能源問題日益成為制約國(guó)際社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸,越來越多的國(guó)家開始實(shí)行“陽(yáng)光計(jì)劃”,開發(fā)太陽(yáng)能資源,尋求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動(dòng)力.
(1)富勒烯衍生物由于具有良好的光電性能,在太陽(yáng)能電池的應(yīng)用上具有非常光明的前途.富勒烯(C60)的結(jié)構(gòu)如圖1所示.
①富勒烯(C60)分子中碳原子的軌道雜化方式為
 

②富勒烯(C60)晶體與金剛石相比,
 
的熔點(diǎn)較高.
(2)多元化合物薄膜太陽(yáng)能電池材料為無機(jī)鹽,其主要包括砷化鎵、硫化鎘、硫化鋅及銅錮硒薄膜電池等.
①第一電離能:As
 
Se(填“>”“<”或“=”).
②二氧化硒分子的空間構(gòu)型為
 

(3)金屬酞菁配合物在硅太陽(yáng)能電池中有重要作用,一種金屬鎂酞菁配合物的結(jié)構(gòu)如圖2,請(qǐng)?jiān)谙聢D中用箭頭表示出配位鍵.
考點(diǎn):元素電離能、電負(fù)性的含義及應(yīng)用,判斷簡(jiǎn)單分子或離子的構(gòu)型,配合物的成鍵情況,原子軌道雜化方式及雜化類型判斷
專題:
分析:(1)①根據(jù)價(jià)層電子對(duì)互斥理論確定雜化方式;②根據(jù)晶體類型分析;
(2)①同一周期元素的第一電離能隨著原子序數(shù)的增大而增大,但第VA族元素第一電離能大于第VIA元素;
②根據(jù)價(jià)層電子對(duì)互斥理論確定其空間構(gòu)型;
(3)配位鍵由提供孤電子對(duì)的原子指向提供空軌道的原子.
解答: 解:(1)①每個(gè)碳原子含有的σ鍵個(gè)數(shù)為3且不含孤電子對(duì),所以采用sp2 雜化,故答案為:sp2;
②富勒烯(C60)晶體為分子晶體,而金剛石則是原子晶體,所以金剛石的熔點(diǎn)較高,故答案為:金剛石;
(2)①As和Se屬于同一周期,且As屬于第VA族,Se屬于第VIA族,所以第一電離能As>Se,故答案為:>;
②二氧化硒分子中價(jià)層電子對(duì)=2+
1
2
(6-2×2)=3,且含有一個(gè)孤電子對(duì),所以屬于V形,故答案為:V形;
(3)配位鍵由提供孤電子對(duì)的原子指向提供空軌道的原子,所以該配合物中的配位鍵為:
,故答案為:;
點(diǎn)評(píng):本題考查了熔點(diǎn)的比較、第一電離能的比較、雜化方式、配位鍵等知識(shí)點(diǎn),是高考熱點(diǎn),難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩同學(xué)研究Na2SO3溶液與FeCl3溶液反應(yīng)的情況.
步驟操作現(xiàn)象
I向2mL 1mol?L-1FeCl3溶液中加入一定量的Na2SO3溶液溶液由棕黃色變?yōu)榧t褐色,
并有少量刺激性氣味的氣體逸出
(1)常溫下,F(xiàn)eCl3溶液的pH
 
7(填“<”、“>”或“=”).
(2)分析紅褐色產(chǎn)生的原因.
①甲同學(xué)認(rèn)為步驟I中溶液呈紅褐色是因?yàn)樯闪薋e(OH)3,用化學(xué)平衡移動(dòng)原理解釋溶液呈紅褐色的原因:
 

②乙同學(xué)認(rèn)為可能是發(fā)生了氧化還原反應(yīng),完成并配平其反應(yīng)的離子方程式:
□Fe3++□SO32-+□
 
═□Fe2+
 
+□
 

乙同學(xué)查閱資料得知:
1.Fe2+與SO32-反應(yīng)生成墨綠色的絮狀沉淀FeSO3;
2.墨綠色的FeSO3與黃色的FeCl3溶液混合后,溶液呈紅褐色.
(3)甲同學(xué)為了確認(rèn)溶液呈紅褐色的原因是生成了Fe(OH)3,設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn):
步驟操作現(xiàn)象
用激光筆照射步驟I中的紅褐色溶液出現(xiàn)“丁達(dá)爾效應(yīng)”
甲同學(xué)因此得出結(jié)論:溶液呈紅褐色是因?yàn)樯闪薋e(OH)3.而乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)得出結(jié)論的證據(jù)仍然不足,乙同學(xué)的理由是
 

(4)進(jìn)一步確認(rèn)Na2SO3溶液與FeCl3溶液反應(yīng)的情況,乙同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn):
步驟操作現(xiàn)象
向1mol?L-1的FeCl3溶液中通入一定量的SO2溶液由黃色變?yōu)榧t褐色
用激光筆照射步驟Ⅲ中的紅褐色溶液沒有出現(xiàn)“丁達(dá)爾效應(yīng)”
①經(jīng)檢驗(yàn)步驟III中紅褐色溶液含有Fe2+,檢驗(yàn)Fe2+選用的試劑是
 
(填字母).
a.K3[Fe(CN)6]溶液          b.KSCN溶液         c.KMnO4溶液
②已知H2SO3是弱酸,請(qǐng)結(jié)合電離方程式說明步驟Ⅲ中出現(xiàn)紅褐色的原因:
 

(5)結(jié)論:由上述實(shí)驗(yàn)得知,甲、乙兩同學(xué)所持觀點(diǎn)均正確.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、從HCl、HBr到HI的熔點(diǎn)沸點(diǎn)升高與范德華力大小有關(guān)
B、CO的一種等電子體為NO+,它的電子式為
C、H2O的熔點(diǎn)沸點(diǎn)大于H2S,是由于H2O分子之間存在氫鍵這種化學(xué)鍵
D、電子層序數(shù)越大,s原子軌道的形狀相同、半徑越大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里需要純凈的NaCl溶液,但手邊只有混有Na2SO4、NH4HCO3的NaCl.某學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖所示方案提取純凈的NaCl溶液.(已知:NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+CO2↑+H2O)
(1)150℃時(shí),一定量的NH4HCO3完全分解后所得氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)操作③所得到的懸濁液與膠體的本質(zhì)區(qū)別是
 

(3)進(jìn)行操作②后,判斷SO42-是否已除盡方法是
 

(4)操作②加BaCl2溶液后生成沉淀,不必進(jìn)行過濾就可進(jìn)行操作③加碳酸鈉溶液,其理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列電離方程式正確的是(  )
A、H2SO4=2H++S6++4O2-
B、AlCl3=Al3++Cl3-
C、Ba(OH)2=Ba2++2OH-
D、Na2CO3=Na2++CO32-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有KCl、KBr、KI三瓶溶液,由于試劑瓶標(biāo)簽遺失,用下列哪種溶液可以把它們鑒別出來( 。
A、NaOH
B、HCl
C、AgNO3
D、CuSO4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

普及化學(xué)知識(shí)有助于人們樹立健康的觀念.下列觀念正確的是(  )
A、天然物質(zhì)都是綠色無毒的物質(zhì)
B、只飲用純凈水有益人體健康
C、微量元素只能通過保健品攝入
D、植物油和動(dòng)物脂肪要搭配食用

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)與其用途完全符合的有幾條(  )
①Na2CO3-制玻璃②SiO2-太陽(yáng)能電池③AgI-人工降雨④NaCl-制純堿⑤Al2O3-焊接鋼軌⑥NaClO-消毒劑
⑦M(jìn)gO-耐火材料⑧Fe2O3-紅色油漆或涂料.
A、4B、5C、6D、7

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用碳酸鈉固體(Na2CO3)配制250mL 0.2mol?L-1的溶液.請(qǐng)回答:
(1)需要使用的主要儀器有托盤天平、燒杯、
 
、
 
、
 

(2)根據(jù)計(jì)算需稱取碳酸鈉晶體(Na2CO3
 
g.
(3)人們常將用稱好的碳酸鈉配制的過程簡(jiǎn)述為以下各步驟:
A.冷卻   B.洗滌  C.定容   D.溶解   E.搖勻   F.移液
其正確的操作順序應(yīng)是
 
(填各步驟序號(hào)).
(4)配制完畢后,教師指出有四位同學(xué)各進(jìn)行了下列某一項(xiàng)錯(cuò)誤操作,你認(rèn)為這四項(xiàng)錯(cuò)誤操作會(huì)導(dǎo)致所得溶液濃度偏高的是
 

A.定容時(shí)仰視容量瓶刻度線           
B.定容時(shí)俯視容量瓶刻度線
C.將溶解冷卻的溶液轉(zhuǎn)入容量瓶后就直接轉(zhuǎn)入定容操作
D.定容后,把容量瓶倒置搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,便補(bǔ)充幾滴水至刻度處.

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