【題目】某有機(jī)物A的化學(xué)式為C6H12O,其官能團(tuán)的性質(zhì)與一般鏈烴官能團(tuán)的性質(zhì)相似。已知A具有下列性質(zhì):
①能與HX作用;
②AB(C6H10O);
③A不能使溴水褪色;
④AC;
⑤A。
回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)上述性質(zhì)推斷下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。
A____________________;B____________________;C________________。
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)類(lèi)型。
A與HBr:_______________________________________________;
A→C:_________________________________________________。
(3)設(shè)計(jì)反應(yīng)過(guò)程完成如下轉(zhuǎn)化,并用上述④中的形式表示出來(lái)________。
【答案】,取代反應(yīng),消去反應(yīng)
【解析】
苯酚與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成A,A能與HX作用,不能使溴水褪色,根據(jù)A的分子式為C6H12O可知A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,A在催化劑作用下發(fā)生催化氧化生成B為,A在濃硫酸的作用下發(fā)生消去反應(yīng)生成C,C與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成環(huán)己烷,則C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為。
(1)根據(jù)以上分析可知A、B、C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式分別是、、。
(2)A含有醇羥基與HBr發(fā)生取代反應(yīng),方程式為;根據(jù)以上分析可知A→C是羥基的消去反應(yīng),方程式為。
(3)要引入2個(gè)羥基,則需要引入2個(gè)溴原子,環(huán)己烯與溴發(fā)生加成反應(yīng)可以引入2個(gè)溴原子,A發(fā)生消去反應(yīng)即可生成環(huán)己烯,則合成路線圖為;同樣分析可知A生成的合成路線圖為。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】次氯酸溶液是常用的消毒劑、漂白劑。某學(xué)習(xí)小組根據(jù)需要欲制備濃度不小于0.8mol/L的次氯酸溶液。
(查閱資料)
資料1:常溫常壓下,Cl2O為棕黃色氣體,沸點(diǎn)為 3.8 ℃,42 ℃以上會(huì)分解生成 Cl2和O2, Cl2O易溶于水并與水立即反應(yīng)生成 HClO。
資料2:將氯氣和空氣(不參與反應(yīng))按體積比 1∶3 混合通入潮濕的碳酸鈉中發(fā)生反應(yīng)2Cl2+2Na2CO3+H2OCl2O+2NaCl+2NaHCO3,用水吸收 Cl2O(不含Cl2)制得次氯酸溶液。
(裝置及實(shí)驗(yàn))用以下裝置制備次氯酸溶液
回答下列問(wèn)題:
(1)各裝置的連接順序?yàn)?/span>_____→_____→_____→____→E。
(2)裝置 A 中反應(yīng)的離子方程式是______。
(3)裝置 E中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(4)裝置 B 中多孔球泡和攪拌棒的作用是_______;反應(yīng)過(guò)程中,裝置B需放在冷水中,其目的是_____。
(5)裝置 C 的主要作用是_____。
(6)此方法相對(duì)于用氯氣直接溶于水制備次氯酸溶液的優(yōu)點(diǎn)是(答出一條即可)_____。
(7)若裝置B中生成的Cl2O氣體有20%滯留在E前各裝置中,其余均溶于裝置E的水中,裝置E所得500mL次氯酸溶液濃度為0.8mol/L,則至少需要含水8%的碳酸鈉的質(zhì)量為___g。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一種氣態(tài)烷烴和氣態(tài)烯烴組成的混合物共10 g,混合氣體的密度是相同狀況下氫氣密度的12.5倍,該混合氣體通過(guò)裝有溴水的試劑瓶時(shí),試劑瓶總質(zhì)量增加了8.4 g,該混合氣體的組分可能是( )
A. 乙烯和乙烷B. 乙烷和丙烯C. 甲烷和乙烯D. 丙烯和丙烷
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】室溫下,向圓底燒瓶中加入1 molC2H5OH和含1molHBr的氫溴酸,溶液中發(fā)生反應(yīng);C2H5OH+HBrC2H5Br+H2O,充分反應(yīng)后達(dá)到平衡。已知常壓下,C2H5Br和C2H5OH的沸點(diǎn)分別為38.4℃和78.5℃。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 加入NaOH,可增大乙醇的物質(zhì)的量
B. 增大HBr濃度,有利于生成C2H5Br
C. 若反應(yīng)物增大至2 mol,則兩種反應(yīng)物平衡轉(zhuǎn)化率之比不變
D. 若起始溫度提高至60℃,可縮短反應(yīng)達(dá)到平衡的時(shí)間
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)課外小組查閱資料知:苯和液溴在有溴化鐵(FeBr3)存在的條件下可發(fā)生反應(yīng)生成溴苯和溴化氫,此反應(yīng)為放熱反應(yīng)。他們?cè)O(shè)計(jì)了下圖裝置制取溴苯。先向分液漏斗中加入苯和液溴,再將混合液慢慢滴入反應(yīng)器A中。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________。
(2)裝置C中看到的現(xiàn)象是__________________,證明_________。
(3)裝置B內(nèi)盛有四氯化碳,實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是_____________,原因是____。
(4)如果沒(méi)有B裝置,將A、C直接相連,你認(rèn)為是否妥當(dāng)(填“是”或“否”)________,理由是_________________________________。
(5)實(shí)驗(yàn)完畢后將A試管中的液體倒在裝有冷水的燒杯中,燒杯____層(填“上”或“下”)為溴苯,這說(shuō)明溴苯____________且____________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】由丁炔二醇可以制備1,3-丁二烯。請(qǐng)根據(jù)下面的合成路線圖填空:
(1)寫(xiě)出各反應(yīng)的反應(yīng)條件及試劑:X____________;Y____________;Z_____________。
(2)寫(xiě)出A、B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:A____________________;B____________________。
(3)寫(xiě)出生成1,3-丁二烯的化學(xué)方程式:
①由A生成:_______________________________________________________。
②由B生成:________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定溫度下,一定體積的容器中發(fā)生反應(yīng):A(s)+3B(g)2C(g)+2D(g),下列描述中能說(shuō)明該反應(yīng)達(dá)到平衡的是
①A的質(zhì)量不發(fā)生變化 ②單位時(shí)間內(nèi)生成a mol A,同時(shí)消耗2a mol C
③容器中的壓強(qiáng)不再變化 ④混合氣體的密度不再變化
⑤n(A)∶n(B)∶n(C)∶n(D)=1∶3∶2∶2 ⑥B的濃度不變
A. ②③⑤⑥ B. ①③④⑥ C. ②④⑤ D. ②③④
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于苯的說(shuō)法中正確的是( )
A. 苯與H2在一定條件下的加成產(chǎn)物環(huán)己烷中,所有碳原子在同一平面上
B. 可以用于表示苯的分子結(jié)構(gòu),但是其中并不含有碳碳雙鍵,因此苯的性質(zhì)跟烯烴不相同
C. 苯的分子式是C6H6,苯分子中的碳原子遠(yuǎn)沒(méi)有飽和,因此能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)而使之褪色
D. 苯環(huán)上的碳碳鍵是一種介于單鍵和雙鍵之間的獨(dú)特的鍵,因此苯可以發(fā)生取代反應(yīng)不能發(fā)生加成反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】可逆反應(yīng)H2(g)+I2(g)2HI(g)達(dá)到平衡的標(biāo)志是( )
A. v(H2):v(HI)=1:2
B. H2、I2、HI分子個(gè)數(shù)比為1:1:2
C. 混合氣體中I2和H2的體積分?jǐn)?shù)相等
D. 混合氣體的顏色不再改變
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