下列系統(tǒng)命名法正確的是
A.2-甲基-4-乙基戊烷 B.2,3-二乙基-1-戊烯 C.2-甲基-3-丁炔 D.2丙醇
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知某可逆反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行:A(g)+2B(g) 3C(g)+D(s) △H<0,下圖中曲線a 代表一定條件下該反應(yīng)的過(guò)程,若使a曲線變?yōu)閎曲線, 可采用的措施是 ( )C
A.增大A的濃度 B.增大容器的體積
C.加入催化劑 D.升高溫度
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
居室空氣污染的主要來(lái)源之一是人們使用的裝飾材料、膠合板、內(nèi)墻涂料釋放出的一種刺激性氣味的氣體,該氣體是
A.CH4 B.NH3 C.HCHO D.SO2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
課本介紹了乙醇催化氧化的實(shí)驗(yàn)。
(1)甲同學(xué)用化學(xué)方法替代“聞生成物的氣味”來(lái)說(shuō)明生成物的出現(xiàn),該化學(xué)方法中所另加的試劑及出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是①試劑: ②現(xiàn)象 。
③方程式 (用課本所學(xué)的知識(shí)回答)
(2)甲同學(xué)在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入足量的乙醛溶 液,可以看到溴水褪色。該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象,提出三種猜想:
Ⅰ.①溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng);② ③由于醛基具有還原性,溴將乙醛氧化為乙酸。請(qǐng)將猜想②填寫完全。
Ⅱ.為探究哪種猜想正確,甲同學(xué)提出了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:用廣泛pH試紙檢測(cè)溴水褪色后溶液的酸堿性;
這種方法是否能判斷出具體的反應(yīng)原理 (填能或否)
方案二:測(cè)定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后溶液中Br— 離子的物質(zhì)的量。
甲同學(xué)認(rèn)為:假設(shè)測(cè)得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為amol,若測(cè)得反應(yīng)后
n(Br—)= mol,則說(shuō)明溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)裝置圖正確的是
A.實(shí)驗(yàn)室制備并檢驗(yàn)乙烯 | B.石油分餾 |
C.驗(yàn)證醋酸、碳酸、苯酚酸性強(qiáng)弱 | D.實(shí)驗(yàn)室制乙炔 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
以下有機(jī)反應(yīng)中,(1)屬于取代反應(yīng)的是________;(2)屬于加成反應(yīng)的是_______;
(3)屬于消去反應(yīng)的是_________;(4)屬于縮聚反應(yīng)的是_________。
①以乙烯與水反應(yīng)制備乙醇 ②往苯酚稀溶液中滴加過(guò)量濃溴水
③溴乙烷與氫氧化鈉的醇溶液共熱 ④將無(wú)水乙醇與濃硫酸的混合液加熱到140℃
⑤對(duì)苯二甲酸與乙二醇縮聚為滌倫 ⑥乙醛蒸氣與氫氣的混合氣體通過(guò)熱的鎳催化劑
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鍵線式可以簡(jiǎn)明扼要的表示碳?xì)浠衔铮?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2014/03/12/05/2014031205103516236825.files/image001.jpg'>種鍵線式物質(zhì)是 ( )
A.丁烷 B.丙烷 C.丁烯 D.丙烯
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