A. | V(ROH)<20mL時,隨著V(ROH)增大,HM的電離程度減小 | |
B. | K(HM)=K(ROH) | |
C. | RM不能發(fā)生水解反應(yīng) | |
D. | V(ROH)>20mL時,溶液中c(R+)<c(M-) |
分析 0.1mol•L-1的HM酸溶液pH大于2,說明HM為弱酸,逐滴滴入0.1mol•L-1的ROH堿溶液20mL時pH=7,說明溶液呈中性,則ROH為弱堿,且二者電離程度相等,以此解答該題.
解答 解:A.HM為弱酸,加入ROH,發(fā)生中和反應(yīng),促進電離,故A錯誤;
B.逐滴滴入0.1mol•L-1的ROH堿溶液20mL時pH=7,說明溶液呈中性,則ROH為弱堿,且二者電離程度相等,則K(HM)=K(ROH),故B正確;
C.MR為弱酸弱堿鹽,可發(fā)生水解,故C錯誤;
D.V(ROH)>20mL時,堿過量,溶液呈堿性,由電荷守恒c(Na+)+c(H+)=c(OH-)+c(M-)可知c(R+)>c(M-),故D錯誤.
故選B.
點評 本題考查了物質(zhì)反應(yīng)后的溶液酸堿性判斷,為高考常見題型,側(cè)重考查學生的分析能力,注意圖象的特征分析應(yīng)用,鹽類水解和電解質(zhì)溶液中電荷守恒的理解應(yīng)用是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NH4Cl溶液呈酸性說明NH3•H2O是弱電解質(zhì) | |
B. | 醋酸鈉溶液中c(Na+)>c(CH3COO-) | |
C. | 常溫下相同pH的NaOH溶液和CH3COONa溶液中水電離出的OH-濃度相同 | |
D. | 常溫下,在1mol•L-1的鹽酸中加入等體積等濃度的氨水,溶液導電能力減弱 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 煙、云、霧在陽光照射下可觀察到丁達爾效應(yīng) | |
B. | “溫室效應(yīng)”“酸雨”的形成都與氮氧化合物有關(guān) | |
C. | 綠色化學的核心是對環(huán)境污染進行綜合治理 | |
D. | 高純度的硅單質(zhì)廣泛用于制作光導纖維,光導纖維遇強堿會“斷路” |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | a點所示溶液中c(A-)+c(HA)=0.1mol•L-1 | |
B. | b點所示溶液中c(HA)>c(A-) | |
C. | pH=7時,c(Na+)=c(A-)+c(HA) | |
D. | a、b兩點所示溶液中水的電離程度a>b |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2P2(g)=P4(g)△H=-229.7 kJ•mol-1 | B. | P2制P4是放熱反應(yīng) | ||
C. | P2比P4更加穩(wěn)定 | D. | 等質(zhì)量時P2比P4具有的能量高 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 將一定量的NaNO3和KCl混合加熱濃縮至有固體析出,過濾. | 有白色晶體析出 | 白色晶體為KNO3 |
B | 向2mLNaCl和NaI(濃度均為0.1mol•L-1)混合溶液中滴入2滴0.1mol•L-1AgNO3溶液 | 出現(xiàn)黃色沉淀 | Ksp(AgCl)>Ksp(AgI) |
C | 向某溶液中加入鹽酸酸化的Ba(NO3)2溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 該溶液一定有SO42-或 Ag+ |
D | 向淀粉水解液中加入新制的Cu(OH)2懸濁液,煮沸 | 沒有生成(磚)紅色沉淀 | 淀粉未水解 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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