13.影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多,某課外興趣小組用實驗的方法通過圖1所示裝置研究反應(yīng)速率的有關(guān)問題.

(1)取一段鎂條,用砂紙擦去表面的氧化膜,使鎂條浸入錐形瓶內(nèi)足量的稀鹽酸中.足量鎂條與一定量鹽酸反應(yīng)生成H2的量與反應(yīng)時間的關(guān)系曲線如圖2所示.
①請在圖2 的方框中畫出上述反應(yīng)的速率與時間的關(guān)系曲線.
②在前4min內(nèi),鎂條與鹽酸的反應(yīng)速率逐漸加快,在4min之后,反應(yīng)速率逐漸減慢,請簡述其原因:鎂和鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng),隨著反應(yīng)體系溫度升高,反應(yīng)速率增大,4min后由于溶液中H+濃度降低,所以導(dǎo)致反應(yīng)速率減。
(2)某同學(xué)發(fā)現(xiàn),純度、質(zhì)量、表面積都相同的兩鋁片與H+濃度相同的鹽酸和硫酸在同溫同壓下反應(yīng)時產(chǎn)生氫氣的速率差別很大,鋁和鹽酸反應(yīng)速率更快.他決定對其原因進(jìn)行探究.填寫下列空白:
①該同學(xué)認(rèn)為:由于預(yù)先控制了反應(yīng)的其他條件,那么,兩次實驗時反應(yīng)的速率不一樣的原因,只有以下五種可能:
原因Ⅰ:Cl-對反應(yīng)具有促進(jìn)作用,而SO42-對反應(yīng)沒有影響;
原因Ⅱ:Cl-對反應(yīng)沒有影響,而SO42-對反應(yīng)具有阻礙作用;
原因Ⅲ:Cl-對反應(yīng)具有促進(jìn)作用,而SO42-對反應(yīng)具有阻礙作用;
原因Ⅳ:Cl-、SO42-均對反應(yīng)具有促進(jìn)作用,但Cl-影響更大;
原因Ⅴ:Cl-、SO42-均對反應(yīng)具有阻礙作用,但Cl-影響更。ɑ騍O42-影響更大).
②該同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了兩組實驗,即得出了正確結(jié)論.他取了兩片等質(zhì)量、外形和組成相同、表面經(jīng)過砂紙充分打磨的鋁片,分別放入到盛有同體積、c(H+)相同的稀硫酸和鹽酸的試管(兩試管的規(guī)格相同)中:
a.在盛有硫酸的試管中加入少量NaCl或KCl固體,觀察反應(yīng)速率是否變化;
b.在盛有鹽酸的試管中加入少量Na2SO4或K2SO4固體,觀察反應(yīng)速率是否變化.若觀察到實驗a中反應(yīng)速率加快,實驗b中反應(yīng)速率減慢,則說明原因Ⅲ是正確的,依此類推.該同學(xué)通過分析實驗現(xiàn)象,得出了結(jié)論:Cl-對反應(yīng)具有加速作用.

分析 (1)①先根據(jù)圖2找出2、4、6min時刻時的氫氣體積的變化量,再找出2、4、6min時刻時的速率與時間的關(guān)系,然后用平滑曲線描繪圖象;
②根據(jù)該反應(yīng)的反應(yīng)熱及溶液中氫離子的濃度判斷;
(2)①原因Ⅱ:先確定Cl-對反應(yīng)沒有影響再猜測硫酸根離子的作用;
原因Ⅴ:根據(jù)原因Ⅳ提出與原因Ⅴ相反的觀點;
②根據(jù)a、b對比實驗中的現(xiàn)象判斷原因Ⅲ.

解答 解:(1)①2、4、6min時刻時氫氣體積的分別為10 mL、20mL、36mL,其平均反應(yīng)速率分別為5 mL/min、7.5mL/min、6mL/min,然后標(biāo)出速率與時間圖象為,故答案為:;
②該反應(yīng)是放熱反應(yīng),隨著反應(yīng)的進(jìn)行,放出的熱量越多,溶液的溫度越高,反應(yīng)速率越大;隨著反應(yīng)的進(jìn)行,溶液中氫離子的濃度逐漸減小,濃度越小,反應(yīng)速率越小,
故答案為:鎂和鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng),隨著反應(yīng)體系溫度升高,反應(yīng)速率增大;4min后由于溶液中H+濃度降低,所以導(dǎo)致反應(yīng)速率減。
(2)原因Ⅱ根據(jù)原因Ⅰ結(jié)合題意,提出與原因Ⅰ相反的觀點,
故答案為:Cl-對反應(yīng)沒有影響,而SO42-對反應(yīng)具有阻礙作用;
原因Ⅴ根據(jù)原因Ⅳ結(jié)合題意,提出與原因Ⅳ相反的觀點,
故答案為:Cl-、SO42-均對反應(yīng)具有阻礙作用,但Cl-影響更。ɑ騍O42-影響更大);
②a中原來快有硫酸根離子,后加入氯離子,如果氯離子有促進(jìn)作用,那么反應(yīng)速率就比未加時快,以此證明原因Ⅲ是正確的;
b中原來快有氯離子,后加入硫酸根離子,如果硫酸根離子有阻礙作用,那么反應(yīng)速率比未加時慢,以此說明因Ⅲ是正確的,
故答案為:反應(yīng)速率加快; 反應(yīng)速率減慢.

點評 本題考查應(yīng)向化學(xué)反應(yīng)速率的實驗探究,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實驗?zāi)芰Φ目疾椋瑸楦呖汲R婎}型,難度中等,注意把握實驗原理,為解答該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.工業(yè)上利用空氣吹出法提取溴的部分流程如下:

下列說法錯誤的是( 。
A.②中可以采用純堿溶液,發(fā)生的反應(yīng)是:3Br2+6CO32-+3H2O=5Br-+BrO3-+6HCO3-
B.第③步,需加人氧化性酸,才能將Br-氧化為Br2
C.B溶液顏色要比A 溶液深
D.第④步,采用的是蒸餾的方法

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.(1)與MnO2-Zn電池類似,K2FeO4-Zn也可以組成堿性電池,其電極反應(yīng)正極:FeO42-+3e-+4H2O=Fe(OH)3+5 OH-,負(fù)極:Zn-2e-+2OH-=Zn(OH)2,該電池總反應(yīng)的離子方程式為3Zn+2FeO42-+8H2O=2Fe(OH)3+4OH-+3Zn(OH)2
(2)如果把“堿性電池”改為“酸性電池”,其電極反應(yīng)正極:,負(fù)極:,該電池總反應(yīng)的離子方程式為.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.某混合物X由Na2O、Fe2O3、Cu、SiO2中的一種或幾種物質(zhì)組成.某興趣小組以兩條途徑分別對X進(jìn)行如下實驗探究.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.無法判斷混合物中是否含有Na2OB.由Ⅱ可知X中一定存在SiO2
C.1.92g固體成分為CuD.15.6g混合物X中m(Fe2O3):m(Cu)=1:1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗對應(yīng)的現(xiàn)象及結(jié)論均正確且兩者具有因果關(guān)系的是( 。
選項[來實驗現(xiàn)象結(jié)論
A常溫下,等量等表面積的Al片分別和等體積稀HNO3和濃HNO3反應(yīng)前者產(chǎn)生無色氣體,后者產(chǎn)生紅棕色氣體,且后者反應(yīng)更加劇烈其他條件相同時,反應(yīng)物濃度越大,反應(yīng)速率越快
BFeCl3溶液用于刻蝕銅制印刷電路板溶液變藍(lán)氧化性:Cu2+>Fe2+
C向FeCl2溶液中加入足量Na2O2粉末出現(xiàn)紅褐色沉淀和無色氣體FeCl2溶液部分變質(zhì)
D向足量含淀粉的FeI2溶液中滴加2滴氯水溶液變藍(lán)還原性:I->Fe2+
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)實驗的敘述正確的是( 。
A.用酒精萃取溴水中的溴單質(zhì)的操作可選用分液漏斗,而后靜置分液
B.蒸餾時,溫度計的水銀球應(yīng)靠近蒸餾燒瓶的底部
C.容量瓶用水洗凈后,可不經(jīng)干燥直接用于配制溶液
D.配制1L0.1mol/L的NaCl溶液時可用托盤天平稱量5.85gNaCl固體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列說法不正確的是( 。
A.CO2、SiO2的晶體結(jié)構(gòu)類型不同
B.加熱硅、硫晶體使之熔化,克服的作用力不同
C.HCl、NaCl溶于水,破壞的化學(xué)鍵類型相同
D.NaOH、NH4Cl晶體中既有離子鍵又有共價鍵

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.鹽酸利多卡因(F)葡萄糖注射液抗心律失常,可用于急性心肌梗死后室性早搏和室性心動過速.合成路線如下:

(1)B在核磁共振氫譜上有3種特征峰,C→D的反應(yīng)類型是取代反應(yīng).
(2)C的結(jié)構(gòu)簡式為;
(3)B的同分異構(gòu)體種類很多,符合以下條件的B的同分異構(gòu)體共有10種.
①屬于苯的衍生物,苯環(huán)上共有三個取代基;
②與碳酸鈉溶液反應(yīng)可放出CO2氣體.
(4)寫出與足量的NaOH溶液共熱充分反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(5)現(xiàn)僅以有機(jī)物CH3CH=CHCH3為原料,無機(jī)試劑任選,用反應(yīng)流程圖表示合成有機(jī)物CH3COOCH2CH=CHCH2OOCCH3的過程.
提示:①
②由乙醇合成聚乙烯的反應(yīng)流程圖可表示為:

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.CO和CO2的混合氣體32g,共含有氧原子1.25mol,則混合氣體中CO的質(zhì)量為21g.

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同步練習(xí)冊答案