【題目】已知下列反應(yīng)均為放熱反應(yīng)，其中反應(yīng)熱最小的是

A. 2A(l) + B(l) = 2C (g) △H1

B. 2A(g) + B(g) = 2C(g) △H2

C. 2A (g) + B ( g ) = 2C(l) △H3

D. 2A (l) + B(l)= 2C(l) △H4

【答案】C

【解析】

對于同一種物質(zhì)，在氣態(tài)時能量最高，固態(tài)時最小。又因為反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量時，反應(yīng)是放熱反應(yīng)。所以選項C中放出的熱量最多，放熱越多，△H越小，答案選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列各圖的敘述，正確的是( )

A．甲表示H2與O2發(fā)生反應(yīng)過程中的能量變化，則H2的燃燒熱為483.6kJmol-1

B．乙表示恒溫恒容條件下發(fā)生的可逆反應(yīng)2NO2(g)N2O4(g)中，各物質(zhì)的濃度與其消耗速率之間的關(guān)系，其中交點A對應(yīng)的狀態(tài)為化學(xué)平衡狀態(tài)

C．丙表示A、B兩物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況，將A、B飽和溶液分別由t1℃升溫至t2℃時，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)A=B

D．丁表示常溫下，稀釋HA、HB兩種酸的稀溶液時，溶液pH隨加水量的變化，則同濃度的NaA溶液的pH大于NaB溶液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)碘與氫氣反應(yīng)的熱化學(xué)方程式：

①I2（g）+H2（g）2HI（g）△H=-9.48kJmol-1

②I2（s）+H2（g）2HI（g）△H=+26.48kJmol-1．下列判斷正確的是

A．反應(yīng)①的產(chǎn)物比反應(yīng)②的產(chǎn)物穩(wěn)定

B．254g I2（g）中通入2g H2（g），反應(yīng)放熱9.48kJ

C．反應(yīng)②的反應(yīng)物總能量比反應(yīng)①的反應(yīng)物總能量低

D．1 mol固態(tài)碘與1 mol氣態(tài)碘所含的能量相差17.00 kJ

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，NOx和SO2是霧霾的主要成分。

Ⅰ．NOx主要來源于汽車尾氣。

已知：N2（g）＋O2（g）2NO（g） △H＝＋180.50 kJ·mol－1

2CO（g）＋O2（g）2 CO2（g） △H＝－566.00kJ·mol－1

（1）為了減輕大氣污染，人們提出在汽車尾氣排氣管口采用催化劑將NO和CO轉(zhuǎn)化成無污染氣體參與大氣循環(huán)。寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式_________________。

（2）T℃時，將等物質(zhì)的量的NO和CO充入容積為2L的密閉容器中，保持溫度和體積不變，反應(yīng)過程（0－15min）中NO的物質(zhì)的量隨時間變化的關(guān)系如右圖所示。

①T℃時該化學(xué)反應(yīng)的平衡常數(shù)K＝_______________；平衡時若保持溫度不變，再向容器中充入CO、N2各0.8mol，平衡將_______移動。（填“向左”、“向右”或“不）

②圖中a、b分別表示在一定溫度下，使用質(zhì)量相同但表面積不同的催化劑時，達到平衡過程中n(NO)的變化曲線，其中表示催化劑表面積較大的曲線是__________（填“a”或“b”）。

③15min時，若改變外界反應(yīng)條件，導(dǎo)致n(NO)發(fā)生如圖所示的變化，則改變的條件可能是_______。

Ⅱ．SO2主要來源于煤的燃燒。燃煤煙氣的脫硫減排是減少大氣中含硫化合物污染的關(guān)鍵。

（3）用純堿溶液吸收SO2可將其轉(zhuǎn)化為HSO3－。該反應(yīng)的離子方程式是___________________。

（4）如圖電解裝置可將霧霾中的NO、SO2分別轉(zhuǎn)化為NH4+和SO42－。物質(zhì)A的化學(xué)式為_____________，陰極的電極反應(yīng)式是________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱與反應(yīng)過程有密切的關(guān)系

B. 化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱取決于反應(yīng)體系的始態(tài)和終態(tài)

C. 蓋斯定律只是一條簡單的自然規(guī)律，其實際作用不大

D. 有的化學(xué)反應(yīng)過程沒有能量變化

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是( )

A．在化學(xué)反應(yīng)過程中，發(fā)生物質(zhì)變化的同時不一定發(fā)生能量變化

B．同溫同壓下，H2（g）+Cl2（g）= 2HCl（g）在光照和點燃條件下的△H相同

C．生成物的總焓大于反應(yīng)物的總焓時，反應(yīng)放熱，ΔH<0

D．ΔH的大小與熱化學(xué)方程式的化學(xué)計量數(shù)無關(guān)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】恒定溫度為T1℃時，在容積為10 L的密閉容器中充人1.0mol X和0.80 mol Y，發(fā)生反應(yīng)：2X(g) + Y(g) 2Z(g)，X的轉(zhuǎn)化率隨時間的變化關(guān)系如右圖所示。

（1）第2 min時的反應(yīng)速率v1(X)_________（填“大于”、“小于”或“等于”）第8 min時的反應(yīng)速率可v2(X)，原因是_________________。

（2）反應(yīng)在0～10 min內(nèi)Y的平均反應(yīng)速率v(Y)=________mol．L-1．min-l。

（3）T1℃溫度下反應(yīng)的平衡常數(shù)K1為___________，若在第10 min后壓縮容器容積，X的轉(zhuǎn)化率_________（填“增大”、“減小”或“不變”，下同），平衡常數(shù)____________。

（4）若升高溫度到T2℃( T2>T1)，平衡時X的轉(zhuǎn)化率減小，則該反應(yīng)的△H______0（填 “大于”或“小于”）。

（5）不改變各物質(zhì)起始量的情況下，無論如何改變條件，Y的轉(zhuǎn)化率一定小于____________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知25℃、101kPa條件下：

①4Al(s)＋3O2(g)＝2Al2O3(s)；△H＝－2834.9kJ·mol－1

②4Al(s)＋2O3(g)＝2Al2O3(s)；△H＝－3119.1kJ·mol－1

由此得出的正確結(jié)論是（ ）

A．等質(zhì)量的O2比O3能量低，由O2變O3為吸熱反應(yīng)

B．等質(zhì)量的O2比O3能量低，由O2變O3為放熱反應(yīng)

C．O3比O2穩(wěn)定，由O2變O3為吸熱反應(yīng)

D．O2比O3穩(wěn)定，由O2變O3為放熱反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E五種短周期主族元素的原子序數(shù)依次增大，A是元素周期表中原子半徑最小的，C與A同主族；A與B、D、E所形成的常見化合物在常溫下均呈氣態(tài)，在周期表中D與E左右相鄰，B的最高價氧化物的水化物與其氫化物反應(yīng)生成鹽，且B的核電荷數(shù)與E的最外層電子數(shù)相同。

請回答下列問題：

(1)B在元素周期表的位置為第_____周期，第_____族。

(2)C、D、E三種元素形成的簡單離子的半徑由大到小的順序為______(用離子符號表示)。

(3)A、B、E可組成一種化合物，其原子個數(shù)之比為4:1:1,該化合物的水溶液與C的最高價氧化物的水化物反應(yīng)的離子方程式為____________________________________；

(4)B的一種氫化物分子中含有18個電子，其結(jié)構(gòu)式為____________；C與D同主族短周期元素原子形成個數(shù)比為1:1的化合物，用電子式表示其化學(xué)鍵的形成過程為________________________。

(5)BE3在常溫下是一種淡黃色的液體，遇水即發(fā)生水解可生成一種具有漂白性的物質(zhì)和一種核外電子總數(shù)為10的氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________；

(6)下列事實能證明D與E非金屬性強弱的是_____________________(選填字母序號)。

A．常溫下，D的單質(zhì)呈固態(tài)，E的單質(zhì)呈氣態(tài)

B．E的氫化物的穩(wěn)定性強于D的氫化物

C．E與D形成的化合物中，D呈正價

D．E的氫化物的沸點高于D的氫化物

(7)已知D、E兩種元素形成的化合物H，H結(jié)構(gòu)與過氧化氫相似，屬于______________(填“離子”或“共價”)化合物。5.4 g的H中含有的共用電子對數(shù)目為________。

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