【題目】下列敘述正確的是（ ）

A.0.5molO3的質(zhì)量為16.0g

B.2molH2SO4的摩爾質(zhì)量為196gmol-1

C.NO的摩爾質(zhì)量與相對(duì)分子質(zhì)量相等

D.40gNaOH溶于水配成1L溶液，則c(NaOH)=1mol/L

【答案】D

【解析】

A．0.5molO3的質(zhì)量為0.5mol×48g·mol－1=24g，A錯(cuò)誤；

B．摩爾質(zhì)量的含義為1mol物質(zhì)所具有的質(zhì)量，因此不管是1molH2SO4還是2molH2SO4，只要是H2SO4，其摩爾質(zhì)量為98g·mol－1，B錯(cuò)誤；

C．當(dāng)摩爾質(zhì)量以g·mol－1為單位的時(shí)候，摩爾質(zhì)量與相對(duì)分子質(zhì)量在數(shù)值上相等；并不是摩爾質(zhì)量與相對(duì)分子質(zhì)量相等，C錯(cuò)誤；

D．40gNaOH溶于水配成1L溶液，，D正確。

答案選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海水中溴元素以Br－形式存在，工業(yè)上用空氣吹出法從海水中提取溴的工藝流程如圖：

（1）步驟①反應(yīng)的離子方程式是___________________。

（2）步驟③反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________，從理論上考慮，下列也能吸收Br2的是___________________。

A．FeCl2 B．Na2SO3 C．H2O

（3）步驟①中已獲得Br2，步驟③中又將Br2還原為Br－，步驟④又生成Br2，這樣做的目的為___________________。

（4）已知海水中Br－含量為64mg/L，依據(jù)上述流程，若將10m3海水中的溴元素轉(zhuǎn)化為工業(yè)溴，至少需要標(biāo)準(zhǔn)狀況下Cl2的體積為___________________L（忽略Cl2的溶解）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示與對(duì)應(yīng)的敘述相符的是（ ）

A. 圖1表示一定量冰醋酸晶體加水過(guò)程中溶液導(dǎo)電性的變化

B. 圖2表示某溫度下，相同pH的氨水和氫氧化鈉溶液分別加水稀釋，a、b、c三點(diǎn)溶液的KW：c=b<a

C. 圖3表示t1時(shí)刻改變的條件為升高溫度，平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)

D. 圖4表示一定條件下，合成氨反應(yīng)中壓強(qiáng)對(duì)氨氣體積分?jǐn)?shù)的影響

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化氯(ClO2)是一種高效消毒劑，可用如下反應(yīng)制得：2NaClO3+Na2SO3+H2SO42ClO2↑+2Na2SO4+H2O，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

B. NaClO3被還原,發(fā)生還原反應(yīng)

C. 反應(yīng)中Na2SO3作氧化劑

D. 生成6.75 g ClO2時(shí),轉(zhuǎn)移0.2 mol電子

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】CuCl晶體呈白色，見(jiàn)光易分解，在潮濕空氣中易被氧化，難溶于水、稀鹽酸和乙醇。實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取CuCl。以下說(shuō)法正確的是（ ）

A.裝置A中發(fā)生的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)

B.裝置B中的攪拌子是由鐵直接鑄造

C.裝置B中反生反應(yīng)的離子方程式是SO2+2Cu2++2Cl-+2H2O=2CuCl↓+4H++SO42-

D.裝置C中用干燥管替代導(dǎo)管的主要目的是使剩余的SO2能被充分吸收

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“侯氏制堿法”是我國(guó)化工專家候德榜為世界制堿工業(yè)作出的突出貢獻(xiàn)。某實(shí)驗(yàn)小組模擬“侯氏制堿法”的工藝流程及實(shí)驗(yàn)裝置（部分夾持裝置省略）如下：

下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)時(shí)先點(diǎn)燃裝置①的酒精燈，過(guò)一段時(shí)間后再打開裝置③中分液漏斗的旋塞

B. 裝置②的干燥管中可盛放蘸稀硫酸的脫脂棉，作用是吸收多余的NH3

C. 向步驟Ⅰ所得濾液中通入氨氣，加入細(xì)小的食鹽顆粒并降溫，可析出NH4Cl

D. 用裝置④加熱碳酸氫鈉可實(shí)現(xiàn)步驟Ⅱ的轉(zhuǎn)化，所得CO2可循環(huán)使用

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A~J分別代表相關(guān)反應(yīng)中的一種物質(zhì)，已知A分解得到等物質(zhì)的量的B、C、D，常溫下B、D為氣態(tài)化合物，C為液態(tài)化合物，圖中有部分生成物未標(biāo)出。已知﹕2Mg+CO22MgO+C。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出A的化學(xué)式：___。

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

D+G→H___。

F+J→B+C+I___。

（3）寫出A+NaOH→D的離子方程式___。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以含1個(gè)碳原子的物質(zhì)(如CO、CO2、CH4、CH3OH等)為原料的碳一化學(xué)處于未來(lái)化學(xué)產(chǎn)業(yè)的核心，成為科學(xué)家研究的重要課題。

(1))已知CO、H2、CH3OH(g)的燃燒熱分別為-283.0 kJ·mol－1、-285.8 kJ·mol－1、-764.5 kJ·mol－1。則反應(yīng)Ⅰ：CO(g)＋2H2(g)CH3OH(g)　ΔH＝_____；。

(2)在T1時(shí)，向體積為2 L的恒容容器中充入物質(zhì)的量之和為3 mol的CO和H2，發(fā)生反應(yīng)CO(g)＋2H2(g)CH3OH(g)，反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)CH3OH(g)的體積分?jǐn)?shù)(φ)與n(H2)/n(CO)的關(guān)系如圖所示。

①當(dāng)起始n(H2)/n(CO)＝2時(shí)，經(jīng)過(guò)5 min達(dá)到平衡，CO的轉(zhuǎn)化率為0.6，則0～5 min內(nèi)平均反應(yīng)速率v(H2)＝______。若此刻再向容器中加入CO(g)和CH3OH(g)各0.4 mol，達(dá)到新平衡時(shí)H2的轉(zhuǎn)化率將____(填“增大”“減小”或“不變”)。

②當(dāng)n(H2)/n(CO)＝3.5時(shí)，達(dá)到平衡后，CH3OH的體積分?jǐn)?shù)可能是圖像中的________(填“D”“E”或“F”)點(diǎn)。

(3)在一容積可變的密閉容器中充有10 mol CO和20 mol H2。CO的平衡轉(zhuǎn)化率(α)與溫度(T)、壓強(qiáng)(p)的關(guān)系如圖所示。

①A、B、C三點(diǎn)的平衡常數(shù)KA、KB、KC的大小關(guān)系為________。

②若達(dá)到平衡狀態(tài)A時(shí)，容器的體積為10 L，則在平衡狀態(tài)B時(shí)容器的體積為_____L。

(4)以甲醇為主要原料，電化學(xué)合成碳酸二甲酯的工作原理如圖所示。則電源的負(fù)極為__(填“A”或“B”)，寫出陽(yáng)極的電極反應(yīng)式____。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將E(g)和F(g)加入密閉容器中，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)：E(s)＋4F(g)G(g)，已知該反應(yīng)的平衡常數(shù)如表所示。下列說(shuō)法正確的是(　　)

溫度/℃

25

80

230

平衡常數(shù)/(L3·mol－3)

5×104

2

1.9×10－5

A.上述反應(yīng)是熵增反應(yīng)

B.25 ℃時(shí)，反應(yīng)G(g)E(s)＋4F(g)的平衡常數(shù)是0.5 mol3·L－3

C.在80 ℃時(shí)，測(cè)得某時(shí)刻，F、G的濃度均為0.5 mol·L－1，則此時(shí)v正＞v逆

D.恒溫恒容下，向容器中再充入少量G(g)，達(dá)新平衡時(shí)，G的體積百分含量將增大

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