8.H2與ICl的反應(yīng)分①、②兩步進(jìn)行,其能量曲線如圖所示,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.反應(yīng)②比①要容易發(fā)生是因?yàn)榉磻?yīng)②活化能大
B.反應(yīng)①和②均為放熱反應(yīng)
C.H2(g)+2ICl(g)=I2(g)+2HCl(g)△H=-218 kJ•molˉ1
D.反應(yīng)①和②均為氧化還原反應(yīng)

分析 A.由圖可知,反應(yīng)②活化能小;
B.反應(yīng)物的總能量均大于生成物的總能量;
C.由圖可知,為放熱反應(yīng),△H=-218 kJ•molˉ1;
D.含元素化合價(jià)變化的反應(yīng),為氧化還原反應(yīng).

解答 解:A.由圖可知,反應(yīng)①中正反應(yīng)的活化能大,反應(yīng)②中正反應(yīng)的活化能小,反應(yīng)②比①要容易發(fā)生,故A錯(cuò)誤;
B.由圖可知,反應(yīng)①和反應(yīng)②中反應(yīng)物總能量都大于生成物,則反應(yīng)①、反應(yīng)②均為放熱反應(yīng),故B正確;
C.反應(yīng)①、反應(yīng)②總的能量變化為218kJ,則熱化學(xué)方程式為H2(g)+2ICl(g)=I2(g)+2HCl(g)△H=-218 kJ•molˉ1,故C正確;
D.反應(yīng)①中氫氣參與反應(yīng),反應(yīng)產(chǎn)物中都是化合物,則一定存在化合價(jià)變化,反應(yīng)②中反應(yīng)物都是化合物,生成物中有碘單質(zhì)生成,則也一定存在化合價(jià)變化,所以反應(yīng)①②均為氧化還原反應(yīng),故D正確;
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查反應(yīng)熱與焓變,為高頻考點(diǎn),把握?qǐng)D中反應(yīng)中能量變化、焓變判斷、活化能比較為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意選項(xiàng)A為解答的難點(diǎn),題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.CH3CH2OH═$→_{②Zn/H_{2}O}^{①O_{3}}$CH3CH2CH═O+O═上述反應(yīng)可用來推斷烯烴的結(jié)構(gòu),某單烯烴A可以發(fā)生如圖示的轉(zhuǎn)化,回答下列問題

(1)B的分子式為C5H10O,D中含有官能團(tuán)的名稱羥基.
(2)C→F中步驟①的方程式CH3CH2CHO+2Ag(NH32OH$→_{水浴}^{△}$CH3CH2COONH4+3NH3+2Ag↓+H2O,該反應(yīng)的反應(yīng)類型是氧化反應(yīng)
(3)B無銀鏡反應(yīng),D在濃硫酸存在下加熱可得到能使溴水褪色且只有一種結(jié)構(gòu)的物質(zhì)E(不考慮立體異構(gòu)),則A的結(jié)構(gòu)簡式為CH3CH22C=CHCH2CH3
(4)G的同分異構(gòu)體中,滿足下列要求的結(jié)構(gòu)有16種(不考慮立體異構(gòu))
①屬于酯類;②酸性條件下水解能得到相對(duì)分子質(zhì)量為74的有機(jī)物
(5)已知:
請(qǐng)寫出由C制備2-丙醇的合成路線

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列說法或表示方法中正確的是( 。
A.全部由非金屬元素組成的化合物中只含共價(jià)鍵
B.在自然界中,化學(xué)腐蝕比電化學(xué)腐蝕更為普遍
C.最理想的“原子經(jīng)濟(jì)”就是反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望產(chǎn)物,原子利用率100%
D.氫氣的燃燒熱為285.8 kJ/mol,則氫氣燃燒的熱化學(xué)方程式為:2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)△H=-285.8 kJ/mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列表示正確的是( 。
A.醋酸的結(jié)構(gòu)式:CH3COOHB.乙炔分子的最簡式:CH
C.CCl4的球棍模型:D.H2O的電子式:

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.短周期元素W、X、Y、Z在元素周期表中的相對(duì)位置如表所示,這四種元素的原子最外層電子數(shù)之和為23.下列說法不正確的是( 。
WX
YZ
T
A.原子半徑Y(jié)>Z,非金屬性W<X
B.X2能從T的氣態(tài)氫化物中置換出T單質(zhì)
C.W、Y、Z三種元素都能與X元素形成化合物WX2、YX2、ZX2
D.最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性:W>Y>Z

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

13.某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究木炭與濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)生成氣體的成分.

(1)寫出木炭與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O.
(2)分液漏斗使用前需檢漏,方法是向分液漏斗中加入少量蒸餾水,檢查旋塞處是否漏水;將漏斗倒轉(zhuǎn)過來,檢查玻璃塞是否漏水.
(3)有同學(xué)對(duì)C裝置能否除盡還原性氣體有疑義,要確認(rèn)其是否除盡,你認(rèn)為對(duì)上述裝置應(yīng)做如何改進(jìn)?在C、D裝置之間連接另一個(gè)品紅溶液,用于檢驗(yàn)二氧化硫氣體是否除盡.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.某混合氣體由兩種氣態(tài)烴組成.2.24L該混合氣體完全燃燒后,得到4.48L二氧化碳(氣體已折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況)和3.6g水.則這兩種氣體可能是( 。
A.CH4和C3H8B.CH4和C3H4C.C2H6和C3H4D.C2H4和C2H6

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

4.海水是巨大的資源寶庫,從海水中提取食鹽和溴的過程如下:
(1)請(qǐng)列舉海水淡化的兩種方法:蒸餾法、反滲透法.
(2)步驟Ⅰ中已獲得 Br2,步驟Ⅱ中又將 Br2還原為 Br-,其目的是富集溴元素.
(3)步驟Ⅱ用 SO2 水溶液吸收 Br2,吸收率可達(dá) 95%,有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為 SO2+Br2+2H2O=4H++SO42-+2Br-
(4)若采用萃取-分液的方法從溴水中提取溴,主要操作步驟如圖:
甲、乙、丙 3 步實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是丙(填“甲”、“乙”或“丙”).
(5)如果將上流程Ⅱ中吹出的溴用純堿溶液吸收,離子反應(yīng)如下,請(qǐng)?jiān)谙旅娣娇騼?nèi)填入適當(dāng)?shù)幕?nbsp;學(xué)計(jì)量數(shù):
3CO32-+3Br2═3CO2↑+5Br-+1BrO3-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.把mmol的乙烯跟n molH2混合于一密閉容器中,在適當(dāng)條件下反應(yīng)并生成PmolC2H6.若將所得的混合氣體燃燒,并全部生成CO2和H2O,需要氧氣的物質(zhì)的量為( 。
A.3m+nB.3m+0.5nC.3m+3p+0.5nD.3m-3p+0.5n

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同步練習(xí)冊答案