如圖所示的化合物Ⅰ的名稱為甲基環(huán)氧乙烷,化合物Ⅰ常用于制備藥物和合成高分子材料.(1)化合物Ⅰ的分子式為
 

(2)化合物Ⅰ在催化劑作用下能與水發(fā)生反應(yīng)得到二元醇,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)慢心律是一種治療心律失常的藥物,它的合成路線如下:
①Ⅲ→Ⅳ的反應(yīng)類型為
 

②寫出化合物Ⅲ與濃溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

③由Ⅲ制備Ⅳ的過程中有少量副產(chǎn)物V生成,V與Ⅳ互為同分異構(gòu)體,V的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(4)已知:+CH3COOH→.聚合物可用于制備
高吸水性樹脂,其單體的結(jié)構(gòu)簡式為
 
.以CH3COOH和化合物I為原料可合成該單體,涉及的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
 
考點:有機物的合成
專題:
分析:(1)根據(jù)Ⅰ的結(jié)構(gòu)簡式可寫出分子式;
(2)Ⅰ與水發(fā)生加成反應(yīng)生成乙二醇;
(3)物質(zhì)Ⅱ在堿性條件下水解、再酸化得物質(zhì)Ⅲ為,Ⅲ與Ⅰ發(fā)生加成反應(yīng)生成Ⅳ,由于Ⅰ有不對稱三元環(huán),在加成過程中斷裂碳氧雙鍵有兩種方法,所以可以得到兩種產(chǎn)物,除了Ⅳ外還有一種Ⅴ為,據(jù)此答題;
(4)聚合物為加聚產(chǎn)物,根據(jù)加聚反應(yīng)的原理可寫出單體的結(jié)構(gòu)簡式為,以CH3COOH和化合物I為原料可合成,可以先用CH3COOH和化合物I發(fā)生加成反應(yīng)得,再發(fā)生消去反應(yīng)即可得產(chǎn)品.
解答: 解:(1)根據(jù)Ⅰ的結(jié)構(gòu)簡式可知分子式為C3H6O,
故答案為:C3H6O;    
(2)Ⅰ與水發(fā)生加成反應(yīng)生成乙二醇為+H2O→,
故答案為:+H2O→
(3)物質(zhì)Ⅱ在堿性條件下水解、再酸化得物質(zhì)Ⅲ為,Ⅲ與Ⅰ發(fā)生加成反應(yīng)生成Ⅳ,由于Ⅰ有不對稱三元環(huán),在加成過程中斷裂碳氧雙鍵有兩種方法,所以可以得到兩種產(chǎn)物,除了Ⅳ外還有一種Ⅴ為
①Ⅲ+Ⅰ→Ⅳ的反應(yīng)類型為 加成反應(yīng),
故答案為:加成反應(yīng);
 ②化合物Ⅲ與濃溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式為+3Br2↓+3HBr,
故答案為:+3Br2↓+3HBr;
 ③V的結(jié)構(gòu)簡式為
故答案為:; 
(4)聚合物為加聚產(chǎn)物,根據(jù)加聚反應(yīng)的原理可寫出單體的結(jié)構(gòu)簡式為,以CH3COOH和化合物I為原料可合成,可以先用CH3COOH和化合物I發(fā)生加成反應(yīng)得,反應(yīng)方程式為+CH3COOH→,+H2O,
故答案為:;+CH3COOH→+H2O.
點評:本題考查有機物的合成,題目難度中等,解答時注意根據(jù)官能團的性質(zhì)以及轉(zhuǎn)化判斷,注意把握題給信息,為解答該題關(guān)鍵,注意知識的遷移和應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)nA為阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值,下列說法正確的是( 。
A、1 mol Cu與足量稀HNO3反應(yīng),轉(zhuǎn)移3nA個電子
B、常溫常壓下,22.4LCl2含有2nA個Cl原子
C、16gCH4含有10nA個電子
D、1LO.1 mol.L-1Na2SO3溶液中含有O.1nA個S032-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

原子序數(shù)依次增大的X、Y、Z、R、W、T六種前20號元素,X、Y原子的最外層電子數(shù)與其電子層數(shù)相等,Y、T位于同族,R最外層電子數(shù)是次外層的3倍,W無正價,甲的化學(xué)式為ZX3,是一種刺激性氣味的氣體,乙是由X、Z、W組成的鹽.下列說法正確的是( 。
A、由X、Z、W組成鹽的水溶液呈酸性,則溶液中該鹽陽離子濃度小于酸根離子濃度
B、氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:W<R<Z
C、原子半徑:W<Z<Y,而簡單離子半徑:Y<Z<W
D、ZR2、TR2兩化合物中R的化合價相同

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E五種短周期元素,其原子序數(shù)依次增大,而原子半徑按A、C、B、E、D順序依次增大.A、D同主族;B、D、E三種元素原子的最外層電子數(shù)之和為9.又知B、D、E分別與A、C兩元素形成的三種化合物X、Y、Z之間能相互發(fā)生反應(yīng);B元素的氣態(tài)氫化物與其最高價氧化物的水化物可以發(fā)生反應(yīng)生成化合物M,1mol M中含有42mol電子.回答下列問題:
(1)元素B在周期表中的位置是
 

(2)D2C2所含的化學(xué)鍵類型有
 
;請寫出D2C2與A2C反應(yīng)的離子方程式
 

(3)化合物Z能夠與X、Y反應(yīng)的原因為
 
(用電離方程式表示),請寫出Y與Z反應(yīng)的離子方程式
 

(4)如圖所示以鉑作電極,以X、Y溶液作為電解質(zhì)溶液,A、C元素的單質(zhì)分別在兩電極上發(fā)生原電池反應(yīng),則電池的總反應(yīng)方程式
 
,通入C單質(zhì)的電極反應(yīng)式為
 
,通入A單質(zhì)的Y溶液的pH將
 
(填“增大”、“不變”或“減小”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

核電荷數(shù)均小于18的A、B、C、D四種元素,它們的原子序數(shù)依次增大.A、B兩元素位于同一周期,A元素原子的電子式為
 
?
?
A
?
?
;B元素原子的L層電子數(shù)是K層的3倍;C的單質(zhì)常溫下在空氣中能形成致密的氧化膜,將C的單質(zhì)放入氫氧化鈉溶液中有氣體生成;D與C同周期,且D的化合物在海水中含量最高. 請回答下列問題:
(1)寫出下列元素的名稱:A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)B元素在周期表中的位置為
 

(3)由元素A與D形成的簡單化合物的電子式為
 

(4)C與D反應(yīng)所得的產(chǎn)物與過量NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中A、B、C、D、E、F、G均為有機化合物.

根據(jù)上圖回答問題:
(1)F的化學(xué)名稱是
 

(2)B的分子式是
 
.A的結(jié)構(gòu)簡式是
 
.反應(yīng)①④的反應(yīng)類型分別是
 
,
 

(3)反應(yīng)②、③的化學(xué)方程式是
 
,
 
(有機化合物須用結(jié)構(gòu)簡式表示)
(4)符合下列3個條件的B的同分異構(gòu)體的數(shù)目有
 
個.
(ⅰ)含有鄰二取代苯環(huán)結(jié)構(gòu)
(ⅱ)與B有相同官能團
(ⅲ)不與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng).寫出其中任意一個同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
 

(5)G是重要的工業(yè)原料,用化學(xué)方程式表示G的一種重要的工業(yè)用途
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C是短周期元素中的三種相鄰元素,A、B為同周期元素,B、C為同主族元素,A、B、C的核外電子數(shù)之和為31.請回答下列問題:
(1)A、B、C的元素名稱分別為:
 
,
 
,
 
;
(2)寫出由A元素組成單質(zhì)的電子式
 
,畫出C離子的結(jié)構(gòu)示意圖:
 
;
(3)用電子式表示C的氫化物的形成過程
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下將醋酸鈉、鹽酸兩溶液混合后,溶液呈中性,則混合后溶液中有關(guān)微粒的物質(zhì)的量濃度關(guān)系正確的是( 。
A、c(CH3COO-)=c(Cl-
B、c(Na+)=c(CH3COO-
C、c(CH3COOH)+c(CH3COO-)=c(Na+
D、c(CH3COO-)+c(Cl-)=2c(Na+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

研究物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu),有助于人們理解物質(zhì)變化的本質(zhì),請回答下列問題
(1)與鈦同周期的所有元素的基態(tài)原子中,未成對電子數(shù)與鈦相同的元素有
 
(填元素符號).鈦的氧化物的晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示,則該氧化物的化學(xué)式為
 

(2)第一電離能比較N
 
O(填“<”“>”或“=”)NO2-的空間構(gòu)型為
 

(3)下列是氟化物的熔點表
 氟化物 NaF MgF2 SiF4
 熔點K 1266 1534 183
解釋表中氟化物熔點差異的原因:
 


(4)過渡金屬離子與水分子形成的配合物離子有顏色,與其d軌道電子排布有關(guān),一般地,d0或d10排布無顏色,d1-d9排布有顏色,如[Co(H2O)6]2+顯粉紅色,據(jù)此判斷:[Mn(H2O)6]2+
 
(填“無”或“有”)顏色

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