短周期元素A、B、C、D的原子序數(shù)依次增大。A原子的最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的2倍,元素B在同周期的主族元素中原子半徑最大,元素C的合金是日常生活中常用的金屬材料,D位于第VIA族。下列說法正確的是:
A.原子半徑:D>B>C>A
B.元素A、B的氧化物具有相同類型的化學(xué)鍵
C.元素B和C的最高價氧化物對應(yīng)水化物的堿性:B>C
D.B、C、D的最高價氧化物對應(yīng)的水化物能相互反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
海水資源的綜合利用十分重要,不需要化學(xué)變化就能夠從海水中獲得的物質(zhì)是
A.溴、碘 B.燒堿、氯氣 C.食鹽、淡水 D.鈉、鎂
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)實(shí)驗(yàn)的微型化可有效地減少污染,實(shí)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的要求。某學(xué)生按下列操作做一個實(shí)驗(yàn):在一塊下襯白紙的玻璃片的不同位置分別滴加濃度為0.1 mol·L-1的KBr、KI(含淀粉溶液)、NaOH(含酚酞)、FeCl2(含KSCN)溶液各1滴,各種液滴彼此分開,圍成半徑小于表面皿的圓形(如圖所示)在圓心處放置2粒芝麻粒大小的KMnO4晶體,向KMnO4晶體滴加一滴濃鹽酸,再立即將表面皿蓋好。
(1)e處反應(yīng)的離子方程式為________________________________________________________________________。
該反應(yīng)中發(fā)生反應(yīng)的氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為________。
(2)b處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:________________________________________________________________________,
d處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:________________________________________________________________________。
(3)c處反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________________________________________。
標(biāo)準(zhǔn)狀況下,當(dāng)有0.224 L Cl2被NaOH溶液吸收后,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為________ mol。
(4)通過該實(shí)驗(yàn)比較Cl2、FeCl3、KMnO4三種物質(zhì)氧化性的強(qiáng)弱順序是 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
常溫下,物質(zhì)的量濃度為0.01 mol·L-1的醋酸溶液和鹽酸,下列說法正確的是( )
A.溶液的pH相同
B.分別加入足量鋅片,鹽酸生成的H2體積大
C.分別稀釋100倍后,醋酸濃度與鹽酸濃度相等
D.由水電離出的氫離子濃度均為1×10-12 mol·L-1
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
水溶液中能大量共存的一組離子是:
A.K+、Al3+、NO3-、CO32- B.H+、Na+、Fe2+、NO3-
C.Na+、Ba2+、Cl-、NO3- D.K+、NH4+、SO42-、OH-
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組為測定某工業(yè)純堿(假設(shè)僅含NaHCO3雜質(zhì))中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了下列四種實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:純堿樣品測定剩余固體質(zhì)量
(1)稱取mg樣品放入坩堝中充分加熱。坩堝中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
(2)將坩堝置于干燥器中冷卻后稱量。實(shí)驗(yàn)時需要重復(fù)“加熱、冷卻、稱量”操作多次,其目的是: 。
方案二:稱取mg樣品配成250mL溶液,從中取25mL溶液先用酚酞作指示劑用0.1mol/LHCl溶液滴定至終點(diǎn),消耗0.1mol/LHCl溶液V1mL,繼續(xù)用甲基橙作指示劑滴定至終點(diǎn),消耗0.1mol/LHCl溶液V2mL。則該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: 。
方案三:純堿樣品溶液測定沉淀質(zhì)量
(1)稱取m1g樣品,置于小燒杯中,加水溶解后滴加足量氯化鈣溶液。將反應(yīng)混和物過濾后的下一步操作是: ,沉淀經(jīng)干燥后稱量為m2g。
(2)如果用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液作沉淀劑,在其他操作正確的情況下,_______測定樣品中的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(填“能”或“不能”)
方案四:純堿樣品測定生成二氧化碳的質(zhì)量
(1)本實(shí)驗(yàn)采用如圖裝置,C中盛放的物質(zhì)是 。
(2)反應(yīng)前后都要通入N2,反應(yīng)后通入N2的目的是:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列表示對應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的離子方程式正確的是
A.Na2CO3溶液的水解:CO32—+H3O+HCO3—+H2O
B.AlCl3溶液中滴加濃氨水至過量:Al3++4NH3·H2O=AlO2—+4NH4++2H2O
C.氯化亞鐵溶液中加入硝酸:3Fe2++4H++NO3-=3Fe3++2H2O+NO↑
D.向NaHSO4溶液中加入過量Ba(OH)2溶液:Ba2++2OH-+2H++SO42-= BaSO4↓+2H2O
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述正確的是
A.硝酸具有氧化性
B.光導(dǎo)纖維的主要成分是硅酸鹽
C.次氯酸是—種強(qiáng)酸
D.鈉的焰色反應(yīng)為淺紫色
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.糖類、油脂、蛋白質(zhì)在一定條件都能發(fā)生水解反應(yīng)
B.苯只能發(fā)生取代反應(yīng),不能發(fā)生加成反應(yīng)
C.棉、麻、羊毛及合成纖維完全燃燒都只生成CO2和H2O
D.溴乙烷與NaOH的乙醇溶液共熱生成乙烯
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