14.下列說法正確的是( 。
A.已知0.1 mol•L-1的醋酸溶液中存在電離平衡:CH3COOH?CH3COO-+H+,加少量燒堿溶液可使溶液中c(H+)/c(CH3COOH)值增大
B.25℃時,向水中加入少量固體CH3COONa,水的電離平衡:H2O?H++OH-逆向移動,c(H+)降低
C.取c(H+)=0.01mol/L的鹽酸和醋酸各100mL,分別稀釋2倍后,再分別加入 0.03g鋅粉,在相同條件下充分反應(yīng),醋酸與鋅反應(yīng)的速率大
D.常溫下,將pH=11的Ba(OH)2溶液加水稀釋10倍后,溶液的pH=12

分析 A、加入燒堿溶液,促進醋酸的電離平衡向右移,c(CH3COO-)增大,根據(jù)醋酸的平衡常數(shù)K來分析;
B、鹽類的水解促進水的電離;
C、醋酸是弱電解質(zhì),加水稀釋能促進其電離;
D、將pH=11的Ba(OH)2溶液加水稀釋10倍后,堿性變?nèi)酰?/p>

解答 解:A、加入燒堿溶液,促進醋酸的電離平衡向右移,c(CH3COO-)增大,根據(jù)醋酸的平衡常數(shù)K=$\frac{c(C{H}_{3}CO{O}^{-})•c({H}^{+})}{c(C{H}_{3}COOH)}$可知,c(H+)/c(CH3COOH)值減小,故A錯誤;
B、鹽類的水解促進水的電離,故向水中加入少量固體CH3COONa,水的電離平衡:H2O?H++OH-正向移動,故B錯誤;
C、醋酸是弱電解質(zhì),加水稀釋能促進其電離平衡右移,故c(H+)=0.01mol/L的鹽酸和醋酸各100mL,分別稀釋2倍后,醋酸溶液中的c(H+)更大,故和鋅反應(yīng)速率更大,故C正確;
D、將pH=11的Ba(OH)2溶液加水稀釋10倍后,堿性變?nèi),pH變小,應(yīng)變?yōu)?0,故D錯誤.
故選C.

點評 本題考查了電離平衡的移動、鹽類的水解對水的電離的影響以及弱酸的稀釋等問題,難度不大,注意基礎(chǔ)的掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.為了探究H2O2、H2SO3和Br2氧化性的相對強弱,設(shè)計如下實驗(夾持儀器已略去).請回答下列問題:
(1)儀器A的名稱球形冷凝管,其作用是冷凝回流溴,以免溴揮發(fā).
(2)用儀器B滴加液體并不需要打開玻璃塞c,原因是滴液漏斗和三頸瓶相通,氣壓相等.
(3)實驗記錄如下(請補全空白):
步驟實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
打開活塞a,逐滴加入H2SO3溶液至過量橙黃色褪去Br2的氧化性大于H2SO3
向步驟Ⅰ所得溶液中逐滴加入H2O2溶液剛開始溶液顏色無明顯變化,繼續(xù)滴加,溶液變?yōu)槌赛S色H2O2的氧化性大于Br2
(4)步驟Ⅱ中,開始時顏色無明顯變化的原因是(寫出一條)步驟1的H2SO3有過量,H2O2先和H2SO3反應(yīng),
步驟Ⅰ中反應(yīng)的離子方程式H2SO3+Br2+H2O=4H++SO42-+2Br-,
步驟Ⅱ中主要反應(yīng)的離子方程式H2O2+2Br-+2H+=Br2+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗方法或操作正確的是( 。
A.
配制稀鹽酸
B.
檢驗K+
C.
獲取NaCl
D.
收集NO

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.合理膳食、均衡營養(yǎng)是保證人體健康和生活質(zhì)量的重要途徑.
①人體必需的元素攝入不足會影響人體的正常生理活動.下列做法不能達到目的是c.
a.補碘--食用加碘鹽
b.補鐵--使用鐵強化醬油
c.補鈣--服用葡萄糖
②人體內(nèi)有8種氨基酸必需通過食物攝入,某品牌餅干含有的下列物質(zhì)中能轉(zhuǎn)化為氨基酸的是b.
a.纖維素             b.蛋白質(zhì)            c.油脂
③人類歷史上最重要的抗生素是a.
a.青霉素             b.維生素            c.胡蘿卜素.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.碳酸鎂晶須是一種新型吸波隱形材料中的增強劑.某工廠以MgCl2(含少量雜質(zhì)FeCl2、FeCl3)為原料制備碳酸鎂晶須(MgCO3•H2O)的工藝流程如下:

已知:Fe3+、Fe2+、Mg2+生成氫氧化物沉淀時的pH
物質(zhì)開始沉淀沉淀完全
Fe(OH)32.73.7
Fe(OH)27.69.6
Mg(OH)29.911.1
注:Fe(OH)2沉淀呈絮狀,不易從溶液中除去.
(1)寫出“氧化”過程中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式并用單線橋標出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目
(2)pH調(diào)節(jié)的范圍3.7~9.9之間,濾渣的主要成分Fe(OH)3(填化學(xué)式).
(3)操作X包括過濾、洗滌、烘干,證明碳酸鎂晶須已經(jīng)洗滌干凈的方法取最后一次洗滌液,加入硝酸酸化,再加入硝酸銀溶液,沒有白色沉淀生成,說明洗滌干凈.
(4)水浸后溶液中Fe2+、Fe3+含量的測定
①取水浸后溶液100.00mL,測得Cl-的濃度為0.455mol•L-1,向其中緩緩?fù)ㄈ肼葰馐笷e2+恰好完全轉(zhuǎn)化為Fe3+,測得此時溶液中Cl-的濃度為0.460mol•L-1(溶液體積變化忽略不計).
②另取水浸后溶液100.00mL,向其中加入過量的1mol•L-1NaOH溶液,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、灼燒,冷卻后,稱得固體粉末的質(zhì)量為0.96g.
試通過計算確定水浸后溶液中Fe2+、Fe3+的物質(zhì)的量濃度(寫出計算過程).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列選項中,離子方程式書寫正確的是( 。
A.向NaA1O2溶液中通入過量CO2:2A1O2-+CO2+3H2O═2Al (OH)3↓+CO32-
B.鈉與氫氧化鈉溶液反應(yīng):2Na+2H2O═2Na++H2↑+2OH-
C.用足量的氨水處理硫酸工業(yè)的尾氣:SO2+NH3•H2O═NH4++HSO3-
D.向氯化鐵溶液中插入銅片:2Fe3++Cu═2Fe+Cu2+

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.肉桂酸甲酯(H)常用作食用香精.用芳香烴A為原料先合成肉桂酸G(),繼而合成H的路線如下:

請回答下列問題:
(1)化合物A的結(jié)構(gòu)簡式為,D中含有官能團的名稱為羰基、醛基;
(2)B→C所加試劑的名稱是NaOH水溶液,F(xiàn)→G的反應(yīng)類型為消去反應(yīng);
(3)G→H的化學(xué)方程式為+CH3OH$?_{△}^{濃硫酸}$+H2O;
(4)1mol F最多與3mol H2發(fā)生加成反應(yīng);
(5)寫出與肉桂酸互為同分異構(gòu)體,且能使溴的四氯化碳溶液褪色,還能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式、、、

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一組實驗,驗證元素周期律.
(1)甲同學(xué)在a、b、c、d四只燒杯里分別加入50mL冷水,再分別滴加幾滴酚酞溶液,依次加入大小相近的鈉(Na)、鎂(Mg)、鋁(Al)、鉀(K)金屬塊,觀察現(xiàn)象.
①甲同學(xué)設(shè)計實驗的目的是驗證:同一主族,從上到下元素的元素金屬性逐漸增強;同一周期,從左到右,元素金屬性逐漸減弱;
②反應(yīng)最劇烈的燒杯里金屬是D(填字母)
A、鈉   B、鎂  C、鋁   D、鉀;
③寫出a燒杯里發(fā)生反應(yīng)的離子方程式2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑.
④實驗中發(fā)現(xiàn)b、c兩只燒杯中幾乎沒有什么現(xiàn)象,要想達到實驗的目的,請你幫助選擇下列合適的方法BC.
A.把鎂、鋁的金屬塊換成金屬粉末
B.把燒杯中的冷水換成熱水
C.把燒杯中的冷水換成鹽酸
D.把燒杯中的冷水換成氫氧化鈉溶液
(2)乙同學(xué)設(shè)計實驗驗證:非金屬元素的非金屬性越強,其最高價含氧酸的酸性就越強.他設(shè)計了如圖裝置以驗證碳、氮、硅元素的非金屬性強弱.乙同學(xué)設(shè)計的實驗可直接證明三種酸的酸性強弱,已知A是強酸,其濃溶液在常溫下可與銅反應(yīng);B是塊狀固體;燒杯中盛放C的水溶液,打開分液漏斗的活塞后,C中可觀察到白色膠狀沉淀生成.
①寫出所選用物質(zhì)的化學(xué)式:A、HNO3; C、Na2SiO3(或K2SiO3).
②寫出燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2HNO3+CaCO3=Ca(NO32+H2O+CO2↑.
③碳、氮、硅三種元素的非金屬性由強到弱順序為氮>碳>硅.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗操作或結(jié)論有錯誤的是( 。
A.分液時,下層液體從分液漏斗下口放出,上層液體從上口倒出
B.在蔗糖中加入濃硫酸后出現(xiàn)發(fā)黑現(xiàn)象,說明濃硫酸具有脫水性
C.蒸餾操作時,使用的冷凝水應(yīng)該由低往高流,形成逆流
D.蒸發(fā)操作時,應(yīng)使混合物中的水分子蒸干后,才能停止加熱

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案