生活中常常碰到涉及化學(xué)知識的某些問題,下列敘述正確的是( 。
①不法商販運(yùn)輸白菜時用甲醛溶液噴灑保鮮
②蜂蟻叮咬人的皮膚時將分泌物甲酸注入人體,此時可在患處涂抹小蘇打或稀氨水
③變質(zhì)的油脂有難聞的特殊氣味,是由于油脂發(fā)生了水解反應(yīng)
④所有的糖類都有甜味,所以糖類是生活中最常見的甜味劑.
⑤人的皮膚在強(qiáng)紫外線的照射下將會失去生理活性.
A、①④⑤B、②③④
C、②⑤D、全部
考點(diǎn):有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的綜合應(yīng)用
專題:有機(jī)反應(yīng)
分析:①甲醛有毒;
②甲酸與小蘇打或稀氨水發(fā)生中和反應(yīng);
③油脂有難聞的特殊氣味,油脂發(fā)生氧化反應(yīng);
④多糖沒有甜味;
⑤強(qiáng)紫外線可使蛋白質(zhì)發(fā)生變性.
解答: 解:①甲醛有毒,可致癌,可用于生物標(biāo)本的保護(hù),不能用于食品,故錯誤;
②甲酸與小蘇打或稀氨水發(fā)生中和反應(yīng),則減緩疼痛,故正確;
③油脂有難聞的特殊氣味,油脂發(fā)生氧化反應(yīng),與水解反應(yīng)無關(guān),故錯誤;
④多糖沒有甜味,木糖醇有甜味不屬于糖,蔗糖、木糖醇均可作甜味劑,故錯誤;
⑤強(qiáng)紫外線可使蛋白質(zhì)發(fā)生變性,則人的皮膚在強(qiáng)紫外線的照射下將會失去生理活性,故正確;
故選C.
點(diǎn)評:本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高頻考點(diǎn),把握有機(jī)物的官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意有機(jī)物的性質(zhì)與用途的關(guān)系,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)通過化學(xué)反應(yīng)2H2O2=2H2O+O2下探究催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,設(shè)計并完成了如表所示的探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條有少量氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是反應(yīng)較慢.
實(shí)驗(yàn)二二氧化錳能加快過氧化氫的分解
(1)你認(rèn)為“實(shí)驗(yàn)二”的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)為
 
,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為
 

(2)該同學(xué)想進(jìn)一步證明二氧化錳在反應(yīng)2H2O2=2H2O+O2↑中只充當(dāng)催化劑,又補(bǔ)充設(shè)計了兩個方面的探究實(shí)驗(yàn):第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是
 
;第二方面的實(shí)驗(yàn)利用“實(shí)驗(yàn)二”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn).接下來的實(shí)驗(yàn)操作是
 
,現(xiàn)象是
 
,結(jié)論為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

濃鹽酸和次氯酸鈣能發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+4HCl(濃)═CaCl2+Cl2↑+2H2O.用貯存很久的漂白粉與濃鹽酸反應(yīng)制得的氯氣中,可能含有的雜質(zhì)氣體是(  )
①CO2      ②HCl     ③H2O(氣)      ④O2
A、①②③④B、②③④
C、②③D、①④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)久置于空氣中,三種物質(zhì)的質(zhì)量都增加的一組是( 。
A、硅膠、生石灰、濃硫酸
B、堿石灰、亞硫酸鈉、濃鹽酸
C、碳酸鈉晶體、無水硫酸銅、食鹽
D、苛性鈉、無水乙醇、濃氨水

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一支規(guī)格為AmL的酸式滴定管,其尖咀部分充滿液體時,液面在mmL刻度處,當(dāng)液面降低到nmL刻度處時,下列判斷正確的是( 。
A、流出的流體的體積是(m-n)mL
B、流出的液體的體積是(n-m)mL
C、滴定管內(nèi)剩余的液體的體積是(A-n)mL
D、滴定管內(nèi)剩余的液體的體積大于(A-n)mL

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

分離的方法:
①過濾:固體(不溶)和液體的分離.
②蒸發(fā):固體(可溶)和液體分離.
③蒸餾:沸點(diǎn)不同的液體混合物的分離.
④分液:互不相溶的液體混合物.
⑤萃。豪没旌衔镏幸环N溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里溶解性的不同,
用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一種溶劑所組成的溶液中提取出來.請從上面選擇下列各混合物的分離方法(填序號)
(1)食鹽水與泥沙
 

(2)海水曬鹽
 

(3)用CCl4將碘水中的碘提取出來
 

(4)蒸餾水的制取
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某澄清透明溶液中只可能含有①Al3+;②Mg2+;③Fe3+;④Fe2+;⑤H+;⑥CO32-;⑦NO3-中的幾種,向該溶液中逐滴加入NaOH溶液至過量,生成沉淀的質(zhì)量與NaOH的物質(zhì)的量的關(guān)系如圖所示.則該溶液中一定含有的離子是( 。
A、③⑤⑦B、②③⑤⑦
C、①②③⑥⑦D、①②③④⑤⑦

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)最終能生成Fe3+的化合物的是(  )
①過量Fe與HNO3    
②鐵絲在硫蒸汽中燃燒    
③向FeBr2溶液中通入Cl2  
④鐵與CuCl2溶液反應(yīng)    
⑤Fe(OH)2露置于空氣中.
A、①②③B、①③⑤
C、③④D、③⑤

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

可逆反應(yīng)3A(g)3B+C;△H>0,隨著溫度升高,氣體的平均相對分子質(zhì)量有變小的變化趨勢.下列關(guān)于B、C兩種物質(zhì)的聚集狀態(tài)的判斷錯誤的是( 。
A、B和C可能都是固體
B、B和C可能都是氣體
C、B和C一定都是氣體
D、若C為固體,則B一定是氣體

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