18．下列離子方程式錯(cuò)誤的是（　　）
A．二氧化硅與苛性鈉反應(yīng)：SiO2+2OH-═SiO32-+H2O
B．在NaCl溶液中滴入AgNO3試液：Ag++Cl-═AgCl↓
C．Cl2溶于水：Cl2+H2O═2H++Cl-+ClO-
D．用NaOH溶液吸收Cl2：Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O

分析 A．反應(yīng)生成硅酸鈉和水；
B．反應(yīng)生成氯化銀和硝酸鈉；
C．反應(yīng)生成鹽酸和HClO，HClO在離子反應(yīng)中保留化學(xué)式；
D．反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水．

解答 解：A．二氧化硅與苛性鈉反應(yīng)的離子反應(yīng)為SiO2+2OH-═SiO32-+H2O，故A正確；
B．在NaCl溶液中滴入AgNO3試液的離子反應(yīng)為Ag++Cl-═AgCl↓，故B正確；
C．Cl2溶于水的離子反應(yīng)為Cl2+H2O═H++Cl-+HClO，故C錯(cuò)誤；
D．用NaOH溶液吸收Cl2的離子反應(yīng)為Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O，故D正確；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查離子反應(yīng)方程式書寫的正誤判斷，為高頻考點(diǎn)，把握發(fā)生的反應(yīng)及離子反應(yīng)的書寫方法為解答的關(guān)鍵，側(cè)重復(fù)分解反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)的離子反應(yīng)考查，注意離子反應(yīng)中保留化學(xué)式的物質(zhì)及電子、電荷守恒，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示，向小試管中加入約3毫升飽和CuSO4溶液，再用膠頭滴管沿試管壁小心地緩慢滴入 2 毫升濃H2SO4，靜止片刻，請(qǐng)將觀察到的現(xiàn)象填在空白處：
（1）波形試管中左液面下降，右液面上升．
（A） 下降，上升．           （B） 上升，下降．
（C） 下降，不變．           （D） 不變，下降．
（2）試管中液體分為兩層，上層呈藍(lán)色，下層呈無(wú)色．
（A） 上層藍(lán)色，下層紅色．   （B） 上層紅色，下層無(wú)色．
（C） 上層藍(lán)色，下層無(wú)色．   （D） 上層無(wú)色，下層藍(lán)色．
（3）若在下層溶液中有白色固體沉降出來(lái)，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
CuSO4•5H2O $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CoSO4+5H2O
請(qǐng)判斷：對(duì)
（4）若在下層溶液中有藍(lán)色晶體析出，則此藍(lán)色晶體的分子式為：CuSO4．
請(qǐng)判斷：錯(cuò)．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．在化學(xué)反應(yīng)中，只有極少數(shù)能量比平均能量高得多的反應(yīng)物分子發(fā)生碰撞時(shí)才可能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，這些分子被稱為活化分子．使普通分子變成活化分子所需提供的最低限度的能量叫活化能，其單位通常用kJ•mol-1表示．請(qǐng)認(rèn)真觀察如圖，然后回答問題．
（1）圖中所示反應(yīng)是放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（2）已知拆開1mol H-H鍵、1mol I-I、1mol H-I鍵分別需要吸收的能量為436kJ、151kJ、299kJ．則由1mol氫氣和1mol 碘反應(yīng)生成HI會(huì)放出（填“放出”或“吸收”）11kJ的熱量．在化學(xué)反應(yīng)過程中，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能．
（3）下列反應(yīng)中，屬于放熱反應(yīng)的是①②③⑤⑦，屬于吸熱反應(yīng)的是④⑥．
①物質(zhì)燃燒
②炸藥爆炸
③酸堿中和反應(yīng)
④二氧化碳通過熾熱的碳
⑤食物因氧化而腐敗
⑥Ba（OH）2•8H2O與NH4Cl反應(yīng)
⑦鐵粉與稀鹽酸反應(yīng)．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．氧化還原反應(yīng)在生產(chǎn)生活中應(yīng)用非常廣泛，按要求填寫下列空白．
（1）高錳酸鉀的試劑瓶標(biāo)簽如下：

從這里所貼的標(biāo)志可以看出高錳酸鉀具有氧化性．下列轉(zhuǎn)化中，可通過加入KMnO4實(shí)現(xiàn)的是D
A．H2SO4→SO2   B．AlO2-→Al3+    C．SO32-→SO2　　D．C2O42-→CO2
（2）鐵及其化合物常發(fā)生各種氧化還原反應(yīng)．Fe、Fe2+、Fe3+這三種微觀粒子中，只具有還原性的是Fe，寫出工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分Fe2O3）高溫?zé)掕F（用CO作還原劑）的化學(xué)反應(yīng)方程式，并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目．．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某同學(xué)稱取了4.0g NaOH固體，欲配制100mL溶液．回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中，用到的能確定體積的兩種玻璃儀器是100mL容量瓶、膠頭滴管．
（2）操作過程中多次用到玻璃棒，其在實(shí)驗(yàn)中的作用有攪拌、引流．
（3）不規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差．分析下列操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響（填“偏大”“偏小”或“不變”）：
①在溶解過程中有少量液體濺出燒杯外偏�。�
②定容時(shí)仰視儀器上的刻度線偏�。�
③定容后，將容量瓶振蕩搖勻后，靜置發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，于是又加入少量水至刻度線偏小．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理或?qū)嶒?yàn)操作正確的是（　�。�
A．用裝置甲收集SO2并驗(yàn)證其漂白性
B．用裝置乙驗(yàn)證氯氣與水反應(yīng)有鹽酸生成
C．用澄清石灰水鑒別蘇打溶液和小蘇打溶液
D．用NaOH溶液除去苯中混有的少量苯酚，反應(yīng)后分液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．化學(xué)與生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)境等密切相關(guān)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．用蘸有濃氨水的棉棒檢驗(yàn)輸送氯氣的管道是否漏氣
B．用合成聚碳酸酯可降解塑料，實(shí)現(xiàn)“碳”的循環(huán)利用
C．大力實(shí)施礦物燃料脫硫脫硝技術(shù)，能減少二氧化硫、氮氧化物的排放
D．向工業(yè)生產(chǎn)的反應(yīng)中加入合適的催化劑，能改變反應(yīng)的焓變

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素，碘元素以碘離子的形式存在．
實(shí)驗(yàn)室從海藻中提取碘的流程如圖：

（1）指出從海藻中提取I2的實(shí)驗(yàn)操作名稱：①過濾，③萃取；②的離子方程式2I-+Cl2═I2+2Cl-．
（2）提取碘的過程中，可供選擇的有機(jī)溶劑是B．
A．苯、酒精       B．四氯化碳、苯    C．汽油、醋酸
（3）為使海藻中I-轉(zhuǎn)化為碘的有機(jī)溶液，實(shí)驗(yàn)室里有燒杯、玻璃棒、集氣瓶、酒精燈、導(dǎo)管、圓底燒瓶、石棉網(wǎng)以及必要的夾持儀器．尚缺少的儀器是分液漏斗．
（4）從含碘的有機(jī)溶劑中提取碘，還要經(jīng)過蒸餾，指出下列蒸餾裝置中的錯(cuò)誤之處①?zèng)]有石棉網(wǎng)；②溫度計(jì)插入液面以下；③冷凝器進(jìn)、出水方向顛倒．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在酸性條件下，CH3CO18OC2H5水解的產(chǎn)物是CH3CO18OH和C2H5OH
B．用甘氨酸（H2NCH2COOH）和丙氨酸（CH3CHNH2COOH）混合縮合，最多可形成3種二肽
C．苯甲醛中混有苯甲酸，加入生石灰，再加熱蒸餾
D．將電石與飽和食鹽水反應(yīng)生成的氣體通入溴的四氯化碳溶液中，若溶液褪色，證明有乙炔生成

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