A、B、C是大家熟悉的與生命活動(dòng)密切相關(guān)的三種化合物，它們所含元素不超過(guò)三種，并有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系：

其中化合物D也是日常生活中常見(jiàn)的化合物，在一定條件下可與單質(zhì)甲進(jìn)一步發(fā)生如下變化：

回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）在A、B、C、D四種化合中，所含元素相同的是（寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng)）
 
、
 
．
（2）常溫下，A和B是通過(guò)什么途徑轉(zhuǎn)化為C的？
 
．
（3）目前，化合物B在自然界中的含量呈上升趨勢(shì)，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了不良影響，發(fā)生這種變化的主要原因是
 
．
考點(diǎn)：無(wú)機(jī)物的推斷
專(zhuān)題：推斷題
分析：由轉(zhuǎn)化關(guān)系和D的反應(yīng)可知，D是有機(jī)物，該反應(yīng)為有機(jī)物燃燒，甲為O2，可推知A、B分別為H2O、CO2，H2O和CO2在植物光合作用下可以生成葡萄糖與氧氣，C為葡萄糖，葡萄糖在一定條件下轉(zhuǎn)化為酒精與二氧化碳，則D為CH3CH2OH，礦物燃料的燃燒，導(dǎo)致二氧化碳在大氣中含量呈上升趨勢(shì)，加劇溫室效應(yīng)．
解答： 解：由轉(zhuǎn)化關(guān)系和D的反應(yīng)可知，D是有機(jī)物，該反應(yīng)為有機(jī)物燃燒方程式，甲為O2，可推知A、B分別為H2O、CO2，H2O和CO2在植物光合作用下可以生成葡萄糖與氧氣，C為葡萄糖，葡萄糖在一定條件下轉(zhuǎn)化為酒精與二氧化碳，則D為CH3CH2OH，
（1）在化合物A、B、C、D中所含元素完全相同的是葡萄糖、乙醇，故答案為：葡萄糖、乙醇；
（2）在常溫下，H2O和CO2在綠色植物光合作用下轉(zhuǎn)化為葡萄糖，
故答案為：綠色植物光合作用；
（3）礦物燃料的燃燒，導(dǎo)致二氧化碳在大氣中含量呈上升趨勢(shì)，加劇溫室效應(yīng)，
故答案為：礦物燃料的燃燒．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)推斷，題目涉及有機(jī)物與無(wú)機(jī)物推斷，關(guān)鍵是確定D與甲的反應(yīng)為燃燒反應(yīng)，需要學(xué)生熟練掌握有機(jī)物的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化，難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（I）酸雨形成的主要原因是
 
．
某化學(xué)學(xué)習(xí)小組采集的酸雨樣品，每隔一段時(shí)間測(cè)定一次pH值，得數(shù)據(jù)如下（提示：pH越小酸性越強(qiáng)）
時(shí)間 開(kāi)始 8h后 16h后 24h后 32h后 40h后 48h后
pH 5.0 4.8 4.6 4.3 4.2 4.0 4.0
酸雨樣品pH值變小的主要原因是
 
，發(fā)生的反應(yīng)為
 
．
（II）A、B、C、D是中學(xué)化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)，其中A、B、C均含有同一種元素．在一定條件下相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)中的H2O已略去）．請(qǐng)?zhí)羁眨?br />
（1）若A可用于自來(lái)水消毒，D是生產(chǎn)、生活中用量大、用途廣的金屬單質(zhì)，寫(xiě)出用A制漂白粉的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（2）若D與C60互為同素異形體，A與O3互為同素異形體，則C在高爐煉鐵中的主要反應(yīng)方程式為
 
．
（3）若D是空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)要報(bào)的氣體，相同條件下密度是氧氣的兩倍，A是燒堿溶液，則可以驗(yàn)證B是否變質(zhì)的一組試劑是
 
（請(qǐng)寫(xiě)出試劑名稱(chēng)）．若已部分變質(zhì)則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
．
（4）若A為氨氣，C為二氧化氮?dú)怏w，則反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用系統(tǒng)命名法命名下列有機(jī)物
①
 

②
 

（2）畫(huà)出4-甲基-2-乙基-1-戊烯的鍵線式
 
，該有機(jī)物與足量氫氣加成后得到的烴的名稱(chēng)是
 

（3）含有的官能團(tuán)名稱(chēng)為
 
，按碳的骨架分類(lèi)，它屬于
 
類(lèi)，因虛框外的原子團(tuán)異構(gòu)形成的異構(gòu)體有
 
種．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知某有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量為58，根據(jù)下列條件各寫(xiě)出一個(gè)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：
（1）若該有機(jī)物只由碳、氫兩元素組成，分子中有三個(gè)甲基，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
．
（2）若該有機(jī)物為含氧衍生物，且分子中有-CH3，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
．
（3）若該有機(jī)物分子中有-OH，無(wú)碳碳雙鍵，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度的Na2CO3溶液滴入MgSO4溶液中得到白色沉淀．甲同學(xué)認(rèn)為兩者反應(yīng)只生成MgCO3一種沉淀；乙同學(xué)認(rèn)為這兩者相互促進(jìn)水解，只生成Mg（OH）2一種沉淀；丙同學(xué)認(rèn)為生成MgCO3和Mg（OH）2兩種沉淀．（查閱資料知：MgCO3和Mg（OH）2均不帶結(jié)晶水）
（1）按照乙同學(xué)的理解Na2CO3溶液和MgSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
；
在探究沉淀物成分前，須將沉淀從溶液中分離并凈化．具體操作為①過(guò)濾�、谙礈臁、鄹稍铮�
（2）請(qǐng)用如圖所示裝置，選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置和必要的試劑，證明沉淀物中只有碳酸鎂．

①各裝置連接順序?yàn)?div id="z1q6jk5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（用裝置編號(hào)表示）；
②裝置C中裝有試劑的名稱(chēng)是
 
；
③能證明生成物中只有MgCO3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（3）若Mg（OH）2和MgCO3兩者都有，可通過(guò)所示裝置的連接，進(jìn)行定量分析來(lái)測(cè)定其組成．

①實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)通入過(guò)量的空氣的作用是
 
．
②A裝置和E裝置的共同作用是
 
．
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)定的數(shù)據(jù)有：W1：樣品的質(zhì)量，W2：反應(yīng)后裝置B中殘?jiān)馁|(zhì)量，W3：反應(yīng)生成水的質(zhì)量，W4：反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量，為了測(cè)定其組成，至少需要其中
 
個(gè)數(shù)據(jù)，請(qǐng)將可能的組合填入下表中（每個(gè)空格中填一種組合）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用18.4mol/L的濃硫酸稀釋成0.92mol/L的稀硫酸100ml，回答下列問(wèn)題：
（1）
應(yīng)取濃硫酸的體積/ml 應(yīng)選用容量瓶的規(guī)格/mL 除容量瓶外還需要的其它儀器
（2）配制操作可分解成如下幾步：
A 向容量瓶中注入少量蒸餾水，檢查容量瓶是否漏水
B 用少量蒸餾水洗滌燒杯，將溶液注入容量瓶，并重復(fù)操作兩次
C 將已冷卻的硫酸注入容量瓶中
D 根據(jù)計(jì)算，用量筒量取一定體積的濃硫酸
E將濃硫酸沿?zé)诼⑷胧⒂姓麴s水的小燒杯中，并不斷用玻璃棒攪拌
F 蓋上容量瓶塞子，振蕩，搖勻，裝瓶
G 用膠頭滴管繼續(xù)加蒸餾水，使溶液凹面恰好與刻度相切
H 繼續(xù)往容量瓶中小心地加蒸餾水，使液面接近刻度線
正確的操作順序是：A
 
F
（3）下列操作結(jié)果，使溶液物質(zhì)的量濃度偏低的是
 

A  沒(méi)有將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中
B  容量瓶洗凈后未經(jīng)干燥處理
C  轉(zhuǎn)移過(guò)程中有少量的溶液濺出
D  搖勻后立即觀察，發(fā)現(xiàn)溶液未達(dá)刻度線，沒(méi)有再用滴管加幾滴蒸餾水至刻度線．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)用如下方法測(cè)定某居室空氣中甲醛（HCHO）的含量．
Ⅰ．測(cè)定原理：4MnO4-+5HCHO+12H+═4Mn2++5CO2↑+11H2O；2MnO4-+5H2C2O4+6H+═2Mn2++10CO2↑+8H2O
Ⅱ．測(cè)定裝置：部分裝置如圖1所示（a、b為止水夾）

Ⅲ．實(shí)驗(yàn)步驟：
①如圖所示，打開(kāi)a，關(guān)閉b，用注射器抽取100mL新裝修的室內(nèi)空氣．關(guān)閉a，打開(kāi)b，再緩緩?fù)苿?dòng)注射器，將氣體全部推入酸性高錳酸鉀溶液（25.00mL 1.00×10-3mol?L-1）中，使其充分吸收．再如此重復(fù)幾次．
②將儀器A中的溶液全部轉(zhuǎn)入錐形瓶中，用2.00×10-3mol?L-1的草酸（H2C2O4）標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定錐形瓶中的溶液，記錄滴定所消耗的草酸溶液的體積．
請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）儀器A的名稱(chēng)為
 
．實(shí)驗(yàn)步驟①重復(fù)幾次后，發(fā)現(xiàn)儀器A中的溶液完全褪色了，處理的方法是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟②的滴定過(guò)程中操作滴定管的圖示如圖2正確的是
 
（填編號(hào)）．
（3）判斷到達(dá)滴定終點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

（4）在滴定過(guò)程中，下列儀器中不必要用到的有
 
．（用編號(hào)表示）．
①酸式滴定管   ②堿式滴定管    ③pH計(jì)    ④玻璃棒    ⑤錐形瓶
（5）以下實(shí)驗(yàn)操作會(huì)導(dǎo)致甲醛含量偏低的是
 
（用相應(yīng)的編號(hào)填寫(xiě)）
A．注射器壓送氣體時(shí)速度過(guò)快
B．儀器A中的溶液轉(zhuǎn)入錐形瓶后，沒(méi)有洗滌儀器A．
C．在滴定前裝有草酸標(biāo)準(zhǔn)溶液的滴定管尖嘴部分有氣泡，而滴定結(jié)束后氣泡消失
D．錐形瓶中沒(méi)有用待裝液潤(rùn)洗，瓶中有少量水
E．滴定開(kāi)始時(shí)仰視讀數(shù)，滴定終點(diǎn)時(shí)俯視讀數(shù)．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境密切相關(guān)．下列說(shuō)錯(cuò)誤的是（　　）
A、煤炭經(jīng)氣化、液化和干餾等過(guò)程，可以轉(zhuǎn)化為清潔能源
B、利用二氧化碳制造全降解塑料，可以緩解溫室效應(yīng)
C、充分開(kāi)發(fā)利用天然纖維，停止使用各種化學(xué)合成材料
D、加大秸稈的綜合利用，如發(fā)酵制沼氣、生產(chǎn)乙醇等，提高資源的利用率

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

火藥是中國(guó)的“四大發(fā)明”之一，黑火藥在發(fā)生爆炸時(shí)，發(fā)生如下的反應(yīng)：2KNO3+3C+S═K2S+N2↑+3CO2↑
下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、氧化劑是KNO3和S，被氧化的元素是C
B、每生成1molN2，轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為12mol
C、每消耗3.2gS時(shí)，生成的氣體體積為8.96L
D、反應(yīng)中還原劑與被還原物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為3：2

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同步練習(xí)冊(cè)答案