2.Na2O2 和NO2都是中學化學常見的物質(zhì),某實驗小組對他們之間的反應進行探究.
(1)小組同學對NO2 與Na2O2 的反應提出以下假設.
假設一:生成NaNO3,反應的化學方程式為2NO2+Na2O2═2NaNO3
假設二:生成NaNO2,反應的化學方程式為2NO2+Na2O2═2NaNO2+O2
(2)小組同學在通風櫥中制備并收集干燥的NO2 后進行如下實驗:
序號操作步驟現(xiàn)象
實驗1
①按如圖組裝儀器,打開K,將氣球中的Na2O2粉末導入試管中,振蕩,充分反應
試管內(nèi)紅棕色消失,氣球變癟
②試管冷卻后,打開膠塞,加入5mL蒸餾水未見紅棕色氣體,試管底部固體全部溶解得澄清溶液
①實驗室常利用銅與濃硝酸反應制備NO2,反應的化學方程式為Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O.
②有同學根據(jù)實驗1 中“氣球變癟”的現(xiàn)象推斷假設一成立,你認為是否合理并簡述理由:不能根據(jù)“氣球變癟”的現(xiàn)象推斷假設一成立,理由是:根據(jù)方程式可以發(fā)現(xiàn)無論是按假設一還是假設二發(fā)生反應,體系的壓強都要減小,都能觀察到“氣球變癟”的現(xiàn)象.
(3)小組同學進一步對產(chǎn)物進行檢驗
查閱資料:
i.Na2O2 與水反應會生成H2O2
ii.NO2-具有還原性,可用KMnO4 酸性溶液進行檢驗;
iii.含NO3-的溶液遇 FeSO4和濃硫酸生成棕色物質(zhì)[Fe(NO)]2-
進行實驗:
 序號 操作步驟 現(xiàn)象
 實驗2 取實驗1所得清液,
向其中加入少量MnO2粉末,待不再產(chǎn)生氣泡后,靜置后取上層清液,再調(diào)節(jié)此溶液pH至7左右
/
 實驗3 取實驗2后的清液2mL,加入2滴0.1%的酸性KMnO4溶液 
進行實驗:
 序號 操作步驟 現(xiàn)象
 實驗4 ①向試管中加入2mL新制FeSO4溶液,再加入10滴0.1mol•L-1NaNO3溶液,振蕩,再向試管中加入0.5mL98%的濃硫酸 滴入NaNO3溶液,無明顯變化,加入濃硫酸后,溶液變棕色
 ②向試管中加入2mL新制FeSO4溶液,再加入10滴0.1mol•L-1NaNO2溶液,振蕩,再向試管中加入0.5mL98%的濃硫酸 加入NaNO2溶液,立即變棕色,加入濃硫酸后,溶液無明顯變化
 ③向試管中加入2mL新制FeSO4溶液,再加入10滴實驗2后的清液,振蕩,再加0.5mL98%的濃硫酸 滴加實驗2得到的清液后,溶液立即變淺棕色,加入濃硫酸后,溶液變深棕色
①實驗2 的主要目的是排出溶液中H2O2對后續(xù)實驗的干擾,請補全實驗2 的操作向其中加入少量MnO2粉末,待不再產(chǎn)生氣泡后,靜置后取上層清液.
②根據(jù)實驗3 的現(xiàn)象可得出結論“產(chǎn)物含”NO2-,該實驗的現(xiàn)象是KMnO4溶液褪色.
③實驗4 中進行步驟②的目的是通過和實驗4步驟①進行對比,排除NO2-的存在對NO3-檢驗的干擾.
(4)該小組同學由以上全部實驗可得出結論:Na2O2和NO2反應既能生成NaNO3也能生成NaNO2(或“假設一和假設二都成立”,或“Na2O2和NO2反應的產(chǎn)物中既含NO2-又含NO3-”).

分析 (1)NO2 與Na2O2 的反應,有兩種情況,NO2能被Na2O2氧化或NO2能被Na2O2還原;
(2)①濃硝酸具有強氧化性,銅和濃硝酸反應生成硝酸銅、二氧化氮和水;不能根據(jù)“氣球變癟”的現(xiàn)象推斷假設一成立,“氣球變癟”說明氣體的體積縮小,但假設1、2兩反應反應后氣體的體積都縮;
(3)①實驗2 的主要目的是除去溶液中H2O2,防止對后續(xù)實驗的干擾,實驗需選擇除去過氧化氫的試劑,可選擇二氧化錳,二氧化猛能催化過氧化氫的分解,且產(chǎn)物為水和氧氣,然后取上層清夜進行實驗;
②NO2-具有還原性,紫紅色的酸性KMnO4 溶液具有氧化性,兩者反應,溶液褪色;
③實驗4 中進行步驟②的目的驗證NO2-具有還原性,通過和實驗4步驟①進行對比,排除NO2-的存在對NO3-檢驗的干擾;
(4)實驗2除去溶液中H2O2,防止對后續(xù)實驗的干擾;實驗3檢驗NO2-的還原性,能使具有氧化性的紫紅色的酸性KMnO4 溶液褪色;實驗4①亞硝酸根離子無還原性;②通過和實驗4步驟①進行對比,排除NO2-的存在對NO3-檢驗的干擾,③說明既有亞硝酸根離子又有硝酸根離子.

解答 解:(1)NO2 與Na2O2 的反應,有兩種情況,假設一:生成NaNO3,反應的化學方程式為2NO2+Na2O2═2NaNO3,NO2能被Na2O2氧化生成NaNO3,假設二:生成NaNO2,NO2能被Na2O2還原,過氧化鈉中-1價的氧被二氧化氮中+4價的氮氧化成氧氣,氮元素被還原成+3價的氮,所以反應方程式為:2NO2+Na2O2═2NaNO2+O2,
故答案為:2NO2+Na2O2═2NaNO2+O2
(2)①濃硝酸具有強氧化性,能和較不活潑金屬銅反應生成硝酸銅、二氧化氮和水,反應方程式為:Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O,
故答案為:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O,
②不能根據(jù)“氣球變癟”的現(xiàn)象推斷假設一成立,理由是:根據(jù)方程式可以發(fā)現(xiàn)無論是按假設一2NO2+Na2O2═2NaNO3,二氧化氮為氣體,過氧化鈉、硝酸鈉為固體,體系的壓強減小,假設二2NO2+Na2O2═2NaNO2+O2,二氧化氮、氧氣為氣體,過氧化鈉、亞硝酸鈉為固體,體系的壓強減小,所以無論是按假設一還是假設二發(fā)生反應,都能觀察到“氣球變癟”的現(xiàn)象,
故答案為:不能根據(jù)“氣球變癟”的現(xiàn)象推斷假設一成立,理由是:根據(jù)方程式可以發(fā)現(xiàn)無論是按假設一還是假設二發(fā)生反應,體系的壓強都要減小,都能觀察到“氣球變癟”的現(xiàn)象;
(3)①過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,反應的方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑,實驗2 的主要目的是排出溶液中H2O2對后續(xù)實驗的干擾,向其中加入少量MnO2粉末,待不再產(chǎn)生氣泡后,靜置后取上層清液即可,
故答案為:向其中加入少量MnO2粉末,待不再產(chǎn)生氣泡后,靜置后取上層清液;
②實驗3“產(chǎn)物含”NO2-,NO2-具有還原性,能使具有氧化性的紫紅色的酸性KMnO4 溶液褪色,
故答案為:KMnO4溶液褪色;
③實驗4步驟①滴入NaNO3溶液,無明顯變化,排除NO3-無還原性,加入濃硫酸后,2H++NO3-+Fe2+=NO2↑+Fe3++H2O,溶液變棕色,實驗4 中進行步驟②加入NaNO2溶液,立即變棕色,含NO3-的溶液遇 FeSO4和濃硫酸生成棕色物質(zhì)[Fe(NO)]2-,通過和實驗4步驟①進行對比,排除NO2-的存在對NO3-檢驗的干擾,
故答案為:通過和實驗4步驟①進行對比,排除NO2-的存在對NO3-檢驗的干擾;
(4)實驗2向其中加入少量MnO2粉末,待不再產(chǎn)生氣泡后,靜置后取上層清液,除去溶液中H2O2,防止對后續(xù)實驗的干擾;實驗3利用高錳酸鉀的氧化性檢驗NO2-的還原性,若有,能使紫紅色的酸性KMnO4 溶液褪色;實驗4①亞硝酸根離子無還原性;②通過和實驗4步驟①進行對比,排除NO2-的存在對NO3-檢驗的干擾,③說明既有亞硝酸根離子又有硝酸根離子,
故答案為:Na2O2和NO2反應既能生成NaNO3也能生成NaNO2(或“假設一和假設二都成立”,或“Na2O2和NO2反應的產(chǎn)物中既含NO2-又含NO3-”).

點評 本題考查了探究Na2O2 和NO2產(chǎn)物的性質(zhì)的實驗,根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷物質(zhì)具有的性質(zhì),掌握氮的化合物的性質(zhì)是解答關鍵,題目難度中等.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.小煜同學通過學習知道,乙醇汽油是一種新型車用燃料,于是他對汽油中添加乙醇的目的進行了如下探究.
【猜想】猜想1:可以減少汽車尾氣的污染;
猜想2:可以產(chǎn)生更多的熱量,增強汽車的動力.
【設計與實驗】
序號實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
在兩個蒸發(fā)皿中各加入10mL冷水,控制相同燃燒條件,分別用乙醇和汽油作為燃料進行加熱,記錄從開始到水沸騰的時間.用乙醇加熱耗時118s;用汽油加熱耗時56s.猜想2不成立
(填“成立”或“不成立”)
實驗Ⅰ停止加熱后,取下蒸發(fā)皿,觀察蒸發(fā)皿的底部.用乙醇加熱的蒸發(fā)皿底部只有及少量炭黑,而用汽油加熱的蒸發(fā)皿底部有大量的炭黑.猜想1成立(可仿照上格填寫)
【分析與討論】
(1)實驗Ⅰ是一個對比實驗,實驗過程中不一定控制的條件是B(填序號);
A.水的初始溫度必須相同          B.加熱開始計時點必須相同
C.燃具產(chǎn)生火焰的大小必須相同   D.蒸發(fā)皿的大小必須相同
(2)汽車的發(fā)動機、排氣管等部件易出現(xiàn)積炭,使用乙醇汽油后,這些部件產(chǎn)生的積炭量將減少;
(3)目前乙醇汽油中乙醇的添加量約為10%,可一定程度節(jié)省石油資源.結合實驗Ⅰ的結論分析,如果乙醇的添加量過大,會使汽車動力減弱(填“增強”“減弱”“不變”).

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

13.硫酸錳銨[(NH42SO4•MnSO4•nH2O]是淺粉色晶體,易溶于水,在農(nóng)業(yè)上用作微量元素肥料.實驗室由MnO2制備硫酸錳銨的實驗步驟如下:
①在燒杯中加入20.0ml,1mol•L-1硫酸并加入a g草酸微熱,再慢慢分次加入a g MnO2,蓋上表面皿,使其充分反應.
②煮沸溶液并趁熱過濾.
③往熱濾液中加入b g硫酸銨,待硫酸銨全部溶解后,在冰水浴中冷卻,30分鐘后過濾,并用少量乙醇溶液洗滌兩次,用濾紙吸干或放在表面皿上干燥.
④稱得產(chǎn)品質(zhì)量為 c g.
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)配制100mL 1mol•L-1硫酸溶液時,需要的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、量筒外,還需要100 mL容量瓶、膠頭滴管.
(2)MnO2與草酸的硫酸溶液反應的化學方程式為MnO2+H2C2O4+H2SO4=MnSO4+2CO2↑+2H2O.
(3)用乙醇洗滌的目的是減少產(chǎn)品損失,同時便于干燥.
(4)為確定其化學式,現(xiàn)對產(chǎn)品在氮氣中進行熱重分析,已知在371℃下結晶水會全部失去.其TG曲線如圖所示.(TG=$\frac{固體樣品的剩余質(zhì)量}{固體樣品的起始質(zhì)量}$×100%)則(NH42SO4•MnSO4•nH2O中的n=7(填數(shù)字,取整數(shù)).

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10.下列說法中,不正確的是( 。
A.在化學反應過程中,發(fā)生物質(zhì)變化的同時一定發(fā)生能量變化
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C.反應產(chǎn)物的總焓大于反應物的總焓時,反應吸熱,△H>0
D.熱化學方程式中反應熱數(shù)值的大小與化學方程式的計量數(shù)成比例

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A.平衡時,其他條件不變,升高溫度可使該反應的平衡常數(shù)增大
B.平衡時,其他條件不變,增加 NH3 的濃度,廢氣中氮氧化物的轉(zhuǎn)化率減小
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D.單位時間內(nèi)消耗 NO 和 N2 的物質(zhì)的量比為 1:2 時,反應達到平衡

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列敘述中,正確的是( 。
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D.對于任何一個化學反應,用其中任何一種反應物濃度的減小來表示化學反應速率,都是相同的數(shù)值

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

11.用相關的化學用語表示下列物質(zhì):
寫出下列物質(zhì)的電子式:(1)H2H:H,(2)HCl,(3)MgO

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水的電離是吸熱的,升高溫度,水的電離平衡右移,水的離子積常數(shù)增大.
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