某課外活動小組根據(jù)Mg與CO2的反應原理,探究Mg與NO2的反應及固體產(chǎn)物。該小組通過實驗確認Mg能在NO2中燃燒,并對固體產(chǎn)物提出三種假設:

I.同體產(chǎn)物為MgO。

II.假設為______________。

III.假設為:______________。

請回答下列問題:

資料信息:2NO2 + 2NaOH = NaNO3 + NaNO2 + H2O

(1)如圖連接好儀器,裝藥品前如何檢驗裝置的氣密性_______。

(2)裝置B中盛裝的干燥劑可以是(填序號)_______。

①濃硫酸   ②無水CaCl2    ③堿石灰   ④五氧化二磷

(3)開始打開活塞k,讓A中反應進行一段時間,待C中充滿紅綜色氣體后,關閉活塞k,再點燃C處酒精燈,同時D中堿液盛的很滿,這樣做的目的都是______________。

(4)E中收集到的氣體對氫氣的相對密度是14,該氣體是_______。

(5)實驗得到固體殘留物的質(zhì)量是實驗前Mg粉質(zhì)量的1.5倍,則假設_______成立。C中發(fā)生的化學反應方程式為______________

(6)本實驗中存在明顯缺陷,改進措施是___________

 

【答案】

 

Ⅱ.固體產(chǎn)物為Mg3N2

III.固體產(chǎn)物為MgO和Mg3N2

(1)關閉分液漏斗活塞和活塞K,將導氣管末端插入水中,對錐形瓶(或C處反應管)微熱,若導氣管口有氣泡,停止加熱,導氣管中進入一段水柱,表示氣密性良好。

(2)②④

(3)排凈裝置中空氣,防止空氣干撓實驗。

(4)N2

(5)假設III      4Mg+2NO24MgO+N2    3Mg+N2Mg3N2

(6)活塞K處的導氣管插入NaOH溶液中,進行尾氣吸收。

【解析】

試題解析:Mg與NO2反應,根據(jù)原子守恒,則產(chǎn)物可能是MgO、Mg3N2或MgO和Mg3N2

(1)檢驗裝置氣密性通常用加熱法,即將各個活塞關閉,將導管末端伸入水中,微熱氣體發(fā)生裝置,看是否產(chǎn)生氣泡,停止加熱后,看導管中是否有一段水柱。

(2)NO2可與濃硫酸、NaOH反應,因此不能用濃硫酸、堿石灰干燥。

(3)為防止Mg與空氣中的N2、O2反應對實驗產(chǎn)生干擾,需排盡裝置中空氣。

(4)收集的氣體對氫氣的相對密度是14,則氣體的相對分子質(zhì)量是2×14=28,氣體為N2。

(5)若產(chǎn)物只有MgO,則固體質(zhì)量是反應前的≈1.7倍,若產(chǎn)物只有Mg3N2,則固體的質(zhì)量是反應前的≈1.4倍,實驗得到的固體質(zhì)量是反應前的1.5倍,則得到的是MgO和Mg3N2的混合物,故假設III成立。

仿照Mg與CO2的反應,可知Mg與NO2反應生成MgO和N2,產(chǎn)生N2繼續(xù)和Mg反應得到Mg3N2。

(6)比較明顯的缺陷是,排盡裝置空氣時,產(chǎn)生的NO2在活塞k處直接排入空氣中,會污染環(huán)境,因此需將活塞k處的導管通入NaOH溶液中。

考點:考查化學實驗原理分析,氣密性檢查,試劑選擇,實驗裝置的作用,實驗數(shù)據(jù)處理,實驗裝置改進等。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:活題巧解巧練·高考化學(第一輪) 題型:058

某課外活動小組試用電解法根據(jù)電極上析出物質(zhì)的質(zhì)量來測定銅的相對原子質(zhì)量,其實驗原理為:電解硫酸銅溶液時Cu2+在電極上放電析出,根據(jù)析出Cu的質(zhì)量計算其相對原子質(zhì)量.已知在測定過程中溶液中c(Cu2+)以保持不變?yōu)橐耍嚮卮穑?/P>

(1)選擇電極材料,畫出裝置示意圖.

(2)為精確測定電極上析出銅的質(zhì)量,所必需的實驗步驟的先后順序應是:________(選填下列操作步驟的編號)

①稱量電解前電極質(zhì)量,②刮下電解后電極上的銅并清洗,

③用蒸餾水清洗電解后的電極,④低溫烘干電極后稱量,

⑤低溫烘干刮下的銅后稱量,⑥再次低溫烘干后稱量至恒重.

(3)若電流強度為I A,通電時間為t s后,精確測得電極上析出的銅的質(zhì)量為m g.已知電子的電量為e C,阿伏加德羅常數(shù)為NA.試列出銅的相對原子質(zhì)量的計算表達式:Mr(Cu)=________.

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科目:高中化學 來源: 題型:

(10分)(1)常溫下,某水溶液M中存在的離子有:Na+、A2-、HA-、H+、OH-,存在的分子有H2O、H2A。根據(jù)題意回答下列問題:

①寫出酸H2A的電離方程式__________________________。

②若溶液M由2 mol·L-1NaHA溶液與2mol·L-1NaOH溶液等體積混合而得,則溶液M的pH ____7 (填“>”、“<”或“=”);溶液M中各微粒的濃度關系正確的是          

A.c(Na)>c(A2)>c(OH)>c(H)     

 B.c(HA) +c(H2A) +c(H)=c(OH)

C.c(A2)+c(HA)+c(H2A)=1 mol·L-1  

   D. c(A2-)+c(HA)+c(OH)=c(Na)+c(H)

(2)室溫時,氫氧化鈣的溶度積KSP =4.7×10-6, 室溫時將9 mL0.02 mol·L1的氯化鈣溶液與1 mL pH=13的氫氧化鈉溶液混合后(溶液體積可直接加和),溶液中___      沉淀析出(填“有”或“無”)。

 (3) 某校課外活動小組為測定已部分脫水的生石膏的組成(xCaSO4·yH2O),做如下實驗:將固體加熱,經(jīng)測量剩余固體質(zhì)量隨時間變化如圖所示。

                

        則x:y=        。t2~t3時間段固體的化學式為         。t5~t6時間段固體質(zhì)量減輕的原因是產(chǎn)生了兩種氣體,其中一種能使品紅溶液褪色。則該時間所發(fā)生反應的化學方程式為                     

 

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年福建省高三第一學期聯(lián)合命題考試化學試卷 題型:填空題

(10分)(1)常溫下,某水溶液M中存在的離子有:Na+、A2-、HA-、H+、OH-,存在的分子有H2O、H2A。根據(jù)題意回答下列問題:

①寫出酸H2A的電離方程式__________________________。

②若溶液M由2 mol·L-1NaHA溶液與2mol·L-1NaOH溶液等體積混合而得,則溶液M的pH ____7 (填“>”、“<”或“=”);溶液M中各微粒的濃度關系正確的是           。

A.c(Na)>c(A2)>c(OH) >c(H)     

 B. c(HA) +c(H2A) +c(H)=c(OH)

C.c(A2)+c(HA) +c(H2A)=1 mol·L-1  

   D. c(A2-)+c(HA)+c(OH)=c(Na)+c(H)

(2)室溫時,氫氧化鈣的溶度積KSP =4.7×10-6, 室溫時將9 mL0.02 mol·L1的氯化鈣溶液與1 mL pH=13的氫氧化鈉溶液混合后(溶液體積可直接加和),溶液中___      沉淀析出(填“有”或“無”)。

 (3) 某校課外活動小組為測定已部分脫水的生石膏的組成(xCaSO4·yH2O),做如下實驗:將固體加熱,經(jīng)測量剩余固體質(zhì)量隨時間變化如圖所示。

                

        則x:y=         。t2~t3時間段固體的化學式為          。t5~t6時間段固體質(zhì)量減輕的原因是產(chǎn)生了兩種氣體,其中一種能使品紅溶液褪色。則該時間所發(fā)生反應的化學方程式為                     

 

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年福建省三明市高三上學期聯(lián)合命題考試化學試卷 題型:填空題

(10分)(1)常溫下,某水溶液M中存在的離子有:Na+、A2-、HA-、H+、OH-,存在的分子有H2O、H2A。根據(jù)題意回答下列問題:

①寫出酸H2A的電離方程式__________________________。

②若溶液M由2 mol·L-1NaHA溶液與2mol·L-1NaOH溶液等體積混合而得,則溶液M的pH ____7 (填“>”、“<”或“=”);溶液M中各微粒的濃度關系正確的是           。

A.c(Na)>c(A2)>c(OH) >c(H)     

 B. c(HA) +c(H2A) +c(H)=c(OH)

C.c(A2)+c(HA) +c(H2A)=1 mol·L-1  

   D. c(A2)+c(HA)+c(OH)=c(Na)+c(H)

(2)室溫時,氫氧化鈣的溶度積KSP =4.7×10-6, 室溫時將9 mL0.02 mol·L—1的氯化鈣溶液與1 mL pH=13的氫氧化鈉溶液混合后(溶液體積可直接加和),溶液中___      沉淀析出(填“有”或“無”)。

 (3) 某校課外活動小組為測定已部分脫水的生石膏的組成(xCaSO4·yH2O),做如下實驗:將固體加熱,經(jīng)測量剩余固體質(zhì)量隨時間變化如圖所示。

        則x:y=         。t2~t3時間段固體的化學式為          。t5~t6時間段固體質(zhì)量減輕的原因是產(chǎn)生了兩種氣體,其中一種能使品紅溶液褪色。則該時間所發(fā)生反應的化學方程式為                      。

 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某課外活動小組為了測定一瓶變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),教師提供樣品的質(zhì)量為m g。甲、乙二位同學分別設計了如下的實驗方案:

(1)甲同學的方案是:將樣品溶解,加過量氯化鋇溶液,過濾洗滌,取沉淀烘干,稱量得固體n g。則混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為_____________;若Ca2+、Ba2+都可使沉淀完全,但使用氯化鋇溶液比氯化鈣溶液所得的結果具有更高的精確度,原因是__________________________________。

(2)乙同學的方案如圖所示:

根據(jù)該實驗方案,乙同學在實驗中必須準確測定的數(shù)據(jù)是_____________;當混合物樣品充分反應完全時,緩慢通入空氣的目的是_____________,其中,裝置A的作用是_____________。

裝置E的作用是__________________________________________________________。

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