O
 加熱 
.
 
 CuSO4 +x H2O.
                  1         x
                 0.0432mol   0.227mol
1
0.0432mol
=
x
0.227
,解得:x=5.25,
相對誤差為
5.25-5
5
×100%=5%;
故答案為:5.25;5%.
點評:本題是以研究SO2的性質(zhì)為載體的實驗題,涉及硫酸的性質(zhì)、硫酸根離子的檢驗、實驗方案的評價、物質(zhì)組成的確定、化學計算等,題目綜合性較強,側(cè)重于培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

硫酸亞鐵晶體(FeSO4?7H2O)在醫(yī)藥上作補血劑.某課外小組測定該補血劑中鐵元素的含量.實驗步驟如下:請回答下列問題:

(1)將樣品研細的目的是:
 

(2)步驟②加入過量H2O2的目的是:
 

能證明該反應已進行完全的試劑是
 

a.KSCN溶液和氯水   b.鐵粉和KSCN溶液    c.濃氨水    d.酸性KMnO4溶液
(3)步驟③中若X為氨水,則反應的離子方程式為:
 

(4)步驟④中一系列處理的操作步驟:過濾、
 
、灼燒、冷卻、稱量.
(5)若實驗無損耗,則該樣品中含鐵元素的質(zhì)量
 
 g(用含a的代數(shù)式表示,不用化簡).
(6)該小組有些同學認為用KMnO4溶液滴定也能進行鐵元素含量的測定,反應原理如下:
□Fe2++□MnO4-+□
 
→□Fe3++□Mn2++□H2O
試完成并配平上述離子方程式.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某同學在探究常見物質(zhì)轉(zhuǎn)化時,發(fā)現(xiàn)部分物質(zhì)間可存在如圖所示的三角轉(zhuǎn)換關(guān)系.已知:
①圖中每個小三角形內(nèi)的三種物質(zhì)至少含有第三周期中的一種相同元素,且圖示中所有物質(zhì)均由短周期主族元素組成;D為能助燃的氣體單質(zhì),Ⅰ為第三周期元素最活潑的金屬單質(zhì),其它均為化合物;E為圖中物質(zhì)中硬度、熔點最大的物質(zhì).
②淡黃色的固體H可以作潛水艇中的生氧劑;J為食鹽的主要成分;化合物A、B既能與硫酸反應,又能與氫氧化鈉反應;C是一種離子化合物,陰、陽離子中均含金屬元素;F為難溶于水的含氧酸.試回答下列問題:
(1)A的化學式為
 
,F(xiàn)的化學式為
 
,H的電子式為
 

(2)常溫下,測得一定濃度的C溶液pH=10,試用離子方程式表示原因:
 

(3)試寫出A、E分別與氫氧化鈉溶液反應的離子方程式:
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

向一定量的碳酸鈉溶液中緩慢滴加稀鹽酸,并不斷攪拌.隨著鹽酸的加入溶液中的離子數(shù)目也相應地發(fā)生變化(如圖所示),則下列說法正確的是( 。
A、曲線a表示氯離子
B、曲線b表示碳酸根離子
C、曲線c表示鈉離子
D、曲線d表示碳酸氫根離子

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科目:高中化學 來源: 題型:

將NaCl、FeCl2、FeCl3、MgCl2、AlCl3、NH4Cl六種溶液,通過一步實驗就能加以區(qū)別,并只用一種試劑,這種試劑是( 。
A、KSCN
B、BaCl2
C、NaOH
D、HCl

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科目:高中化學 來源: 題型:

1g碳與適量水蒸氣反應生成CO和H2,需吸收10.94KJ熱量,此反應的熱化學方程式為( 。
A、C+H2O═CO+H2 △H═+131.3KJ?mol-1
B、C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)△H=+10.94KJ?mol-1
C、C(s)+H2O(l)═CO(g)+H2(g)△H=+131.3KJ?mol-1
D、C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)△H=+131.3KJ?mol-

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科目:高中化學 來源: 題型:

乙酸異丁子香酚酯是一種有丁香及康乃馨香氣的白色結(jié)晶.常用作調(diào)制丁香等花型香精,添加在化妝品及肥皂等中.其分子結(jié)構(gòu)式為如圖,下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A、1mol乙酸異丁子香酚酯水解時可消耗2molNaOH
B、能使溴水、高錳酸鉀溶液褪色
C、乙酸異丁子香酚酯分子中至少有12個原子共平面
D、一定條件下,最多可與5摩爾H2發(fā)生加成反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

一定溫度下,容積為2L的甲、乙兩固定容積的密閉容器中,發(fā)生反應:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g),達平衡時測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:下列說法正確的是( 。
容   器
反應物投入量2molSO2、1molO24molSO3
n(SO3)/mol1.6a
反應物的轉(zhuǎn)化率α1α2
A、α12>1
B、1.6<a<3.2
C、若甲中反應2 min時達到平衡,則2 min 內(nèi)平均速率ν(O2)=0.2 mol?L-1?min-1
D、甲平衡后再加入0.2molSO2、0.2molO2和0.4 molSO3,平衡正向移動

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科目:高中化學 來源: 題型:

丁烷在一定條件下裂解可按兩種方式進行:
C4H10
催化劑
C2H6+C2H4,
C4H10
催化劑
CH4+C3H6
圖1是某化學興趣小組進行丁烷裂解的實驗流程.(注:CuO能將烴氧化成CO2和H2O,G后面裝置與答題無關(guān),省略),按圖2連好裝置后,需進行的實驗操作有:①給D、G裝置加熱; ②檢查整套裝置的氣密性; ③排出裝置中的空氣等…
(1)這三步操作的先后順序依次是
 
;
(2)氧化鋁的作用是
 
,寫出甲烷與氧化銅反應的化學方程式
 
;
(3)B裝置所起的作用是
 
;
(4)若對E裝置中的混合物(溴水足量),再按以下流程實驗:

①操作Ⅰ、操作Ⅱ分別是
 
、
 
;
②已知D的氫核磁共振譜圖上只有一種峰,則D的結(jié)構(gòu)簡式
 

③Na2SO3溶液的作用是
 

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