A. | 向洗滌液中滴加氯化鈣溶液可檢驗沉淀是否洗滌干凈 | |
B. | 上述變化過程中包括了分解、化合、復分解、置換等四種反應類型 | |
C. | 步驟④在氯化氫熱氣流中加熱晶體的目的是為了防止氯化鎂水解 | |
D. | 步驟⑤也可以采用電解該鹽水溶液的方法 |
分析 ①碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,
②在海水中加入生石灰,得到氫氧化鎂;
③氫氧化鎂與鹽酸反應得到氯化鎂;
④在氯化氫熱氣流中加熱氯化鎂晶體得到無水氯化鎂;
⑤電解熔融氯化鎂得到單質(zhì)鎂,
A.沉淀物上含有的雜質(zhì)離子主要為鈣離子,應在洗滌液中滴加碳酸鈉溶液,若不產(chǎn)生白色沉淀,則說明沉淀已洗滌干凈;
B.①反應是碳酸鈣分解,②氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,③氫氧化鎂和鹽酸反應生成氯化鎂和水,④氯化鎂結(jié)晶水合物分解生成氯化鎂和水,⑤電解氯化鎂溶液,陽極氯離子失電子生成氯氣,陰極氫離子得到電子生成氫氣,溶液中生成氫氧化鎂沉淀;
C.氯化鎂溶液中加熱鎂離子水解生成氫氧化鎂;
D.電解氯化鎂溶液,陽極氯離子失電子生成氯氣,陰極氫離子得到電子生成氫氣,溶液中生成氫氧化鎂沉淀.
解答 解:A、沉淀物上含有的雜質(zhì)離子主要為鈣離子,在洗滌液中滴加碳酸鈉溶液,若不產(chǎn)生白色沉淀,則說明沉淀已洗滌干凈,故向洗滌液中滴加氯化鈣溶液不可檢驗沉淀是否洗滌干凈,故A錯誤;
B、①為分解反應,②涉及化合反應、復分解反應,③為復分解反應,④為分解反應,⑤為分解反應,整個變化過程中無置換反應,故B錯誤;
C、氯化氫熱氣流中干燥晶體的目的是為了防止氯化鎂水解生成氫氧化鎂,否則得不到無水氯化鎂,故C正確;
D、電解氯化鎂的水溶液,得不到單質(zhì)鎂,發(fā)生的反應的方程式為MgCl2+2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Cl2↑+H2↑+Mg(OH)2↓,故D錯誤,
故選C.
點評 本題考查了從海水中獲得鎂的整個流程分析,海水綜合利用是高考常見題型,注意過程中發(fā)生的反應類型判斷,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 標準狀況下,22.4 L CH4中含有分子的數(shù)目為NA | |
B. | 標準狀況下,2.24 L Cl2與足量鐵反應,轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為0.3NA | |
C. | 常溫常壓下,46 g NO2和N2O4混合氣體中含有的原子數(shù)為3NA | |
D. | 標準狀況下,2.24 LCO2與足量鎂反應,轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為0.4NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 放電過程中KOH的物質(zhì)的量濃度不變 | |
B. | 負極反應為14H2O+7O2+28e-=28OH- | |
C. | 放電一段時間后,負極周圍的pH升高 | |
D. | 每消耗1mol C2H6,則電路上轉(zhuǎn)移的電子為14mol |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電解熔融氫氧化鈉制鈉,陽極發(fā)生電解反應2OH--2e-═H2↑+O2↑ | |
B. | 蓋•呂薩克法制鈉原理是利用鐵的還原性比鈉強 | |
C. | 若戴維法與蓋•呂薩克法制得等量的鈉,則兩反應中轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)不同 | |
D. | 目前工業(yè)上常用電解熔融氯化鈉法制鈉(如上圖),電解槽中石墨極為陰極,鐵為陽極 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 液化天然氣(LNG)和罐裝液化石油氣(LPG)主要成分都屬于烴類 | |
B. | 煤經(jīng)過干餾可以得到焦炭和煤焦油等產(chǎn)品,分餾煤焦油可以獲得多種芳香烴 | |
C. | 石油裂化的主要目的是提高輕質(zhì)液體燃料的產(chǎn)量和質(zhì)量 | |
D. | 石油的分餾、煤的液化、煤的氣化屬于物理變化 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
實驗次數(shù) | 酸的溫度 | 堿的溫度 | 反應最高溫度 |
1 | 21.5℃ | 20.5℃ | 24.3℃ |
2 | 21.5℃ | 21.5℃ | 25.0℃ |
3 | 16.0℃ | 18.5℃ | 21.5℃ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 使pH試紙顯深藍色的溶液:Na+、K+、I-、NO${\;}_{3}^{-}$ | |
B. | 0.1mol•L-1的Ca(ClO)2溶液:K+、Na+、I-、Cl- | |
C. | 能使甲基橙顯紅色的溶液:K+、Fe2+、Cl-、NO${\;}_{3}^{-}$ | |
D. | 加KSCN顯紅色的溶液:Na+、Mg2+、I-、SO${\;}_{4}^{2-}$ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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