選項 | 操作和現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | CH4和Cl2混合于試管中光照,顏色逐漸褪去 | 二者發(fā)生了化合反應 |
B | 微熱滴有2滴酚酞的飽和NaHCO3溶液,溶液顏色加深 | NaHCO3受熱分解生成了Na2CO3 |
C | 向淀粉溶液中加入20%的硫酸,加熱幾分鐘,冷卻后再加入銀氨溶液,水浴,沒有銀鏡生成 | 淀粉沒發(fā)生水解 |
D | 向裝有Fe(NO3)2溶液的試管中加入稀硫酸,觀察到試管口有紅棕色氣體產(chǎn)生 | 酸性環(huán)境下,NO3-被Fe2+還原為NO,NO遇氧氣生成NO2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.CH4和Cl2發(fā)生取代反應;
B.加熱促進碳酸氫鈉的水解;
C.銀鏡反應應在堿性條件下進行;
D.硝酸根離子在酸性條件下具有氧化性,可氧化亞鐵離子.
解答 解:A.CH4為飽和烴,與Cl2發(fā)生取代反應,故A錯誤;
B.碳酸氫鈉在溶液中加熱不反應,加熱促進碳酸氫鈉的水解,溶液堿性增強,故B錯誤;
C.淀粉在酸性條件下水解生成葡萄糖,葡萄糖的銀鏡反應應在堿性條件下進行,故C錯誤;
D.硝酸根離子在酸性條件下具有氧化性,可氧化亞鐵離子,生成NO被氧化生成紅棕色的NO2,故D正確.
故選D.
點評 本題考查較為綜合,涉及物質(zhì)的檢驗、性質(zhì)比較等知識,為高考常見題型,側(cè)重于學生的分析能力和實驗能力的考查,注意把握實驗的嚴密性和可行性的評價,難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該溶液中,Na+、Fe3+、NO3-、Cl-可能大量共存 | |
B. | 和溴水反應的離子方程式:Br2+SO32-+H2O=2H++2Br-+SO42- | |
C. | 和Ba(OH)2溶液加熱反應的離子方程式:NH4++OH-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O | |
D. | 1L0.1mol•L-1該溶液和足量的硝酸充分反應,生成2.24L(標準狀況)SO2氣體 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將物質(zhì)的量濃度為10-3mol/L的醋酸和pH=11的NaOH溶液等體積混合后,溶液顯堿性 | |
B. | 如圖可表示常溫下,稀釋HA、HB兩種酸的稀溶液時溶液pH隨加水量的變化,則同濃度的NaA溶液的pH大于NaB溶液 | |
C. | 25℃時,pH=2的1.0 L 醋酸溶液中水電離出的H+的數(shù)目為10-12NA | |
D. | 某吸熱反應能自發(fā)進行,則該反應一定是熵增的反應 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 雞蛋清溶液中加入醋酸鉛溶液,會發(fā)生鹽析 | |
B. | 青蘋果中富含蘋果酸,因此蘋果是酸性食物 | |
C. | 過氧化鈉可用于呼吸面具或潛水艇中作為氧氣的來源 | |
D. | 氫氧化鈉、碳酸鈣、氫氧化鋁等可作為抗酸藥 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 含碳元素的化合物都是有機物 | B. | 乙烯的結(jié)構簡式是C2H4 | ||
C. | 乙酸的酸性比碳酸弱 | D. | 蔗糖的分子式是C12H22O11 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①裝置可驗證酸性:H2CO3>H2SiO3 | |
B. | 圖②裝置可用于收集氣體H2 CO2 Cl2 NH3 | |
C. | 圖③裝置可用于分離CCl4萃取碘水后的有機層和水層 | |
D. | 圖④裝置中接通開關后,Zn片腐蝕速率增大,Cu片有氣體放出 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com